1樓：家教專家黎老師
可能你學習數學比較吃力吧 所以有厭惡情緒 不要著急 給你介紹下數學學習方法：
第。一、注重基礎知識點的掌握和補差意識。就是明確老師每天講了那些知識點，這些知識點在例題上是如何運用的。
老師講到自己以前學過但又不會的要及時記錄到本子上，爭取以後要會（主要是沒時間系統性的複習）。
第。二、要注重思考和歸納總結。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要思考為什麼要這麼做？
還可以怎麼做？這道題目用了哪些知識點，是如何運用的？堅持思考一定可以提高你的解題能力。
對於某些問題要歸納其規律性，善於歸類，這樣你就不只是掌握了乙個題目，而是一類題目。
第。三、堅持訂正。所謂訂正應該是在老師講過以後自己獨立的做一遍而不是抄一遍。第。
四、要有複習意識。人不是機器，不可能不遺忘。根據自己的實際情況，堅持一段時間把前面的作業複習一遍會有好的效果。
第。四、要有針對性的學習方法。根據自己的情況總結不足，有針對性的調整學習方法。
2樓：網友
如果打算參加高考的話就忍忍學吧，如果想出國上大學的話就別唸數學了。
3樓：網友
因為你沒有對語文的方法瞭解，要多學文言文與古詩詞。
為什麼有的小學老師喜歡教數學而不喜歡教語文？
4樓：高階教師教語文
有的小學老師喜歡教數學而不喜歡教語文，本人覺得主要原因有三點：
小學的數學課，知識範圍不廣，知識量不大，一節課就那麼一兩個知識點，給學生講清楚了，學生們能夠運用知識點做出題目就完成了教學任務。所以說，老師備課比較省事，上課比較省事，教給學生乙個公式，乙個定理，剩下的大半節課，學生照貓畫虎，做題練習，學會運用。
相反，小學的語文課就要比數學課複雜得多了。知識範圍廣，知識量大。一篇課文，要學生字詞、多音字近反義詞，要了解作者，要學習閱讀，要寫作文，要練書寫。
僅僅就閱讀一項，就包羅永珍，劃分段落，概括內容，賞析詞句，概括中心，總結寫法等等。本人見一些小學語文老師，一節課從頭講到尾，講得面面俱到，唯恐哪個知識點沒有講給學生。有的老師一節課講下來，講得口乾舌燥，嗓子冒煙。
小學生的數學作業，課堂上學乙個公式，課後的數學作業就是圍繞乙個公式或者兩個公式的題目，知識點單一，相對比較單純，作業量也不是很大。
但是語文作業就不同了，小學生的語文作業，有寫字，有生字詞，有拼音，有多音字，有近反義詞，有詞語解釋，有改寫句子，有修改病句，有語言運用，有課文背誦默寫，有閱讀理解，有周記作文，一句話，知識點太多，作業內容太雜。
你去看看小學數學老師和語文老師要批改的作業，數學作業一樣或者兩樣，語文作業呢，就有好幾樣了。
小學的數學課，是學什麼就練什麼，學什麼就考什麼，半個學期、乙個學期就那麼些知識點，掌握理解會做就行了。
小學語文考試可就不同了，尤其是中高年級更為明顯。過去的語文考試，是學什麼就考什麼，考死記硬背。現在的語文考試，從課內向課外延伸，課內教的，考試也考，但是所佔比例不大，而考查課外的知識點，成了重頭戲。
語文教學中的死記硬背不大管用了，尤其是課外閱讀題，命題人的思路，你要能揣摩出來，實在不容易。
總而言之，小學的語文課，和數學課相比較，那就是課難備，課難上，作業雜，考試也越來越難了。所以有的小學老師、尤其是上了年紀的老教師，多喜歡選擇教數學課而不喜歡教語文課，尤其是基層農村小學，這一特點就越加明顯。
不知大家對於有的小學老師喜歡教數學而不喜歡教語文有何看法，有何建議，歡迎討論，歡迎留言。想了解更多內容，就請關注「三尺講臺一路行吟」吧！
5樓：啥地方
因為數學教學簡單。任何乙個題都是有對錯的。比較容易講解。而語文就不一樣了。對待乙個問題每個人都有不同的看法。結果比較開放，不容易稽核。
6樓：超級開心哦是
因為教語文是比較難的，自己的工作量是非常大的，自己所要掌握的知識是非常多的，還要考慮孩子們的一些學習習慣。
7樓：時間帶給我們的快樂
因為小學語文老師的工作量比較大，而且還要早讀，而數學老師作相對來說要輕鬆一一些。
8樓：留珠雨
因為小學數學比小學語文好教。
9樓：叫樟朔傻普縷惱
因為教語文是鬥勁難的本身的使命量是非常大的自己所要掌握的常識是非常多的還要考慮孩子們一些學習習慣。
為啥不建議問數學老師語文問題
10樓：
摘要。親！您好！很高興為您解答！
因為理科思維的數學老師不一定能得上語文方面的問題。而且去問了很有可能會導致老師的尷尬，教師之間難免會有一些矛盾，就好比同學之間的矛盾一般。有矛盾不可怕，關鍵是如何去化解矛盾，以及選擇怎樣的方式化解矛盾。
為啥不建議問數學老師語文問題。
親！您好握畢！很高興為您解答！
因為理科思維的數學老師不一定能得上語文方面的問題。而且去問段桐芹了很有可能會導致老師的尷尬，教師之間難免會有一些矛盾，就好比同學之間的矛盾輪粗一般。有矛盾不可怕，關鍵是如何去化解矛盾，以及選擇怎樣的方式化解矛盾。
那數學老師為啥生氣了。
因為他是教數學科目的，而你卻問了乙個語文問題，這讓他會覺得他的教學是不是有問題。
他可以直接拒絕說明原因。
那我估計這個老師的心思可能就是那種不是直來直往的人，他就是讓你猜測他心思的人。
我不喜歡數學怎麼辦
11樓：網友
慢慢培養「感情」。直到喜歡她才能學好！因為你……
12樓：網友
做一些容易點的題目，增加自信。
不喜歡上數學課怎麼辦？
13樓：蟲子
開心老師： 其實，我對語文課還是挺感興趣的，但對數學課不太感興趣，不喜歡思考問題。
五（5）中隊 盧敏小敏同學： 興趣是可以培養的。語文和數學是兩門非常重要的最基礎的學科，是人們日常工作、學習、生活、交往中必不可少的學問工具，都必須學好，不可偏廢。
你對數學不太感興趣，不喜歡思考問題，所以數學成績一直很差。究其原因，應該是你沒有掌握好數學學科的特點，沒有掌握好數學知識的內部規律，沒有體驗到運用數學知識解決現實問題的樂趣。你應該調動自己的意志力量，動用自己的學習嚮導，督促自己走進數學王國，探尋數學寶貝，品嚐數學甘露；提醒自己經常向老師、同學和家長請教，尋求對學習數學的方法指導和疑難解答。
另外，還要在數學課上專心聽講、積極思考、多做練習，做到舉一反三；在課前能主動預習、發現問題，以便課上有針對性地從老師的見解和同學們的討論中尋找答案；課後，要及時複習，注重梳理學習內容，總結學習方法，形成知識體系，達到知識內化，鞏固學習成果。
其實，各學科之間是相通的，學習方法是可以相互借鑑的，你能對語文挺感興趣，其成績應該比較理想，說明你應該有自己的一套學習語文的方法，你不妨把學習語文的方法嫁接到對數學的學習上來，相信應該能有裨益。
請你記住，興趣是成功的基礎，自信是通向成功的橋樑，擁有廣泛的興趣和充分的自信，是做人做事締就成功的基礎。你的名字已註定了你應該具有敏捷的思維，這本身就是你能夠學好數學的優勢所在。願你能發揮優勢，揚長補短，在未來的學習園地裡，全面耕耘，悉心澆培，收穫好各科莊稼結出的甘美果實。
小學生，喜歡數學，不太喜歡語文，語文要背很多東西，有些煩，數學有趣多了，可以只學數學嗎？
14樓：網友
對小學生來說，還是要全面發展較好。
這時，只學數學不可以。學校開設的各門課都要學。
15樓：我就呵呵你怎
不可以因為語文是主課。
除非你除了語文，其他都是高分，算了初中你的課本就要增加初一到初三的科目，總共有九科，考高中是7科。
16樓：使用者
小朋友，語文是我們的母語啊，我們生活在中國，語文千萬不能丟，要愛國知道嗎？等你把語文都學會了，你會覺得語文比數學還要有趣。語文數學都考的好，爸爸媽媽才開心呀，也會有很多壓歲錢，你說是吧？
17樓：匿名使用者
當然不行，要是到高深點的數學，語文沒底子，你都看不明白在說什麼。
從小就愛數學，為什麼就不喜歡語文了
18樓：玥vs希
有一定的對比心理。
覺得自己更喜歡數學，對比之下，語文顯得怎麼怎麼跟數學不一樣。
其實你也想提高語文的話，嘗試去發現它和數學不一樣的美感點。
語文不是背東西，是追求真善美的最佳表達。為了應付考試而學語文是不會有什麼興趣的。
19樓：消逝的夢
最主要的原因還是。。。怕背書。在心理上形成了一種喜歡理科的思想，本能地對文科有了一種抗拒，也就變成喜歡數學不喜歡語文這個樣子了。
為什麼要學數學和語文呢為？
20樓：楓葉
是人們相互交流思想的漢文及漢語工具，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。
數學是研究數量、結構。
有什麼作用。它既是語言文字規範的實用工具，又是文化藝術語文，人文社會科學的一門重要學科？
你中考。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算。
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我喜歡的人不喜歡我！為什麼我喜歡的人不喜歡我？
不對，你不應該放棄，放棄了之後你會總想起他，慢慢的你就會後悔你曾經放棄了，而繼續追會有兩種結果，一是他會因為你纏著他而討厭你，那時候你再放棄也不晚，那時候你放棄了你不會後悔也不會再有念想，因為你努力過而且他都討厭你了你還想什麼阿，二是你的追求感動了他，他接受了你，當然這樣你的付出就不白費啦 加油哦，...