1樓：眼前娛樂
會陪，但不替代！作業是孩子的事，再說，作為家長不一定會懂得他所學習的知識，因此，想教他也是無能的。有時候，孩子的作業多了，自然就要陪伴到很遲，他什麼時候完成，家長也就什麼時候才休息了。
不管是書面的作業，還是手工的作業都會是同樣對待的，哪怕任務再重，孩子自己的事情還是得讓孩子自己做，基本上是不會替孩子完成手工作業的。
其實，當乙個孩子讀高中了開始，我們想再多陪一陪都難了，那個時候，他都還覺得我們會礙事呢！因此，在低年級的時候，我們家長還是多陪陪孩子吧，別計較遲還是不遲，別計較自己的心會有多煩，其實有些時候孩子寫作業寫得比我們累。乙個孩子知道自己有任務要完成得很遲，卻依舊去完成它，這是相當的好事，值得家長給予大力支援！
陪伴孩子寫作業沒有錯，不當的陪伴反而會造成不良的後果。而我就是最典型的反面例子。孩子上小學一年級時，為了讓孩子不輸在起跑線上，我就全職在家陪伴孩子，照顧他的生活和學習。
放學後，更是坐在他旁邊看著他學習。當他寫錯字後，幫助他檢查作業。
孩子寫字很慢，總是力求完美，乙個字寫了擦擦了寫，我總是很不耐煩地催促。到了高年級的時候，孩子在作業有困難的情況下，我根本就輔導不了了。但還是每天陪伴他寫作業，不敢放手。
這樣做的惡果是什麼呢？直到現在上初中了，他的學習習慣還是不那麼好。寫作業比同學要慢，總是拖拖拉拉的。
注意力不容易集中，而且作業質量還不高，作業的錯誤很多，很粗心，從來不會自己檢查作業。這樣的惡性結果直接影響了考試時的效率。很多時候他的試卷都寫不完。
想讓孩子更好地學習，自律是關鍵，學習興趣是自律的前提，最終目的是學會自我管理，這樣家長才會更輕鬆，孩子的身心也愉悅。
2樓：不爽的爽朗菌
這些老師是會陪自己的孩子寫作業到很晚的。因為每乙個家長都是特別注重孩子的發展的。老師家庭的家長會更加註重孩子的學習。
3樓：巨集盛巨集盛
當然會陪伴孩子寫作業。因為每乙個老師他們既是家長也是老師，所以會盡到陪伴孩子的心。
4樓：小美生活小集錦
不會，因為他們第2天也需要完善自己的工作，如果特別晚睡覺的話，就會影響到自己第2天的工作。
5樓：帳號已登出
他們不會陪孩子寫作業到很晚，因為老師會讓孩子尋找乙個正確的學習方法，不會耽誤孩子的睡眠時間。
6樓：吱吱吱吱心
他們每天也會陪孩子寫作業很晚的，因為老師也是普通的家長，所以是會陪伴自己的孩子寫作業的。
孩子天天寫作業到很晚，你覺得家長該陪著嗎？
7樓：南樂安
引言：現在的孩子作業真的非常的多，有些孩子每天寫作業到很晚，作為家長就比較糾結，到底要不要陪伴著孩子一起，其實建議可以陪著孩子一起，但是沒有必要在孩子的身邊，要不然的話也會給孩子帶來一些無形的壓力。
小的時候特別不喜歡家長在旁邊看著我寫作業，感覺非常的壓抑，非常的沒有自由感，不管幹嘛都會比較害怕自己，如果寫錯了會不會受到批評，所以家長沒有必要在孩子面前一直盯著他可以在旁邊做一些其他的事情，但是不要影響到孩子的學習。而且考慮一下孩子寫作業到這麼晚，是因為什麼原因是因為孩子不會還是確實是作業比較多，這是兩個不一樣的概念，確實是作業比較多的話，家長無姓的陪伴，其實也是在給孩子支援和鼓勵。如果說是因為孩子不會或者說是不想寫，那麼家長就要引導孩子改正一下他的寫作業方式。
在孩子小的時候，一定要讓孩子養成乙個良好的寫作業習慣，只有乙個良好的學習習慣，才能夠讓他受益終身，而且小的時候家長教育起來更加的方便，長大之後孩子就會有自己的想法，他可能會有叛逆的心理，不想聽家長的話。其次家長一定要給孩子安排好學習的時間，讓孩子做到真正的勞逸結合，只有這樣的話學習才更加有效率，而且才能夠更快的完成。有些孩子剛開始回家的時候根本都不寫作業，就跟他一直玩一直玩一直玩，等到很晚之後再開始寫作業，家長又比較擔心孩子完不成或者擔心孩子不會。
所以一定要讓孩子養成乙個良好的學習習慣，只有這樣的話家長才不至於那麼的擔心。
8樓：修達達家庭上門維修
不應該。因為家長陪著孩子寫作業，會讓孩子形成依賴的習慣，不是好的教育方式。
9樓：小吧吧吧多喝水
如果孩子天天寫作業到很晚的話，我覺得家長應該陪著孩子的，也可以讓孩子早點做作業，這樣的話就可以不用陪她太多時間了。
10樓：阿樂秋季雨
我認為是沒有必要的，因為這樣會給孩子帶來一定的影響，而且孩子也會感覺到很多的困擾。
讀小學的孩子每天有寫不完的作業，家長需要跟老師交流呢？
11樓：範太少的作文格
如何交流，打算取得怎樣的效果，這並不取決於家長，而在老師那裡。
就拿我來舉例吧，如果我來跟我們孩子的老師溝通這個問題，只能更糟。
交代一下背景，孩子的老師教學能力怎樣，我們沒聽過不好評價，但有這幾個表現可以看出她的為人處世和教學風格：
小學一二年級，幾乎每天都要測驗，錯了就罰寫罰抄，再錯就叫家長陪著一起抄作業（自備紙筆）。家長溝通基本不回覆。如果家長到了學校，老師會和顏悅色地和你溝通，但同時也會當著你的面訓斥貶低孩子。
也就是說，這樣的老師才華不一定有，他的教學成績完全是靠對孩子的強化訓練取得的。你讓他放棄這樣的教學方式，等於扣自己的工資。
所以，他只能回覆你：「現在大環境就是這樣，你憑什麼不努力？」「如果確實接受不了，我可以不管。」你看，拋給你這樣的答覆，你如何呢？
可怕的是，這樣的老師越來越多。另一位老師比較「溫柔」，作業也不多，家長的要求幾乎是有求必應，可是比來比去，自己教的孩子成績被比下去了，家長就不滿意了，學校領導也建議「改進教學方法，他只能擯棄之前的教學理念。
開始「苦練」孩子。這樣的老師，你可以和他溝通，但其實內心裡，他比你還糾結。
所以，遇到這樣的情況，先找孩子的原因，如果孩子能慢慢適應還好，其次是觀察老師，看看這個老師是不是可以和家長「平等溝通」，第三就是找時機委婉地向老師表達訴求了：
比如說，「我們孩子寫作業特別慢，經常到晚上十一二點。老師有什麼解決辦法嗎？」先向他討教，或者群裡幾位家長溝通，互相借鑑尋求解決辦法也可以。
但難度其實不小，一是大環境確實這樣，二是因為孩子在學校，做家長的只能受制於人，沒辦法的事。
****於網路，侵刪。
12樓：按時服藥
當然可以跟老師溝通了，看看孩子到底是為什麼，寫完作業，是不是老師留的作業太多。
13樓：夢長科普小屋
我認為如果孩子每天都有寫不完的作業，家長需要跟老師交流，要為孩子的成長髮育著想。
14樓：帳號已登出
我覺得可以給老師溝通一下，是否可以在不影響學習的情況下，適當的減少一下作業，適當的給孩子減少一些壓力！
15樓：邂逅浪漫
我感覺家長還是要配合老師的工作，這樣對孩子的學習才是有益處的。可以將孩子寫作業的效率提高，給孩子安排好做作業的時間，這樣科學的安排，才會更有效率的完成作業。
孩子每次寫作業都很晚，用不用向老師反映呢？
16樓：30秒不
這種情況沒必要和老師反應的，這種情況還是應該自己多去和孩子溝通交流，慢慢的去改變孩子的習慣，這才是最重要的，通過這樣的方式去改變孩子比和老師反應要好很多。
17樓：體壇嘚啵得
不用跟老師反應，可以向同學的家長打聽一下，其他孩子寫作業的進度，如果其他孩子正常的話，問題就出在你家孩子身上了。
18樓：小小胖崽聊教育
應該向老師反映，應該清楚到底是作業量過多，還是孩子做題速度太慢的原因。
當孩子作業多時，家長該抱怨老師還是陪著孩子慢慢完成呢？
19樓：撒哈拉月亮
序言：對於很多孩子來說，他們在每次放假的時候，老師就會佈置很多的作業。孩子在看到作業的時候，會產生非常嚴重的恐懼心理。
但是沒有辦法，依舊坐在書桌前完成。建議在這種情況下，我們不要去抱怨老師。如果抱怨老師的話，非常容易讓孩子對老師產生別的想法，他們在見到老師的時候，不能夠做到尊重老師，我們可以陪孩子慢慢完成。
同時我們可以和老師進行溝通交流，表達自己殲返內心真實的想法。
對於孩子來說，作業是檢測自己學習成果的有效手段。但是如果老師佈置了過多的作業或者是孩子沒有掌握當天學習的知識，這樣在做作業的時候，就會延長時間，甚至到夜晚十一二點的時候孩子還在做作業。那麼家長在看到這種情況的時候，我們不要去抱怨老師。
覺得這是一種非常不尊重人的表現，我們可以陪伴孩子慢慢完成。在孩子寫作業的時候，家長可以給孩子乙個安靜的環境，這樣就能夠讓孩子更快地進入到做作業的狀態中。在孩子遇到任何難題的時候，家長也可以給孩子一些思路。
覺得家長和老師之間的溝通是非常重要的，有很多老師氏巨集飢在佈置作業的時候，沒有考慮到孩子的實際情況，孩子根本沒有辦法完成。所以建議在這絕春種情況下，家長一定要和老師進行溝通。我們可以向老師說明，因為孩子的基礎比較差，他們在做作業的時候，會花費很長的時間，孩子沒有辦法獲得充足的睡眠。
家長可以通過這種方式，向老師表達自己內心真實的想法。相信老師帶聽到家長誠懇的意見之後，也可以表示理解，改變自己佈置作業的量。
20樓：安妮的心動錄目
應該陪著孩子慢慢完成，才會讓孩子有乙個特別好豎畢祥的瞭解，以後也可以找到自己學習的方式，數雹並且不可以在孩子的面前抱怨老師，否則孩子的學習餘搏成績會下降。
21樓：西紅學姐
家長應該陪孩子慢慢完成。這個時候一定要積極的引導孩子，然後也陪御應該讓孩子養成乙個良好的習慣，提高孩蠢猜子的寫作業速度和蘆檔巖效率，抱怨是沒有用的。
22樓：帳號已登出
家長森亮應該陪著孩猛春慶子慢慢完成的，這樣會讓孩子感受到枝握一些關愛，會讓孩子在寫作業的時候提高效率，更加的認真。
23樓：吱吱吱吱心
家長應該陪著孩子慢慢的完成，如果家長抱怨老師的話，孩子就會不尊重老師，孩子也會產生厭學的現象。
你怎麼看待現在的老師要家長輔導孩子寫作業？
24樓：雙魚愛仕達
我認為不應該輔導。因為家長工作比較忙，所以家長如果再輔導作業的話，脾氣會特別暴躁，而且也會影響孩子的學習。
25樓：樂樂在此呢
可能是為了讓家長了解一下孩子的學習情況，也是為了能夠更好的輔導孩子，其實這種輔導可以增進家長跟孩子的感情交流。
26樓：懶得可愛的小李
我非常接受不了這種要求，而且這樣的老師實在太不負責任了，也是讓我非常的反感了。
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