怎樣能運用好作文的描寫手法？要通俗易懂的。

1樓：網友

給點容易的，描寫手法當然少不了修辭手法，但是修辭手法要用的合理不能太誇張，最常用的比喻和擬人手法看似很簡單，但是卻很難運用不知用什麼比喻，這就要用到作文選了，積累寫好詞傢俱，當然這老師也說過··但是做到了麼？

所以看作文選是乙個方法，另外乙個是多動筆，著名的作家魯迅就是這樣，把自己想到的寫下去，通順整潔，所以光看不寫是沒用的。

所以要雙效結合，總的來說這就是最重要的。

要想會寫作文，就要馬上行動。

2樓：網友

描寫手法當然少不了修辭手法，但是修辭手法要用的合理不能太誇張，最常用的比喻和擬人手法看似很簡單，但是卻很難運用不知用什麼比喻，這就要用到作文選了，積累寫好詞傢俱，當然這。

3樓：臭高婧

比喻：描寫景物時用這種修辭手法最為恰當。

排比：描寫人物的動作，思想感情時用這種修辭手法最為恰當。

反問，雙否：最重要的作用是增強語氣，所以在作文中適用於想要深刻表達作者思想感情的句子，一般用來突出中心或者前後呼應。

擬人：對於某種非常喜愛的事物【沒有生命】，把它賦予生命，並加上人的動作，多用於小草，大樹，花朵，小溪【切記不要把同一類詞去作為擬人的物件】

大概就這麼多，希望樓主！

作文中運用了什麼描寫手法？

4樓：娛樂場鎖

運用的是：敏兒好學，不恥下問，對人物的描寫。這種語言描寫生動的展現出人物的性格，表現出人物的思想感情，反映人物的內心世界，這種描寫的手法正式我們小學生所缺少的，在寫作文時值得學習運用。

三年級語文第一篇選讀課文《不懂就要問》寫的孫中山小時候學習的故事。學問學問，學習中遇到不懂的問題，就要勇敢地問。

孫中山從小在讀書時，就是乙個敢於獨立思考，敢於質疑，為了弄明白書中講的意思，不怕先生的責罵懲罰，大膽地向先生請教的故事。不懂就要問，道理誰都懂，但是又有幾人能夠做到，不懂裝懂，不好意思去問的人比比皆是。

作文中有哪些描寫手法？

5樓：打傘的餘姥姥

心理描寫環境描寫外貌描寫神情描寫。

6樓：匿名使用者

人物du描寫：1.外貌描寫 2.行動描zhi寫 3.語言描寫 dao 4.心理描寫5.神態描寫。

環境版描寫：1..自然環境描寫 2.社會權環境描寫另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。

簡單來說就是外貌，神態，心理，語言，肖像描寫、動作、

7樓：匿名使用者

外貌，動作，神態，心理，語言，肖像描寫。