1樓：網友
我認為很正常，為人父母，每位父母都希望自己的孩子可以成才，在他們看來考入重點大學就是成才。
2樓：回憶
家長總是把最好的給孩子，家長認為重點學校教育好，所以總會拼命的讓自己的孩子上重點學校，為了以後有更好的出路。
3樓：編號
家長們拼命讓自己的孩子上重點學校是因為家長們認為重點學校教學***，學習氛圍也好。
4樓：毛史小馬剪輯
家長拼命讓自己的孩子上重點學校，這實際上是為了讓孩子不輸在起跑線上，能有個更好的教育。
5樓：三熙
我覺得這樣的家長是不想讓自己的孩子之後吃苦，因為在重點學校的學生出來的學生就業率大一點。
6樓：三熙
我覺得家長拼命想讓自己的孩子上重點學校，只是想讓自己的孩子有乙個好的出路和學習成績。
7樓：網友
我不會選擇讓自己的孩子上重點學校，一切都隨他自己的意願。
8樓：小月有愛
我感覺還是對的，因為得話，如果上乙個重點的中學，還是會離大學會比較進一步的。
9樓：網友
我覺得這種心態是非常不好的，應該順其自然吧。
10樓：嗒嗒我愛你
我覺得家長拼命讓孩子，考上重點學校這是做法是正確的因為他的事為了孩子麼能找到更好的工作生活的更好。
從成績上看，你認為是讓孩子上乙個好學校重要，還是孩子自身的努力更重要？
11樓：小小胖崽聊教育
從成績上來看，個人認為孩子自身的努力要比上乙個好的學校更重要，雖然仿讓周圍的環境對乙個人有很大的影響，但自身的態度是很重要的，相信我們身邊都會這樣的例子，孩子可能比較頑皮和貪玩，父母為了孩子以後能有乙個好的前程，把他送到乙個好的學校，希望能夠提高他的成績，可是孩子自身不想學習，所以成績也不會有任何的起色。
我們認團大肆同「近朱者赤近墨者黑」這個觀點，但受環境因素的影響是有限的，而且如果乙個孩子沒有學習的心思，你就是綁著他去學習，也不會有任何的效果，因為他根本就不接受這些知識。
自身的努力是關鍵，相信勤能補拙，即使學校沒有那麼好，但對於乙個學校來說，總會有成績好的學生，如果你願意努力，那你就會成為優秀生中的乙份子，你願意學習，即使身處環境再惡劣，也不會影響你的結果，因為付出是有回報的。
你的高度是由你自己決定的，你想要成為第一名，別人的阻攔都不是問題，你若是塌轎想要成為最後一名，那別人即使多次向你伸手，想要幫助你，你也不會接受。所以說，自身的學習態度和努力是非常重要的。
以上僅為個人觀點，孩子的學習成績受很多方面和因素的影響，可以歸結為學校是否嚴格要求，老師是否有正確的方法，孩子的學習態度是否端正。分清楚主次才是最關鍵的，也是能夠快速提高孩子的方法。你認為讓孩子上乙個好學校比較重要，還是孩子自身的努力更重要呢？
12樓：波什嘚嗶嘚
我認為孩子自身的努力更重要。因為不管什麼學校都有好學生和差學生，真正體現差別的是孩子的努力程度。
13樓：網友
我認為讓孩子上乙個好學校更重要，雖說孩子的成績離不開努力，但好的學習環昌蠢境和師資力量耐謹陪，對孩子成績提高幫助更大。晌核。
14樓：啥地方
我認為孩子自身的陸肆努力更重要，因為即使在不好的學校，只要通過自己的努力也能夠取得好成虧態績，也早空轎能夠在人群中脫穎而出。
孩子努力進入重點學校後，學習跟不上，家長該怎麼做？
15樓：曾經的付出和相遇
小孩子進入到了重點學校之後學習跟不上，在這個時候爸爸媽媽一定要告訴孩子千萬不要急躁。有很多小孩子在跟不上同學的學習進度的時候就會出現急躁的現象，甚至還有可能會做出一些不好的行為，比如說在考試的時候通過抄襲的方式來讓自己的成績變得更好。在這樣的情況下就彷彿能夠騙過自己，騙過老師，甚至騙過自己的家長，其實這種想法都是非常不對的。
在這個時候家長應該引導小孩子讓讓孩子知道，其實在這個時候最重要的森橋並不是個人的成績，而是個人的學習態度。如果說自己的學習態度非常好的話，那麼就算自己的成績不夠好那也是無所謂的，只要自己的學習態度很好，那麼自己今後就能夠通過這種學習的方式讓自己收穫更好的成績。爸爸媽遊春行媽一定要給自己的孩子做好相關的引導，讓小孩子知道自己應該朝著怎樣的目標去努力。
不要讓自己的小孩子在半路上就出現了相應的偏差，而且小孩子在努力的過程當中肯定還是會遇到各種各樣的攔路虎，爸爸媽媽要陪著小孩子一起慢慢的化解這些攔路虎。只有這樣才能夠讓小孩子今後更好的成長，也只有這樣才能讓孩子今後在成長的過程當中取得更大的勝利，這一切對於孩子而言都是非常有意義的。
爸爸媽媽要用最好的方式給自己的孩子帶來更妥當的教育，而且這種教育會直接影響到孩子的一生，如果在最開始的時候孩子跟不上學校的進度的話，那麼爸爸媽媽就要幫助孩子找到更適合孩子的學習方式。在這樣的情況下小孩子個人的成績也就能夠一點一點的提公升了，孩子神譁個人的能力能夠變得更好，這些對於孩子而言都是非常有意義的。
16樓：吱吱吱吱心
家長應該和孩子好好的談談詢問一下，是不是孩子不喜歡老師的餘冊講課方式，也可豎李巨集以給孩子找乙個擾衫比較好的輔導老師來好好的輔導孩子，這樣才能讓孩子的成績跟得上。
17樓：隨遇而安
可以及時的跟態純孩子溝通，問一下孩子究竟帆孝咐是什麼原因，可以跟孩子的老慎伍師交流，或者是給孩子輔導一下，看一下孩子的學習狀態。
18樓：蓉淼經驗之窗
我覺得家長應該把孩子調到普通學校裡面，因為實際上努力是比不上天賦的，這樣會增加孩子的壓力。
19樓：韓諾諾
我認為最好的辦法就是給孩子請乙個家教來補課，這樣就能提公升孩子的學習成績了。
家長總要求自己的孩子成績要多好，而不要求自己這件事，你怎麼看？
20樓：明松說
引言：所有的家長對待自己的孩子都是有一些期待的，想讓自己的孩子成績非常優異，想讓自己的孩子成為第1名，但是他們卻從來不要求自己有多麼優秀，每次看到這樣的情況都感覺非常的難受，為什麼不用同樣的標準來要求你和我呢？
不是很能夠理解，為什麼總是要求自己的孩子變得非常的優秀，很多家長都會拿自己的孩子和那些優秀的孩子進行比較，說別人家的孩子多麼好，別人家的孩子多麼聽話，但是從來沒有看到自己孩子的優點，而且也從來沒有讓自己更進一步，這個時候孩子其實非常的無奈，但是因為他們是我們的家長，所以也不能多說什麼，不喜歡這樣的乙個比較，如果說真的想讓我們變得優秀，那麼你應該自己也變得優秀，而燃悶不是僅僅對我們抱有很高的期待，但是自己從不努力。
家長總是覺得學習成績就決定了一切，但是等到真正進入到社會之後，就會發現學習成皮橋彎績並不能決定一切，而且學習也不代表著一切。如果說孩子總是拿自己的家長和別人家長來比較，家長應該也會特別難受的，但是他從來沒有站在孩子的角度去想問題，總覺得這樣做會對孩子比較好，能夠給孩子起到乙個激勵的作用，如果哪一天孩子跟自己的父母說，你看誰誰家的爸爸媽媽他們多麼的有錢，他們穿的多麼好吃的多麼好，他們對待孩子多麼好，那個時候家長肯定會暴跳如雷。可能是因為他們覺得孩子是他們的希望，所以總是把一切都寄託在孩子的身上，但是一定要適度，要不然的話可能會弄得適消舉得其反。
21樓：樂樂在此呢
家長這樣做不僅會影響到孩子的學習成績，也會帶來很多不胡棗利的因素，教育孩子的時候，圓芹家褲腔拆長必須要做好第1任老師。
22樓：結婚發的
非常的不公平，這樣的標準會讓孩子非常的不服氣，會影響孩子的情緒。
23樓：阿樂秋季雨
我覺得每乙個家長都是非常自私的，他們都希望孩液桐子能夠有乙個好的成績鬧搜坦，說是為孩子著想，但是卻沒有想過孩子為了考出乙個成績，漏辯要面對多大的壓力。
家長總要求自己的孩子成績要好，你喜歡這樣的家長嗎？
24樓：叫我歷史俠
家長總是要求仔培輪自己的孩子成績要好，並不喜歡這樣的家長，因為這樣的家長會給孩子帶來很大的壓力。家長對於孩子而言應該是成長路上的引路者，同時也是身邊值得信任的大夥伴。如果家長只會要求孩子的成績的話，那麼對於孩子來講家長和老師也就成了同乙個領域的人。
這樣的家長不會受到孩子的信任，同中扮時也不會受到孩子的喜歡，所以家長不要用這種方式來教育自己的孩子。<>
對於孩子來講，孩子希望有乙個開明的家長，這樣對於孩子的幫助會更大一些。孩子在生活中會遇到各種各樣的難題，而且也希望爸爸媽媽能夠幫助自己解決這些問題。如果爸爸媽媽一和孩子聊天就聊到成績，並且要求孩子的成績一定要更好一些的話，那麼孩子很有可能就不願意和自己的家長聊天了，並且今後也不會主動的找自己的爸爸媽媽溝通了。
所以爸爸媽媽不要總是在孩子面前提成績，因為小孩子知道成績對於自己來講是非常重要的，小孩子也是希望自己的成績能夠變好一些的，所以爸爸媽媽實在是沒有必要再從旁邊總是嘮叨孩子了。如果爸爸媽媽能夠將自己的注意力放在孩子的生活之上的話，相信孩子會得到更大的幫助，而且孩子也會和爸爸媽媽相處的越來越好。<>
孩子的生活中會遇到各種各樣的問題，無論是學習上的問題還是生活上的困難以及青春期悸動的一些問題，這些都是需要爸爸媽媽引導的。爸爸媽媽應該承擔起自己的責任，要用正確的態度來幫助自己的孩子得到更好的成長。只有這樣才是一念信個完美的家長，也只有這樣才能夠讓孩子真正的喜歡上自己的家長。
25樓：在那夜裡
我不喜歡這樣的家長，家長如果總是要求孩子成績特別好的話，孩子內心壓力會非常大，孩子會特別壓抑。
26樓：莫奇
不喜歡，激娃還不如激自己。要求孩子優秀的同時，你自己足夠優秀了嗎？本圓雹改質是自己不行，然後把這些橘判壓力強加給下一肆鎮代而已。
27樓：創作者
任何孩子都是不喜歡這樣的家長的，這樣的家長非常的恐怖，不注意賀稿稿孩子的身體敬芹狀況，不注意孩子的心態成績，永遠是最重要的禪孝。
很多家長自己上學時成績一般，卻狠勁地要求自己的孩子優秀，這是為什麼？
28樓：數碼達人曉星
家長是孩子的楷模，這也就代表著，許多孩子在被家長文化教育的歷程之中，他們會看自個的家長是什麼樣子，隨後再去管束自身，可是有很多家長在文化教育孩子的情況下，實際上也是期待他十分出色的。乃至有的家長會一味的規定孩子要越來越出色，這個時候孩子他假如做不到，或是覺得較為費勁得話，他很有可能便會從家長的的身上去找緣故。但家長本來自身唸書的情況下成績很一般，為何到孩子的身上卻要那麼狠狠地的規定她呢？
較大的乙個緣故，實際上便是由於家長自身在讀書的過程中沒有取得過好成績，或是是沒有變為出色的人。因此在文化教育孩子的情況下，他反倒會很嚴格的規定要孩子出色，變成乙個成績好的人。在許多家長內心而言，他更期待孩子不必變成像自身這樣子的人，由於有的家長他在成長階段之中沒有可以獲得有效的文化教育，因此造成成績也一般般，最終得到的自然資源也算不上好，因此才會那樣把自己的規定放到孩子的身上去規定他。
假如說孩子可以越來越出色，有的家長也會覺得這也是對自身的一種證實，證實你也是可以文化教育較好的孩子。
實際上這類也由於他想要把對孩子的規定當做是對自身本身的期盼，由於想要孩子成龍。
成鳳，這不僅是他對孩子的乙個期盼，這乃至是正面說明了自身也是能完成的，由於孩子就好像家長文化教育出的另乙個自己一樣。針對家長們而言，讓孩子出色，這也無可非議，由於沒人不期待自身的孩子可以得到好的成績，變為乙個出色的人。
可是不能過分的去規定孩子，由於有的家長她會過度急切的想要孩子出色，因此採用了不適當的教育方式，但這通常無法得到他想要的結果。把本身的期盼寄予在孩子的身上，實際上也是每乙個家長在對孩子的文化教育之中，多多少少都是有那樣的念頭，僅僅在教學的方法上，要採用合理的方法。
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