1樓：羊裡個羊個羊
很多青少年的人格都是在6~12歲就成型的，家庭教育對孩子的成長起到很大的作用。
孩子對於家長的行為會有模仿意識，往往家長是什麼樣子的，孩子長大之後也會是那樣。
2樓：30秒不
家庭教育是陪伴孩子最久的，特別是孩子出生的時候就會接觸到家庭教育，在家庭教育的過程中，完全可以給孩子樹立比較好的習慣，自然而然家庭教育肯定是非常重要的。
3樓：情感導師賽文
家庭教育是最基礎的教育也是最根本的教育，孩子從小就生活在家庭中，在家庭裡待的時間是比較久的，才能夠把家庭教育當做重中之重的。
問題:1-你是怎麼看「家庭教育重中之重」的?
4樓：
摘要。家庭是孩子的第乙個「學校」，父母是孩子的第一乙個「老師」，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關係到子女的道德品質、人生觀，世界觀等的形成。
問題：1-你是怎麼看「家庭教育重中之重」的？
家庭是孩子的第乙個「學校」，渣敬父母是孩子的第一乙個「老師」，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關係到子女的道如悶慎德品質、人生觀罩散，世界觀等的形成。
家長是孩子孫鬥渣第一任「老師」。「人之初，性本善」孩子從出生開始，像一張白紙一樣，家長是孩子第一任老師，家長應以身作則，為孩子樹立乙個良好的榜樣父母在家庭教育中起著主導作用，孩子像鏡子一樣，照著父母的一舉-動，孩子又像錄音機一樣，錄著家長的一言一銷早語。因此，作為父母，要樹立乙個正直、高尚的形象，做孩子心中的英雄，時刻引導孩子向善，教育孩子向正確的人生觀邁進；試想家長修養不足，在孩子面前爭論則悄吵鬧、出口成髒、唯利是圖、自私自利。
這樣的父母又怎能教育好下一代呢？
那麼合適的家庭教育需要怎麼做呢？家庭教育要講究方式方法，正確的教育方式方能達到應有的教育目的。第一塵伍，對孩子的教育不能期望過高，應根據孩子自己的性格特點、興趣愛好去加以引導，樹立孩子自己的人生目標，不可依據父母自己的意志，不去考慮孩子自身的興趣愛好、能力和其他個性特點，有些父母當孩子達不到自己的期望和目標時，要麼大失所望，撒手不管；要麼遷怒孩子，甚至大打出手，這些怎麼能教育好孩子呢？
第二，對孩子的教育不能過度保護，對孩子不能過度派衡或溺愛、百依百順；有些家長以孩子為中心，捧為「小祖宗」要什麼給什麼；使得孩子以為自己是世界的中心，得到一切都是理所當然的，自己想要什麼就應該攔叢得到。這種以自我為中心的生活觀，不利於孩子入學入園、踏入社會、融入社會。
希望我的能幫助到您。
謝謝。您客氣啦。
家庭教育是孩子教育的重中之重，家庭教育需要注意什麼呢？
5樓：旺旺花聊汽車
良好的家庭教育對孩子的成長非常重要。 家庭教育的基本要求是在愛的基礎上為孩子樹立優良品格。 因此，在家庭教育中，我們注重的是讓孩子養成習慣，同時樹立正確的價值觀和優良的思想品德。
如何幫助孩子完成需要我們在教育孩子的實踐中不斷積累知識和技能。 經驗。
家庭教育應滿足的要求是：
首先，家長要以身作則，發揮榜樣的力量。對於乙個成功的孩子，父母最多起到30%的積極作用，但對於乙個失敗的孩子，父母至少起到70%的消極作用。 從出生到成年，父母都是近親，始終陪伴著孩子渣顫。
他們的一言一行將成為孩子們模仿的標準。 如果父母在要求孩子努力學習、誠實有禮、養成良好的生活習慣的同時，又物凳養成了打手機、打麻將、抽菸、說髒話等不良習慣，被嚇倒了 我的孩子們。 我怎樣才能幫助我的孩子過上健康的生活？
因此，父母必須以身作則，嚴於律己，才有條件為孩子發揮積極的榜樣作用。
二是地位平等、心態平等。
兒童是具有獨立人格和思想的個體。 雖然還很年輕，但現在的社會環境、資訊傳播的速度、接觸到的內容的多樣性，讓孩子們相比上一代，很早就接觸到了很多事物和想法。如螞敗 人們更早地表現出成熟和獨立的特徵。
如果父母不能以平等的態度與孩子溝通，不能給孩子平等的地位，而是採取「從大到小」的強有力的態度，很容易造成孩子。 厭惡和反抗，久而久之，就很難建立有效的溝通和互信。
第三，愛的傳遞與培養。
愛是孝道、禮節、同理心、慈悲心的心理基礎。 只有擁有足夠愛的人，他才能愛他人，愛自己。 愛會體現在關愛父母長輩、關愛同學朋友、幫助弱勢群體等多方面。
只有當孩子從小被乙個正確的愛的環境（而不是縱容）包圍時，孩子才能感受到人和人。 ，人與動物、人與自然之間的溫暖和親密的依賴，可以幫助孩子建立良好的心理基礎。
第四，養成自律的習慣。
自律就是自由」是真理。 自律包括很多品質，體現在毅力、毅力、目標導向、自我控制（self-control）、高效的時間管理、有組織的計劃和獨立性。 從小培養孩子的自律性，幫助他們建立自制、高效、目標導向的個人習慣，對孩子終生有益。
第五，培養吃苦的能力。
每個人在成長的道路上都會遇到很多困難、阻力和挫折。 要實現生命的價值，我們需要付出很多努力，需要有堅韌，需要能夠承受壓力。 那麼吃苦的能力是需要培養的。
如果乙個孩子在蜜罐里長大，沒有經歷過艱辛和磨難，是很難經受挫折的。
6樓：無敵超級霹靂娃
家庭教育要注重的是學會培養孩子的道德品質和良好的生活習慣，重要的還需要培養孩子乙個自信獨立的性格。
7樓：少林小燈泡
家庭教育需要注意以下幾點： 1、對孩子的期望過高。 2.
父母以外的人參與過多。 3.比較的心太重了。
4.過多參與兒童事務。 5、資訊超載，缺乏意見。
6.爸爸太投搏中入了。 七、消基高山費不夠理性，造成經念埋濟壓力過大。
8樓：清秋雲奕
應該需要注意教育孩子的方式和方法，應該在教育孩子的過程當中控制好自己情緒。
在你看來，我國家庭教育中最大的誤區是什麼？
9樓：語文劉老師家庭教育
在我看來，家庭教育最大的誤區是注重物質和表面，忽視心理和態度；重視結果，忽視過程；重視給予和約束，輕視引導和督促；重視物質獎勵，輕視精神激勵。
1，注重物質和表面，忽視心理和態度（品格）。對於孩子的身高、體重、成績所有的家長都很關注，但有幾位家長知道孩子的心理成長特點、精神需求是怎樣的？說到青少年，都知道逆反，說到孩子逆反家長就頭痛。
有哪位家長知道，有逆反心理其實是好事？如果乙個孩子十歲還像三歲小孩子一樣聽話，那這個孩子肯定有問題。
2，孩子表現、成績好壞，對於這類結果，每位家長都很重視。但是為什麼會有這樣的表現，卻很少去分析。用「不管白貓黑貓捉到老鼠就是好貓」來衡量孩子，很多家長會覺得只要成績上去了，怎麼都行——這絕對是大部分人的思想，同時也絕對是錯誤的。
只舉乙個常見的現象：很多孩子為了考個好成績，十一二歲就開始熬夜，造成睡眠嚴重不足，影響身心健康的不在少數，這值得嗎？
3，很多家長要麼得孩子還小不懂事，要麼覺得孩子不聽話，於是給孩子這個那個，要求這樣那樣。特別是一些成功人士，會覺得我這麼成功，按我說的去做，將來一定成功。而忽視了孩子是乙個主體，缺乏應有的尊重，以為孩子是教出來的。
孩子不是機械人，嚴絲合縫的計劃並不一定培養出人才來。以孩子為主，引導和啟發，是很多家長最缺乏的。孩子如果缺乏主動和自律，家長給得再多，管得再嚴，都不能持久有效。
10樓：武悼天王
誤區一：知識傳授多，智力開發少。
很多父母把知識的積累和智力的發展等同起來，錯誤地認為多教孩子幾個字、背幾首詩就等於發展了孩子的智力，因此，不顧孩子的接受能力，硬性灌輸各種知識。
誤區二：嬌慣寵愛多，嚴格要求少。
父母對孩子百依百順，言聽計從，甚至姑息、遷就孩的錯誤，缺乏必要的約束。
誤區三：物質滿足多，精神給予少。
父母過多地滿足孩子物質上的需要，而不注意滿足孩子精神成長的需要，如限制孩子交朋友等。
誤區四：期望要求多，因材施教少。
不少父母對孩子期望過多過高，而符合其智力水平、個性特點的具體措施卻很少，造成教育缺乏針對性或與孩子身心發展規律相背離，事與願違，兩敗俱傷。
誤區五：身體關心多，心理指導少。
有些父母過分關注孩子身體方面的發展，為孩子拼命增加營養，卻忽略了孩子的心理健康，導致孩子大量心理、行為問題的出現。
誤區六：關心智力因素多，培養非智力因素少。
很多父母關心孩子的焦點是智力因素的發展，而對情感、意志、興趣、愛好、個性等非智力因素髮展缺乏應有的重視，致使在孩子智力發展的背後。隱藏著情感淡漠、意志薄弱、品德不良、性格孤僻等非智力因素方面的危機。
誤區七：硬性灌輸多，啟發誘導少。
有些父母教育孩子不講究方式方法，強迫孩子接受自己的觀點，按照自己的意志去行事，孩子稍有反抗，輕則怒斥一番，重則棍棒相向、拳腳相加，嚴重地挫傷了孩子地自尊心和自信心，使他們變得懦弱、自卑，或在逆反心理的驅使下變得難以駕馭。
誤區八：腦力勞動多，體力勞動少。
有些父母盡一切可能為孩子提供優越的學習條件，不讓孩子分擔任何家務，不注重培養孩子的基本生活能力和勞動能力，把腦力勞動凌駕於體力勞動之上，使孩子變得高分低能，眼高手低。
誤區九：父母分歧多，統一要求少。
家庭成員之間為孩子的教育各持己見，互不相讓，對孩子缺乏統一要求，使得教育的作用相互抵消。
誤區十：為個人著想多，為社會著想少。
很多父母把孩子當作自己的私有財產，根據自己的心理和需要任意擺佈，使孩子從小就束縛在家庭這個小圈子裡，向孩子灌輸利己主義的思想，而很少把孩子當成是社會財富的一部分，教他們在社會的大熔爐裡公而忘私、捨己為人、鍛鍊成長。
11樓：杜鶯韻
我認為存在的問題有好幾個，（一）、過分依賴學校教育。
按照社會學的有關原理，個人社會化是在家庭、學校、社群、工作單位等環境中完。
成的。其中，家庭是個人社會化的第一要素。人生伊始，個體從母體中獲得生活的過程，就是個體求生與社會文化環境的統一過程，這一過程正是通過家庭實現的。
童年時期建立親密情感，學習語言，內化文化規範和價值標準等人生社會化的奠基性工作主要是通過家庭進行。家庭這一特殊的群體在兒童社會化方面的功能是任何其它社會組織所不能替代的。
二）、重智輕德。
據1995年零點調查公司參與的世界公民文。
化與消費潮流調查，中國國民的價值觀與其他國家明顯不同。各國公眾認為最重要的價值是講究禮貌、責任感、寬容和尊重別人；而中國公眾最重視的價值依次是：獨立、學識和講究禮貌；對責任感及寬容地尊重別人，與他人溝通等的重視程度遠遠低於其他國家。
只有略多於50％的人認為教育孩子講究禮貌是重要的；只有30%的家長重視培養孩子的責任感，世界各國中處於最低位置；同樣，只有不到30％的中國人重視容忍和尊重別人，比世界平均水平低約10個百分點。中國家庭忽視人格養成和道德發展的程度由此可見一斑。（三）、重藝輕勞。
早期教育理論主張重視0到3歲幼兒的智力開發，這實際上是要通過親子交流，發現孩子的性格特徵和潛在能力，而。
並不是要教這麼小的孩子學認字或彈琴等專門技能。然而，不少華人家長並不清楚自己的孩子到底有何天分或愛好，還誤以為培養孩子學習技藝越早越好，送年幼孩子去上各類課外班，其實這反會「揠苗助長」。因為幼兒學習是以興趣為主導的，如果孩子本來表現出對**的興趣，願意模仿彈琴或跳舞，不妨讓他們自由發揮一陣。
過早讓幼兒上課，他們很可能會受不了枯燥而使興趣消亡，就更別提學出成了。即便是年齡稍長的孩子，如果沒對準他們的特長興趣去培養，也會枉費時間金錢，得不償失。
家庭教育包含哪些內容，什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？
家庭教育是在家庭生活中，由家長 其中首先是父母 對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括 生活中家庭成員 包括父母和子女等 之間相互的影響和教育。家庭教育主要包括幾個內容 1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家...
中國家庭教育為什麼沒日本家庭教育好
有能力的人，在 都是優秀的，無國籍無關。哪有什麼好不好的，只有適合孩子的才是真的對ta好 何出此言？大陸不如小島？他們的文化主要來自大陸。中國的家庭教育和國外的家庭教育的存在哪些區別 當前中國的家庭教育現狀不容樂觀，最大原因是中國家庭 從當今的孩子看 由於是獨生子女，在家中是 小太陽 小皇帝 再加上...
什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面
家庭教育就是孩子在父母那裡受到的教育，包括父母直接對孩子的教育及以父母為榜樣，孩子通過父母的言行得到的啟迪和影響，家庭教育即為父母的言傳和身教。通常認為是在家庭生活中，由家長 其中首先是父母 對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照...