1樓:學霸養成攻略
生產力諸要素中,能動的起主導作用的因素是勞動力。生產要持續不斷地向前發展,必須首先保證勞動力的再生產。勞動力的再生產包括勞動力數量的增加和質量的提高。
因為人的勞動能力並非由單純的體力所構成,而是包括智力在內的完善結構。而要加強人的勞動能力,除了依靠消費生活資料維持和延續其再生產外,還要依靠生產消費,依靠教育和訓練。在現代生產中,資金問題、裝置問題、資源問題、技術水平問題、勞動力的數量等,都能影響生產力的發展,但是,提高生產力最主要的還是依靠科學技術和掌握科學技術的人。
一些資本主義國家的學者認為,在激烈的國際競爭中,科學的創見,技術的熟練,生產者的能力等等這些所謂人的能力,對於經濟發展所起的作用,不亞於加強物的資本利勞動的數量。
2樓:網友
能提高科技進步 有利於提高人員的素質 有利於和諧社會的建設。
勞動生產率是指勞動者在一定時期內創造的勞動成果與其相適應的勞動消耗量的比值。勞動者生產某種產品的勞動效率。
勞動效率是勞動者在單位時間內創造的使用價值和價值或完成的工作量,或者勞動者創造一定使用價值和價值或完成一定工作量需要的時間。
勞動效率=主營業務收入淨額或淨產值÷平均職工人數。
為什麼要強調勞動教育?
3樓:頭錢引路是財神
勞動教育與德育密不可分緩培數。使學生樹立正確的勞動觀念和勞動態度,熱愛勞擾首動,尊重勞動人民和勞動成果,抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等不良習氣的影響,在勞動中磨礪意志品質,這本身就是德育的重要內容。」
勞動教育能促進智育。陶鑄曾說過:「勞動是一切知識的源泉。
課堂上學習的書本知識、理論知識,需要通過實踐鍛鍊得以內化和昇華;勞動還能直接為某些知識的學習、觀念和情感的體悟提供真實情境。讓學生把《鋤禾》背得滾瓜亂熟,他們對詩歌思想內涵的認識,可能不如到田間地頭幹一小時農活來得深刻。
勞動與體育相輔相成。體育就是在勞動的過程中產生的,勞動不能代替體育鍛煉,但是勞動可以促進人體消化吸收,使人體魄強健,為體育打好基礎中襪。有些農村學校或城鄉接合部的學校,學生體育成績和體質監測指標通常好於中心城區學校,和這些學生勞動鍛鍊較多有一定關係。
勞動涵養美育。勞動創造了世界,也創造了美。勞動美是人們在生產勞動中形成和表現出的美,是社會美的最基本的內容,它使人的自由、自覺的創造活動以及才能、智慧、品格、意志、情感等本質力量最直接、最集中地體現在生產勞動之中。
蘇霍姆林斯基說:「人在勞動中創造自己並理解勞動的美。」勞動教育可以引導青少年樹立正確的審美觀、價值觀,在「哈韓」「哈日」「娘炮」等各種所謂時尚風潮中堅持自己獨立的認識和選擇。
4樓:網友
因為缺乏勞動鍛鍊,造成很多孩子實際上對勞動是不屑一顧的。可是,勞動鍛鍊,實際上對乙個孩子的成長格外重要。
所以,勞動教銀蘆育很重要,我們的素質教育,把勞動教育正式的提出來,也很重要。
素質教育,灶飢就是德智體美勞、心理健康全面發展的教育。勞動教育在其中必不可少,不然就不是全面、協調的教育。
一、勞動可以促進學生良好道德品質的形成。
通過勞動教育,讓學生體驗勞動的艱辛, 從而明白不能浪費,養成節儉的品質。通過勞動,感受滿足自己的價值。激發學生勤勞、樂觀的性格形成,形成對那些好逸惡勞、不勞而獲、竊取別人的勞動人的厭惡。
二、勞動可以鍛鍊身體、增強意志。
l勞動會讓學生養成面對困難、不畏艱辛、堅持不懈的精神。在勞動中可以培養孩子的意志,鍛鍊乙個健康的身體。所以,勞動教育有助於品德教育和心理健康教育。
三、勞動還能讓孩子早點認知社會、職業。
現在的很多學生對社會、行業、職業缺乏瞭解,尤其是到了高考結束選專業的時候,都是一臉茫然,因為很少接觸社隱搏返會,接觸各個行業,也不瞭解每個職業的具體工作內容。
5樓:網友
進行勞動教育不僅僅可以有效的增強體質,同時還可以有效的培養吃苦耐勞的精神。曾幾何時,勞動最光榮是我國人民的共識,但是隨著人們生活質量的不斷提高,勞動被越來越多人所忽視,所以有必要進行勞動教育,勞動教育可以強健人們的體魄,並且還可以有效的磨鍊參加教育者的意識。使人們在進行勞動教育之後,不僅僅有了更好的身體,同時在工作以及學習過程中有著更為頑強前遊嫌的意志。
可以培育良好品格:勞動教育可以有效的培育人們的正確勞動價值觀,當今的社會功利主義流行,出現了輕視體力勞動的現象。而進行勞動教育可以培養人們良好的品格。
促進人發展與社會發展統一:通過勞磨公升動教育可以使得人們的自我價值以及自我意志實現自由,從而做到全面發展,使得人慧手的發展與社會的發展達到和諧統一的地步。
進行勞動教育的意義還是比較大的,對於參加勞動教育的人來說會有著很大的幫助作。
6樓:小助首領的品牌知識店
勞動是兆激人和動物隱中的本質區別,我們只灶猜山有去讓孩子去不斷的去鍛鍊,去加深孩子去正常的生存。
7樓:我的親親你在嗎
當前,無論是從堅持立德樹人的角度,還是從改進學校教育的角度,抑或是從完善教育體系的角度,今天比以往任何時代都更需要重申勞動教育的價值。要在大中小學全面加強勞動教育,探索勞動教育的「上海實踐」,必須找準著力點。
首先要樹牢「五育」並舉理念。「勞動創造了人本身」 「勞動創造世慎埋界」,人的自由全面發展離不開豎鍵勞動,也離不開勞動教育。加強勞動教育需要在實踐層面將勞動教育重新置於我國教育制度的中心位置,提高到與德、智、體、美教育相併列的高度。
其次要優化勞動教育模式。要提高勞動教育的實效,需要創新、優化勞動教育的組織實施路徑。一方面,就實施主體而言,勞動教育要實現從過去的單一由學校組織實施,轉變為學校、家庭和社會協同育人;
另一方面,就組織形式而言,要實現勞動教育課程與課外勞動教育相結合,「潤物細無聲」地培養學生的勞動精神與勞動能力。最後要改革教育評價制度。勞動教育能否真正得到重視、能否真正付諸實施,取決於有什麼樣的教育評價。
要牢牢抓住教育評價制度這個「牛鼻子」,將寬纖螞大中小學加強勞動教育與深化教育評價制度改革結合起來、與「破五唯」結合起來,通過全面完善學生綜合素質評價體系,進一步突出勞動素養的地位。
8樓:帕特里夏藝術館
對每乙個學生都有意義和必要。因為勞動是光榮的,也是人安身立命之根本。但是許多年輕人好伏祥逸惡勞,寧可啃老也不汪公升出去工缺陵搏作,所以對一些人進行。
9樓:帖安春
最基本的呢就是讓在學校的孩子能夠增強體質讓他們的身體更健康,因為身體比學習更重要。另早爛昌外部分學校實行的體驗勞動活動,不僅為身體健康陸扒著想也為增加中考的體育分數歷告有大作用。
10樓:植桖瑤
強調勞動教育的意義是 只有給孩子灌輸勞動教育思想讓孩子在日常生活中鍛鍊實踐積薯答極培養不斷動腦動手的能力,孩子才有可能性會灶碼更快更好的成長,不給孩子灌輸勞動教育思想數辯慧孩子不可能更不會更快更好的成長。
大學生勞動教育的根本目標在於提高勞動生產率嗎?
11樓:阿巴阿巴
勞動觀是指人們對勞動的根本看法和根本觀點,它是人們世界觀、人生觀。
和價值觀的重要組成部分。正確的勞動觀有助於形成正確的勞動態度,幫助人們懂得尊重勞動和勞動人民,珍惜勞動成果,並以積極熱忱的態度投入到勞動中去,為提高勞動生產率。
豐富社會財富做出貢獻。而錯誤的勞動觀則會支配人們做出相反的行為選擇,併產生消極的社會影響。當代中國的大學生作為乙個重要的特殊的社會群體,他們身上不僅肩負著全面建成小康社會。
的重任,而且還擔負著實現中華民族偉大復興。
中國夢的重任,因此,其勞動觀的正確與否,不僅決定著其一生的學習、工作、生活態度與生活方式,而且一定程度上還影響著整個社會勞動觀的發展方向。因此,關注和研究現階段中國大學生的勞動觀,增強大學生勞動觀教育的實效性,不僅是現階段大學生思想政治教育刻不容緩的任務,同時也是全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的必然要求。而當今大學生作為個性鮮明、思想開放、樂於接受新鮮事物的「90後」一代,他們生活在經濟全球化。
深入發展、各種思想文化相互激盪、西方敵對勢力西化分化活動頻繁的時代,而當前,我國又進入經濟發展「新常態」時期,「激發創新創業活力,推動大眾創業、萬眾創新」成為社會發展的基石,這一特定的時代背景決定了「90後"大學生勞動觀教育較之「70後"、「80後"的大學生勞動觀教育,既有共性,又有鮮明的時代特點。**採用定量研究與質性研究相結合的方法對「90後」大學生勞動觀現狀進行了全面深入的考察。整個研究圍繞橫向和縱向兩個維度。
橫向研究主要包括大學生的個體特徵、家庭背景、所學專業、學校型別等方面對他們勞動觀的影響;縱向研究則著重考察通過學校、家庭、社會等方面的教育和引導,不同年級學生勞動觀的差異,揭示他們勞動觀的逐漸成熟過程和動態轉變過程,並在此基礎上總結「90後」大學生勞動觀的現狀及其勞動觀形成的影響因素,探尋當前「90後」大學生勞動觀教育存在的主要問題。
簡述教育在提高勞動生產率方面的作用的具體表現
12樓:舒適還明淨的海鷗
null)簡述教育在提高勞動生產率方面的作用的具體表現。
檢視答案解析[答案]教育在提高勞動生產率方面的作用具體地表現在以下幾個方面:
1)教育可以提高勞動者的平均熟練程度。
2)教育可以促進科學技術的發展和應用。
3)教育可以加強生產過程的社會結合。
4)教育可以促進生產資料規模的擴大和效能的提高,同時,也能夠加強對自然資源的開發和自然力的應用。
[解析]本題考查教育在提高勞動生產率方面的作用。
大學生勞動教育的根本目標在於提高勞動生產率嗎?
13樓:晴
大學生勞動教育的根本目標並不是在於提高勞動生產率,而是通過勞動實踐,能夠更好的發揮他們的動手能力以及啟發他們的思維,培養他們認真專注,以及創造性思維的能力。
所以勞動教育對於大學生來說是非常重要的素質教育之一,我們一定要通過更多的勞動實踐,堅持努力學習,這樣才會達到更好的學習效果,也能夠讓自己成為綜合素質更高的人才。
學習是要注重一定正確學習方法的,我們必須要根據學習目標和學習規劃以及自己實際的學習情況,制定適合自己的學習方法,才會達到良好的學習效果。
1.上課專心聽講知識點。
上課專心聽講是提高學習成績的基礎和前提條件,課堂教學是老師傳授知識、解答疑難的主要渠道,只有在上課時專心聽講,把課堂知識學懂弄通,才能談如何提高學習效率,在上課的時候,不要求面面俱到,把老師所講的內容全部記下來,只要求把最難的部分、最難以理解、最難以自主學習的地方記下來,把短暫的課堂學習時間用完整、用紮實。
2.課後及時複習總結。
我們並非任何時候都能夠對所學過的知識散激做到過目不忘,永遠都能記住,記憶是隨著時間的推移而減退的,因此,課後及時複習、反覆複習是非常必要的,對於所學的難點、重點知識以及易錯的地方,反覆進行復習、經常進行復習是提高學習效率和學習成績的關鍵。
3.善於做到勞逸結合。
會學習的人一定是會休息的人,善於勞逸結合,合理休息既是確保自己身體健康的重要條件,也是提高學習效率,不要盲目熬夜苦讀的前提,該學習的時候認真學習,該休息的時候放鬆休息,是成為品學兼優必備的條件。
4.對不懂的知識及時學會提問。
天資聰明而又好學的人,也能夠向地位比自己低、學識比自己差的人謙虛尊重的扮櫻請教,在學習上,雖然優秀的學生在總體的學習成績上比一般同學要好,但總會有自己不懂的地方,遇到不懂的問題及時提問,向老師提問、向同學提問都是很不錯廳掘叢的途徑,既可以互相學習又能夠提高學習效率可謂是一舉多得。
外包生產是怎樣提高生產效率的,生產管理面試題你是怎麼提高生產效率的
外包,又稱合同訂製,即合同一方委託合同另一方按合同規定完成產品的生產 研發,並承擔與產品製造相關的物流 售後服務。術業有專攻,做外包的一般是在某個行業有其特殊之處。外包生產因為從事單一行業,因而能在同行的基礎上不斷深化技術和管理經驗,這是根本原因。所有的外包都有一個共同的作用,就是可以集中力量做核心...
勞動生產率的概念是什麼?如何計算
勞動生產率 就是勞動者的生產效果或能力。注意 有兩種表示方法 一是用單位時間內所生產的產品數量來計算。如 10件 小時 二是用單位產品中所消耗的勞動時間來表示。如 2小時 件。兩種型別 個別勞動生產率 是指個別企業 個別勞動者生產某種產品的效率。社會勞動生產率 是指某一部門 某一行業生產某種產品的效...
為什麼說教育減負受益的是大家,為何要推行教育減負
教育減負初衷是好的,可以有足夠的休息時間,小孩生長髮育更好,但是現在成了什麼樣子,早早的放學,窮人孩子都去愉快玩耍,富裕家庭孩子去補習,國人常講,不要輸在起跑線,但是這種情況,何止起跑線,人家都跑了幾百米了,怎麼追?近年來,各地中小學校嚴格執行教育行政部門的規定,努力減輕學生過重的課業負擔。減輕負擔...