1樓：網友
那得看你當前具體情況。
如果你還是學生，這個不晚，自己學習計算機知識，然後去網際網絡、軟體企業實習，實習經歷一定意義上比專業更重要。
如果你已經畢業，但是剛畢業不久，也還可以，但是要迅速轉型，不能拖拖拉拉的，上個培訓班+自己努力學習，從小的企業慢慢積累經驗，雖然不容易，只要不放棄，會慢慢好起來的。
如果畢業很久，又不是很懂計算機，建議你慎重啊，首先不一定能找到工作，即使找到了也可能面臨降薪的風險，並且計算機是有年齡門檻的（網際網絡一般35歲還在做基層，可能被裁掉）。
另外興趣是最好的老師，如果你不感興趣，只是衝著行業發展、待遇啥的，建議你不要轉，否則一是你不一定會，二是你會比較痛苦。
計算機那麼好，為什麼計算機專業出身的很多人都轉行不搞計算機了？
2樓：
摘要。首先，我認為專業本身沒有好壞之分，都是時代所需，應運而生。但是同樣的專業在不同院校的教學情況，畢業學生的競爭實力，就不能一概而論了，計算機或者說計算機類的專業，對硬體要求，師資要求都是蠻高的，還有地區產業等配套，並不是說隨便哪個學校開了就能教好。
改行的不只是計算機專業，為了生活，各個專業改行的都有，計算機專業應用廣泛，學計算機專業的當老師，任教資訊科技相關科目，算轉行嗎？進醫院，搞醫院的網際網絡建設，算轉行嗎？
所以，如果你是計算機專業畢業的，而且在學校掌握了計算機專業的所有知識，我想不可能不喜歡計算機吧。
除非，你說的是名稱是計算機專業，實際上沒有學會計算機專業的基本知識，或者是很多學校辦的計算機專業往往是計算機應用專業，學的內容不深不透。學生畢業後根本不具備獨立的開發設計能力，又找不到適合的工作，因而才改變了工作方向。
計算機那麼好，為什麼計算機專業出身的很多人都轉行不搞計算機了？
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首先，我認為專業本飢坦飢身沒有好壞之分，都是時代所需，應運而生。但是同樣的專業在不同院校的教學情況，畢業學生的競爭實力，就不能一概而論了，計算機或者說計算機類的專業，對硬體要求，師資要求都是蠻高的，還有地區產業等配爛返套，並不是說隨便哪個學校開了就能教好。改行的不只是計算機專業，為了生活，各個專業改行的都有，計算機專業應用廣泛，學計算機專業的當老師，任教資訊科技相關科目，算轉行嗎？
進醫院，搞醫院的網際網絡建設，算轉行嗎？所以，如果你是計算機專業畢業的，而且在學校掌握了計算機專業的所有知識，我想不可能不喜歡計算機吧。除非，你說的是名稱是計算機專業，實際上沒有學會計算機專業的基本知識，或者是很多學校辦的計算機專業往往是計算機應用專業，學的內容不深不透。
學生畢業後根本不具備獨立的開信晌發設計能力，又找不到適合的工作，因而才改變了工作方向。
謝謝老師o(^o^)o
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