1樓：何沅澤
我覺得上過早教的孩子，就是有些行為習慣方面和語言表達能力方面，會比沒有上過早教的孩子好一點，至於說一定會比同齡人聰明，我覺得不一定。
我兒子在上幼兒園之前，去看過幾家早教機構，早教機構裡面的課程基本上都是一些玩遊戲的課程，他們是讓孩子在玩的過程當中學習，進而開發孩子的潛力。而且早教裡面一般性都是同齡的孩子，很多孩子聚在一起，會玩的比較歡，通過跟同齡人和早教老師的相處和交流，在語言方面和社交方面會提高好多。
因為有些不上早教的孩子，整天的呆在家裡，父母為了讓孩子聽話，就會整天給他看電視或者玩手機，這就會讓孩子的社交能力和語言能力不斷的減弱。但是上了早教之後，一定要說有比同齡人聰明，我覺得不一定。有些人可能在上了早教之後，覺得在兩三歲的時候就會20以內的加減法，或者背很多的古詩，就是聰明。
其實不是的，這只不過表明他這乙個階段內學習能力比較強而已。
而且要不要給自己的孩子報早教班？也要根據自己家裡的實際情況而來，畢竟早教的收費也是很貴的。而且早教的質量也是層次不齊，要是進了一家不太好的早教機構，搞不好會學來一堆的壞毛病。
不要看著別人家都送早教了，然後自己也跟著，怕孩子會落後。如果家裡條件比較可以，而且也有老人接送孩子，那麼可以讓孩子去試一下。如果家裡經濟比較窘迫，那麼也沒有必要去跟潮流，自己耐心帶也是可以 。
如果只是因為工作的原因，就把孩子完全的交給早教機構，這也是不可取的。父母是孩子的第一位老師，一定要以身作則，把孩子的一些行為習慣給引導好。
2樓：爬杏樹的貓
相比之下確實比同齡人聰明一點，早教在最適合智力發育的時候對孩子的智力進行了開發和提公升，進行過早教的孩子接納新事物的能力也相對比較強。
上過早教的小孩子真的比沒有上過的小孩子聰明嗎？
3樓：知行三農
上過早教的孩子並不見得比沒上的小孩聰明，上早教大多都是為了培養孩子的動手能力，同時也是需要父母一起陪伴著孩子去上早教的。這對於孩子而言上不上早教也看不出來有太大的區別，孩子之間的聰明大多都是從孩子動手能力來發掘的。一些家庭都會想著給孩子送去早教班，早教的年齡以一歲到三歲的孩子為主，孩子在上早教班的時候也只是能有更多的小朋友在一起玩耍。
上早教的小孩子現如今的父母都比較注重孩子的教育，會早早的給孩子送進早教班裡，讓孩子能夠學習到更多的知識。但其實送進早教班裡並不能讓孩子學習到知識，也只是通過早教的方式陪伴孩子一起玩耍。與其給孩子送進早教班裡玩耍，倒不如直接給孩子帶進遊樂園裡，這樣還會讓孩子結識更多的好朋友。
早教班也是有一定的好處，但是對於孩子年齡比較小，本身就是以玩為主。<>
沒有上過早教的孩子孩子之間的差異並不能通過上沒上過早教來區分。對於聰明的孩子而言，即使沒有上過早教，在上幼兒園的時候表現的能力也是十分的強悍。和家長的教育也有很大的關係，早教班裡教育孩子大多是根據教學模式來教育孩子。
而家長在教育孩子的時候，都是以陪伴孩子玩玩具為主，兩者的教育各有利弊。如果早早的讓孩子接觸教學，很容易讓孩子反感上學。<>
孩子上學假如現在父母都意識到教育的重要性，但是過度的教育焦慮就會傷害到孩子。由於孩子1~3歲的年紀正是玩的年紀，沒有必要給孩子早早的送進學校裡，在學校中也是需要父母陪伴著一起玩耍。與其去花這樣的錢，倒不如把這些錢用來給孩子買玩具，通過玩具的玩耍能夠提高孩子的動手能力，也會促進孩子和父母之間的感情。
4樓：陳遠紅紅紅
是的，上早教可以開拓孩子的大腦，而且也可以豐富孩子的想象力和創造力，鍛鍊孩子的邏輯思維能力，孩子的想法也會有所不同，學習知識也會更快一些。
5樓：乙個
上過早教的小孩子真的要比沒有上過的小孩子更加聰明一些，因為他們接受知識的時間要更早一些，所以要比其他的小朋友擁有的知識更多一些，所以他們在正式上學之後就特別的輕鬆，也就導致他們更加聰明一些。
6樓：嘉玉玉寶貝
是的。上過早教的孩子，他們的接受能力和智力發育都會比沒有上過的人好很多。而且他們的適應能力也變得很強，可以更快的吸收一些知識。
上過早教的孩子和不上早教的孩子都有哪些不同？
7樓：阿樂秋季雨
首先就是上過早教的孩子肯定是比較聰慧的，而且適應能力也是比較強的。其次就是上過早教的孩子肯定是比沒有上過的孩子要聽話很多，交際能力也是非常的強，沒有上過早教的孩子肯定是特別的沒有規矩，也不聽話，總是會纏著自己的媽媽不獨立。
8樓：路邊的風兒
首先上過早教的孩子性格會更加開朗，更加大膽，和別人交流的時候，條理更加清晰，能說會道，而且也特別懂得禮貌，特別有自理能力。
9樓：蕾蕾
上過早教的孩子非常的獨立，接受能力非常的強，對陌生環境不害怕，看到其他的小朋友會主動上前說話，非常的熱絡，不上早教的孩子不會這樣。
孩子早教究竟會不會變得更加聰明呢？
10樓：南歌
我覺得孩子早教的話，不可能會變得聰明，只能說他會比同齡的孩子更加的認識到一些漢字和一些語言，所以不能以偏概全。
11樓：辰楠侃
會的。孩子如果進行了早教。可以讓孩子的各項能力得到提高。所以家長一定要重視孩子的早期教育。
12樓：邂逅浪漫
早教可以讓孩子學習到一些基本的知識，而且早教也是以培養孩子的動手能力，思考能力，表達能力為主的，想讓孩子接受早教的知識，是會讓孩子更好的發展的。
孩子上早教班會變聰明，真的有依據嗎？早教到底有沒有必要上？
13樓：生活達人小鄭老師
孩子上早教班可能會對一些事物或者對一些知識產生一定的瞭解，但並不能夠為此而變得聰明。乙個孩子聰明與否，其實跟遺傳有很大的關係，另一方面跟孩子的專注和心態也有很大的關聯。有很多的家長變得焦慮，想要讓孩子贏在起跑線，其實他們這種焦慮的心態同樣也會影響到孩子的心態，會讓孩子也因此而變得焦慮，甚至在學習的時候往往學不進去，甚至只是浪費時間，雖然課上了早教的時候也會聽，往往效果並不是特別好。
給孩子上早教班的時候，要學會讓孩子選擇，這樣才能夠讓孩子變聰明。其實很早以前人們就講過，興趣才是最好，的老師就如同韋神，他在小的時候其實就已經對數學產生非常濃厚的興趣。他的父母其實只是起到了乙個幫助的作用，在他需要幫助的時候給予一定的支援，讓孩子去完成自己的興趣去繼續探索。
從這個方面來看並不是說上早教班就能夠讓孩子變得更聰明，如果真是這樣，那麼就直接砸錢就可以讓孩子變得更聰明，就能夠在科技領域有所突破了，但現實生活並非如此。
早教課至於到底有沒有必要上，我個人認為其實真的沒有必要去上早教課。有些課程會隨著年齡的增長，在學校同樣也可以學到，沒有必要去揠苗助長。對於那些上了早教課的孩子在學校學習的時候，如果再遇到這樣的課程，那麼往往就會導致這些學生他們不用心，會給老師留下乙個不好的印象，甚至會給老師教育孩子的時候不知如何糾正，所以沒有必要讓孩子上早教課。
如果真的想讓孩子瞭解一些東西，我覺得可以從人情世故以及課外讀本來讓孩子進行了解，這樣對孩子會更好一點。
14樓：金牛愛仕達
孩子會變聰明的，但也不是一定的；我認為早教非常有必要上，上早教班可以讓孩子和別的同學一起玩耍，增進孩子之間的交流，可以培養孩子的語言能力，老師也會進行一些有意義的遊戲專案，開發孩子的智力。
15樓：吳鑫學姐
通過上早教班可以更好的開發孩子的智商，所以確實可以變聰明。如果家庭條件比較好的人是可以去上早教班的，但如果家庭條件並不是特別好，那麼也沒有必要。
16樓：啥地方
我認為這種說法並沒有依據，適當的早教也許可以幫助孩子拓展思維，但是也有可能會給孩子造成比較大的精神壓力；我認為可以根據孩子的精神狀態來進行選擇，沒有必要一定上。
上過早教的孩子都有哪些不同？
17樓：小鋼吃雞
很多家庭一般有了娃之後，媽媽都選擇在家陪伴媽媽，自己不妨自學點，現在網路這麼發達，適合寶寶各個年齡段的兒歌，遊戲，手指謠，都應有盡有，媽媽完全可以自己去和孩子互動，教會孩子。年幼的孩子能夠專注的時間只有幾分鐘，而一節早教課一般都會持續二十分鐘以上，孩子很難做到整堂課都專注。
上過早教的孩子更顯得聽話，乖巧，多會唱兩首歌，多數幾個數字，這不意味著比沒有上過早教的孩子優秀。孩子成長環境相對封閉，雖然經常帶孩子去公園和淘氣堡等場所，但是畢竟受時間和天氣等環境約束，孩子大部分時間都是和我乙個人在一起，所以孩子會對陌生環境有牴觸情緒。有的人可能認為小孩還小，不用那麼著急去教育，等到上學以後再讓他們去興趣班特長班，就可以了。
在家陪孩子做遊戲，親子閱讀，覺得好煩，去早教班陪著孩子做遊戲感覺很有效，我從懷孕開始就進行胎教，在家裡自己胎教，去早教機構參加胎教學習。寶寶出生了3個月開始就開始早教課程，一直到現在都沒有停過。我能體會到的寶寶的不同如下。
早教是需要有人陪的，不是把孩子往那兒一送就完事，所以早教中心的本質是教父母們如何育兒。
我覺得學齡前還是以玩為主的好，沒見多少高考狀元，清華北大的就都是很早開始學習的，跟早晚沒關係，跟智商，自己的學習習慣有關，看書、聽專家講座，可以讓我們瞭解大部分孩子的普遍現象，但是，家庭背景不同，父母遺傳基因不同，成長環境不同，個性問題，才是孩子早教當中真正需要特別關注的。
18樓：乙個
上過早教的孩子智力更高一些，而且他們瞭解的是層面也要比普通的孩子多，所以在正式上學之後就能夠快速的接受知識，而且要比其他小朋友更加聰明一些，懂得的東西更多。
19樓：嘉玉玉寶貝
上過早教的孩子，他的接受能力會更強，更快的適應學校的生活。思維能力也更加活躍。也會更好的開發大腦。
20樓：網友
上過早教的孩子可能在一定時期內會感覺更厲害一些，但是再經歷過幾年後，基本上和不上早教的孩子，那些差異就會慢慢消失了。但是，並不是說早教就根本沒用，最有用的早教應該是父母有質量的陪伴，由父母對孩子進行適合他年齡特點，同時也可以時時刻刻的陪伴早教，這種不斷的親密早教形式會讓孩子更受益。
21樓：情感達人左右
上過早教和沒上過早教的孩子肯定是有所不同的。上過早教的孩子，可能他的自信心更容易地樹立，並且也非常的自信。
22樓：浩海永寧
上過早教的孩子明顯要更加的聰明，他們的思維邏輯很清晰，知道自己要做什麼，很有條理。
和普通孩子相比，上過早教的孩子都有哪些優勢？
23樓：農村王姐的生活
親子關係、平時生活中的子女關係、陪伴質量，這是幼兒最需要的，是孩子心智最能發展的根本。兩者還是有以下差異：第一，孩子個人知識面的差異，以早上上課時老師們給孩子知識啟蒙的內容為目標，教孩子們很多有趣的知識內容，給予啟蒙。
因此，孩子們在上早課的時候可以接觸到各種知識內容，讓孩子們知道更多有趣的東西。家裡的孩子可能缺乏這方面的教育內容，家長也可能沒有足夠的時間和專業性來開導孩子。因此，對於沒有接受過早期教育的孩子，接受過早期教育的孩子可能會有更系統的知識分子認知內容。
例如，許多早期教育機構組織家長和兒童扮演小醫生、訪問肯德基賣場、到4s店參觀各種車等課外活動。這樣的單獨家長自己做將會很困難。
第二，個人獨立自立能力的差異，早教的孩子也由老師照顧他們，但最終在家有那麼多人專門照顧，而早教班裡的孩子更需要獨立。要自己獨立完成自己力所能及的事情。還有離開家長的陪伴，孩子們也可以更加獨立。
因此，讓孩子上早教班，可以對孩子的獨立性和自我管理能力進行一定的鍛鍊，孩子可以在離開自己父母的前提下照顧好自己，不會不高興。而且孩子的自我獨立性成長會比我們想象的要快，父母應該懂得給孩子適當的成長空間。
第三，個人行為規範能力的差異有些孩子上課時總是喜歡離開自己的座位或做其他擾亂教室的事情。很多父母認為自己的孩子很調皮，很會動。但是最根本的原因是孩子們沒有建立相應的行為規範意識，所以孩子們不知道自己的行為是不對的，也沒有剋制的意識。
這方面的個人行為規範能力要在不斷的鍛鍊和指導下建立。所以沒有上過早課的孩子們沒有足夠的時間建立規範和約束自己行為的意識。再加上性格，在課堂紀律上可能比受過早期教育的孩子更糟糕。
第四，關於學校教室的適應性，孩子們的課堂學習，學校生活與家裡不同。這需要孩子有一定的上課和休息時間，也需要孩子有一定的集中力和集中力。另外，在學校裡，孩子們要具備與其他孩子和老師互動和交流的社會能力。
蜀繡繡有什麼不一樣，蜀繡十字繡有什麼不一樣
蜀繡又稱 川繡 是以四川成都為中心的刺繡工藝的總稱。產於四川成都，綿陽等地。蜀繡與蘇繡 湘繡 粵繡齊名，為中國四大名繡之一。蜀繡以軟緞和彩絲為主要原料，包括12大類共122種針法，蜀繡的特點概括為 嚴謹細膩的針法，淡雅清秀的色彩，優美流暢的線條，中國水墨畫的格調 用針工整 平齊光亮 絲路清晰 不加代...
同旋律但歌詞不一樣的或語言不一樣的歌有哪些 要一組一組的
1曖昧 王 copy菲 曖昧 候湘婷 2代替 容祖兒 不想陪你睡 周子琪 3約定 王非 約定 周惠 4揮著翅膀的女孩 the power of love 5雙失情人節 give me your love tonight 6我不是偉人 陳小春 獨家記憶 7我的回憶不是我的 你的承諾 海鳴威 8手放開 ...
不一樣的饅頭
火紅的年味兒越來越足了，虎虎生威的虎年即將來臨。臘月二十九這天，媽媽對我說 根據我們國家的傳統習俗，農曆臘月二十九家家戶戶都要曾蒸饅頭，象徵蒸蒸日上的意思，今年咱們也親手蒸點饅頭吧。唉！蒸饅頭，真沒有意思！我心裡想著。媽媽似乎猜出了我的心思，神祕地對我說 今天我們來蒸些不一樣的饅頭。什麼不一樣的饅頭...