初中用實驗驗證的定律物理

2025-01-08 04:50:28 字數 2291 閱讀 7323

1樓:000直性子

1、焦耳定律。

3、歐姆定律。

2、串、並聯電路電流 電壓、電阻特點。

3、阿基公尺德原理。

4、槓桿原理。

5、凸透鏡成像特點。

6、平面鏡成像特點。

7、光的反射定律。

8、光的折射定律。

注:牛頓第一定律不是純實驗得出的定律,它是在實驗的基礎上經過推理得出的。

2樓:網友

一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止。這個結論叫做牛頓第一定律。

牛頓第一定律描述的是物體在一種理想情況下的運動規律——物體不受力作用時的運動規律,它無法用實驗來直接驗證。雖然物體在合外力為零時表現出來的運動規律與不受力時的運動規律是一致的,但不能由物體受平衡力時的運動情況來驗證牛頓第一定律。

牛頓第一定律定性地揭示了力和運動的關係。它說明了物體不受力作用時是勻速直線運動或靜止狀態,所以力不是維持物體運動原因;定律指出外力作用迫使物體運動狀態改變,所以力是改變物體運動狀態的原因。

牛頓第一定律還揭示了物體有一種性質,保持速度不變的性質叫慣性。

什麼是實驗定律

3樓:佼金營清漪

實驗定律與理論是辯證統一。

的; 對立的方面;

1.實驗定律是陳述,而理論是陳述形式。即實驗定律可以經由實驗的檢驗程式來證明,但理論卻無法得到證明,只能通過實驗定律來困譁間接的檢驗他的工具性。

區分理論與實驗定律的標準是是否有檢驗程式來經驗的檢驗該陳述或陳述形式。

2.上面是通過形式來區分,在詞項上的區別在於是否使用限制性詞項。理論中至少包括乙個限制性詞項。所謂的限制性詞項,指的是那些不能通過實驗來度量的概念,如牛頓三定律。

中的瞬時速度。

他包含了極限的概念,是無法通過實驗度量的。

辯證的方面;

1.理論與實驗芹逗定律是通汪首行過聯絡規則聯絡在一起的,理論的概念通過這套規則對應實驗的概念,在通過他檢驗理論的工具性。例如,玻爾。

的電子躍遷的理論概念(不可觀察的)對應光譜中一條譜線的實驗概念(可觀測的).

2.理論有時充當定律發展的指南,既通過理論預言了新定律。

3.理論在一定的條件下可以轉化為實驗定律,例如原子理論。

照此看來牛頓定律。

是理論。剩下的自己查。

初中物理 所用到的試驗方法

4樓:網友

等效替代法:研究平面鏡成像實驗。

實驗+推理法:研究物體不受力推理引出牛頓第一定律,聲音的傳播條件(需要介質)

初中化學質量守恆定律實驗題?

5樓:網友

可以證明反應前後的總質量相等。

不能單獨證明稀鹽酸和碳酸鈣反應前後的總質量相等,因為還發生了co2和naoh的反應。從嚴謹的思維出發,不能排除兩個反應在反應前後的質量都不等,但卻剛好抵消的可能

6樓:網友

可以,鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳被氫氧化鈉吸收,生成物都在裝置中,可以驗證反應物和生成物的質量相等。

初中物理有哪些實驗證明了什麼

7樓:沈榆象長興

奧斯特實驗證明了電流周圍存在磁場。

法拉第發現了讓凳舉電磁感應現粗談象,應用發電機。

馬德堡半球實驗。

證明有大氣坦碧壓存在。

托里拆利實驗。

測定大氣壓強。

歐姆。證明電阻跟電流的關係。

驗證守恆定律的實驗應在什麼條件下進行

8樓:網友

一般需要在熱力學的封閉系統中進行,即系統和環境有能量交換沒有物質交換。當然了也可以在熱力學的隔離系統中進行,即系統和環境沒有能量交換沒有物質交換,但是熱力學的隔離系統僅僅是理想狀態,實際是不存在的。

9樓:陳涉王

1.如果有氣體生成的情況下,因該在封閉的條件下進行。如:

caco3+hcl=cacl2+h2o+co2↑2.如果沒有氣體生成的情況下,什麼條件下進行都可以。如:

fe+cuso4=cu+feso4

你可以參看人教版《化學》九年級 上冊,第五單元 化學方程式。

課題一 質量守恆定律。

什麼實驗證明了質量守恆定律

10樓:網友

課本是白磷燃燒實驗!還有很多!

初中物理實驗總結,初中物理實驗總結

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