1樓：匿名使用者
我覺得家教應該更重要的是真正的改變孩子，而不是講講題目，這樣是治標不治本。
需要家教的孩子，很多都是存在問題的，你可以把他看作病人，而你就是醫生，你的職責就是發現他身上的毛病，並且把毛病改掉。教師由於孩子太多，是很難做到這一點的，所以這個神聖的職責就落到了你們的肩上。
注意力不集中的問題，我認為可以從兩個方面來說，乙個方面是：想不想，第二個方面是，能不能。
我們以前有個女同學，她說我們班男生都膽小，沒有乙個敢和她對視，我們在背後都偷笑，原因很簡單--這個女的是個恐龍。大家不和她對視，不是不敢，而是--不想。
你所遇到的問題，我想主要還是興趣上面，孩子的興趣不夠。你叫他去玩遊戲看看，一般都是很專注的。
讓孩子感興趣，就要改變教學的內容，比如講些趣味性的內容，讓孩子覺得這個學科是有趣味的。
如果不行，就要嚴厲一點，對兒童來說，周圍人的一舉一動都有影響著他的價值觀。在這種情況下，當你嚴厲的叱責時，孩子就會懂得"學習是很重要的事情"，否則就認為"學習是無所謂的事情"。當你離開他，所形成的價值觀就會影響他日後的行為---認真或隨便。
2樓：皇族乖乖仔
最好還事不要帶，如果真的沒有培養好，他/她媽媽還要怪你！
小學五年級的家教怎麼教比較好？
3樓：小
數學：簡單，太簡單。
英語：讀，寫，課文a部分主要記住相應的單詞片語，課文c部分是句型，考試必考。
應該做的作業一定要檢查清楚，不能出錯。
應該寫的，應該倍的，要讓寫上背上，不能心軟。
2其實我感覺小學生比初中以及高中生好教多了。
首先你要讓孩子喜歡上你的課，天天盼著你來，所以不光要教課，還要和孩子交朋友。
這是心理上的溝通。這是對於學習的前提。
語文和數學的教學方法也很簡單，首先明確這學期你要教的是孩子從之前一直不明白的，還是說僅僅是5年級的內容。如果是從頭開始就要趕進度教學。當然先總體瞭解一下孩子情況，根據孩子情況來決定從**開始教比較合適。
數學先把孩子學校作業拿出來，檢查錯題並講解。拿出課本教孩子不懂的地方很簡單的。然後自己要去新華書店給孩子選一本好的題目，這個書要自己會選才行，不能買一些沒用的或者質量差的。
自己針對孩子問題勾題給孩子做。多做孩子不明白的類似題，多講。
然後語文嘛，這個就有空多帶孩子出門玩(這個一般家教可能做不到- -因為作文考察的是孩子想象力與觀察力。所以需要多觀察外面的世界。而理解能力也很重要。
但語文前面可以補，就現在開始讀懂每篇課文。有時間多給孩子讀讀你覺得好的文章適合孩子看的，並讓孩子說出中心思想，概括段落大意。
做為小學五年級的家教，要注意些什麼？
4樓：御板御板
多瞭解孩子的特點，強項，弱點，結合他們的愛好進行輔導，既要輔導他們的強項，讓他們有優越感，又要磨練他們的弱項，。當然培養興趣，勞逸結合也很重要。
給乙個小學五年級的男孩子當家教，教奧數。自己是大學生，第一次給別人做家教，求一些好的建議！！！急！
5樓：餘正較
要看你在哪做家教，各區的難度不一。
6樓：網友
主要是自己要熟悉小學的奧數。多做一些題目，最好的是小學奧數輔導書分專題講解的那種，你弄懂每一型別的題目的解題方法，給學生輔導時也先分專題講解。自己做熟練了，還要懂題目中的思想方法，這樣做起來就比較得心應手。
7樓：匿名使用者
很好！很有志氣！我支援你！
給五年級孩子做家教
8樓：友誼如風
1全部首先準備好一些材料。課本是必備的。不過如果買不到課本就直接買參考書吧。
然後自己選一兩本習題。要用心選。課程流程一般是先了解孩子的學習程度，並且從孩子之前的考卷入手。
發現孩子的問題。然後爭對問題將題目抽出來給孩子做。一般數學的話就是按課教。
通過了解孩子掌握程度每個單元放的時間看情況調整。每說完一段內容就給孩子做相應習題。鞏固配合，並在課後佈置作業。
英語則要求孩子每天抄寫一定量的單詞，每週測試並訂正。
語法內容上課時候配合磁帶讓孩子能正確的掌握髮音以及跟上老師的教學進度。
小學五年級該如何一對一家教
9樓：劉
如果你想讀好的初中你怎麼不去成都藍波灣呀，那裡可以保證你小孩考好的名校呀，多麼難得的呀。
10樓：深山野林一散人
小學生最好不要請家教。必須要請，要徵求孩子的意見，選擇能激發學習興趣的老師。
11樓：網友
你是老師還是學生 家長的呢 、。呵呵，是家長的話你就不用太擔心了哦 ，關鍵 看你請的老師是怎麼樣子做的 咯 ，如果你是老師，這個問題都要我問啊 、那還是不大好哦。
找一位小學五年級家教
12樓：和你鬧著玩的
你覺得別人會千里之外為了你孩子的小學啟蒙教育，特地跑過來嗎。
13樓：匿名使用者
廣州越秀區中山二路小學。
小學五年級的家教怎麼教比較好？
14樓：網友
小學高段的教育應側重鞏固基礎知識，強化練習能力，可以使用一些變式題型來訓練學生的思維以及對知識的運用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進。
小學高段的家教也可以著手幫助學生重新組織小學數學從頭到現在的知識結構和脈絡，有利於學生知識的建構，有利於新知識與舊知識之間的「順應」或者「同化」，以此強化認知能力和水平，能快速地建構知識體系。
小學五年級數學問題 體積問題，五年級下冊關於數學體積的解決問題
容器底面積 10 8 80平方釐米 放入的長方體的底面積 6 6 36平方釐米放入長方體以後，盛水的有效底面積為 80 36 44平方釐米水面總高度為 10 8 5 44 100 11釐米水面上升了 100 11 5 45 11釐米方程 設水面上升x釐米 10 8 6 6 5 x 10 8 5x 4...
關於小學五年級體積方面的問題，五年級下冊關於數學體積的解決問題
1題。4個稜長為2cm的正方體拼成一個長方體，也就是表面積減少了6個面，即小正方體每個面的面積為2x2 4平方釐米，減少6個面也就是減少了6x4 24平方釐米 2題。地面正方形的周長是20，那麼地面正方形的邊長為 20除以4 5cm 1 長方體的體積為 5x5x10 250 立方厘米 2 表面積 5...
小學生五年級下冊人教版數學總複習
1 6 10 60 1 5 12 60 所以比六分之一大,又比五分之一小的分數有11 601 6 20 120 1 5 24 120 所以比六分之一大,又比五分之一小的分數有21 120 23 120 如此類推.13 75,14 75.先通分成bai分母是150的分數,再du去取中間的分數。zhi ...