1樓：修學的人
親子伴讀的感受，你可以說你和你的孩子一起閱讀。感受到的是孩子的天真與天馬行空的想象力。還有孩子對事物的好奇。
孩子對事物的好奇表現在他對閱讀的理解方面。由於孩子他有些東西不懂，他就會對這種事物的名詞感到好奇他會問，問的過程中是按照他的理解來問的，問出來的話有時候真的很天真，但想象力卻非常的豐富。
在親子伴讀的過程中，其實對於我們大人來說也是乙個啟發，他也能夠激發我們的想象力，因為我們大人會受到一些固定事物的極限，導致我們的想象力沒有那麼的大，所以通過親子伴讀，其實不僅教會了孩子，也讓大人得到了益處。這就是親子伴讀的感受。
家長伴讀心得
2樓：乙隻笨笨的魚
龍娃伴讀，專為3-12歲的中國孩子成長提供專業化、多樣化、高素質的入戶伴讀教師，為孩子量身定製個性化知識輔導+興趣啟蒙+習慣培養。是學校教育與家庭教育的科學融合，伴讀教師以協助者的角色，以兒童為中心，因材施教，讓孩子在習慣養成的關鍵時期擁有更多的收穫。滿足更多家庭對高品質個性化定製教育的需求。
3樓：霧泠幽
伴讀的過程中。
不要過多幹涉孩子學習。
多傾聽，多陪伴。
有錯誤的時候再引導指正。
親子伴讀故事怎麼寫
4樓：半個橘子
親子伴讀：小蝸牛的故事。
小蝸牛因為沒有朋友而傷心，所以它開始了找朋友的旅程，小蝸牛可以找到自己的好朋友嗎？
山坡花鮮草綠，小溪流水潺潺，小蝸牛卻因為寂寞而搜冊傷心地哭著。他邊哭邊想：「我太孤獨了，我要到遠方去找我的朋友。」
說到做到，小蝸牛開始出發去找朋友。
小蝸牛爬呀爬呀，突然聽到有喊救命的聲音。
救命呀！救命呀！」原來是——群驚慌失措的小螞蟻。
小蝸牛趕緊問：「怎麼了？出了什麼事？」
大青蟲來搶我們的糧食了，請你幫幫我們吧。」小螞蟻們七嘴八舌地對小蝸牛說。
快，快點躲到我的房子裡，讓我來保護你們。」小蝸牛幫小螞蟻抬著糧食躲進了自己的房子。大青蟲追世漏高來了，圍著蝸牛堅固的房子轉了一圈，無可奈何地走開了。
小螞蟻們得救了，他們感激地對小蝸牛說：「謝謝你，小蝸牛，你將是我們永遠的朋友！」
小蝸牛覺得孤獨的心有了一搜尺絲暖意。
小蝸牛繼續向前爬。突然，天空噼裡啪啦地下起了大雨，小蝸牛急忙躲進了房子裡。
這時，只聽見乙個細小的聲音說：「蝸牛大哥，讓我到你的房子裡躲躲雨好嗎？」蝸牛探出頭一看，原來是一片溼漉漉的粉紅色的羽毛，正冷得發抖呢。
小蝸牛趕緊說：「快進來暖和暖和吧。」
雨還在不停地下著，小蝸牛和羽毛在溫暖的房子裡聊了很多有趣的事，最後不知不覺地睡著了。
天亮了，雨也停了。小蝸牛和羽毛朋友依依不捨的告別後，又繼續上路了。
「親子共讀」有感：讀書伴我行
5樓：八卦達人
書是滋味甘醇的美酒，使人回味無窮；書是神態悠閒的白雲，使人浮想聯翩； 書是溫暖和煦的春風，使人心曠神怡；書是產量豐富的礦藏，是人不斷探索……
書，是春日裡的一場春雨；書，是夏日裡的一陣清風；書，是秋日裡的累累碩果；書，是冬日裡的一縷陽光。書，在我們的生活中有不可小覷的份量。
讀書就像蜂蝶飛過花叢、像泉水流過山谷。讀書就像一幅流光溢彩的圖畫，讀書就像一闋跳躍的音符所構成的樂章。所以，我熱愛讀書。
書，像一位朋友，它雖不會言語，但卻裝載了人類靈魂中全部的美麗。它能勝過一艘艘戰艦，只因它能把我們帶到浩瀚的天地；它能賽過一匹匹神奇的坐騎，只因它能帶我們領略人世間的真諦；它能比過一列列超長的列車，只因它能帶我們穿越禪李悶時空；它能勝過一把把鑰匙，只因它能幫我們開啟未來的大門……
記得在我上小學三年級的時候，老師要求我們每週都要寫作文。每次聽到要寫作文，我就乙個頭兩個大的。可是看到班裡寫得一手錦繡文章的同學擾旦比比皆是，我更困惑了。
媽媽知道了就建議我向那些作文寫得好的同學去取真經，終於我知道了多讀書有益於寫作文。回到家，我便讓媽媽陪我去書店買了幾本作文書，看著看著我就入迷了，漸漸地就喜歡上寫作文了，家裡的作文書越來越多了。可是，隨著年齡的增長，我發現光看作文書的世界太小了，便開始讀名家的。
書籍了，像四大名著、魯迅文集、冰心散文集、朱自清散文集……
淘氣包馬小跳》讓我明白了世上最珍貴的是友誼；《秘密閣樓》讓我明白有些事情不是肉眼所能看到的；《鋼鐵是怎樣煉成的》則告訴我們做任何事都要堅強，最最讓我沉醉的是那本《不上補習的第一名》這本書，該書講述了一位名叫李小公尺的五年級小學生，原本是個「媽寶」女孩，在乙個叫韓智律的轉學生的幫助下，從全班倒數第幾名逐漸變成了全班前幾名的故事。讀完這本書我更加自信了賀彎。
書，是我成長中不可或缺的夥伴，我熱愛讀書！
親子共讀感悟怎麼寫
6樓：帳號已登出
親子共讀感悟怎麼寫介紹如下：
1、親子共讀活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，蔽歲納好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
2、與孩子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。三小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創造了閱讀的氛圍。
3、和孩子一起讀書時，在母女親情濃郁的互動氛圍感染下，巨集沒不經意間我們就會融入到乙個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之餘，我不得不驚歎，原來陪孩子看書、閱讀、講故事也可以這般生動、趣味而富有寓意。
4、與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我雀纖會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。
5、有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，她的人生經歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發，能解決孩子的視野問題。無疑，對於兒童閱讀的重視，現在正是遍佈全世界的一種潮流。
讀親子間適合做朋友嗎,寫心得
7樓：
摘要。您好親，親子間不太適合做朋友。
原因有幾點：
1、父母和孩子的年齡不同、成長環境不同，所以比較難獲得一致的看法，而作為朋友至少要能聊得來吧。
3、朋友之間是需要相互支援的，然後父母往往會忽視這一點，覺得我們是父母，我們都是為了他好，所以孩子必須聽話。
與孩子成為朋友只是在一定程度上的，在某些時候，父母還需要有些權威，而這些是朋友關係所不具德的。
希望這個能幫到你哦<>
讀親子間適合做朋友嗎，寫心得。
您好親，你的提問老師不是太明白想表達的意思，方便再清楚描述一下嗎？謝謝。
您好親，親子間不太明衝跡適合做朋友。原因有幾點：1、父母激並和孩子的年齡不同、成長環境不判蠢同，所以比較難獲得一致的看法，而作為朋友至少要能聊得來吧。
2、很多父母想與孩子交朋友其實是相更多的瞭解孩子，雙方之間的地位是不平等的，而朋友之間最基本的關係就是平等吧。3、朋友之間是需要相互支援的，然後父母往往會忽視這一點，覺得我們是父母，我們都是為了他好，所以孩子必須聽話。與孩子成為朋友只是在一定程度上的，在某些時候，父母還需要有些權威，而這些是朋友關係所不具德的。
希望這個能幫到你哦<>
親子陪讀讀後感怎麼寫
8樓：匿名使用者
在我們的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班後又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘鍊頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。乙個不重視讀書的學生，是乙個難有發展的學生；乙個不關心孩子學習的家長，是乙個不稱職的家長。
由於工作的關係，我並不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。
自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
親子日記的家長寄語怎麼寫
關注。1 你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽堅信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。2 你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽期望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛病 在學習上，你能找到自我的不是，然後多加練習，加油！由於很少有機會和兒子一起閱讀，...
幼兒園開家長會後的感受感受怎麼寫
關於開完家長會後的感想！大概400字，跪求！問題補充 說錯了，是一篇 四 家長會只是與家長聯絡的一種方式，除此之外，幼兒園的家校聯絡卡形式也.自己補充點吧 幼兒園家長會感想怎麼寫 轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間裡，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家...
家長會的書面感受怎麼寫，家長會感想應該怎麼寫？
因為你說的時間要求不清楚，有三種方式可以寫。但具體要根據你們老師的要求，來寫。1 寫家長會沒開時的感想。因為家長會還沒有開，只能寫學生對即將召開的家長會的心情和感想。這個要求學生根據自己的實際感受去寫，每個人的情況不一樣，肯定心情是不一樣的。2 寫家長會召開以後的感想。這個就根據自己對家長會的感受，...