1樓：網友
哈哈，這裡分享乙個有趣的現象，很多人都知道，學校裡為什麼大部分學生不喜歡聽老師講課！你可能會說「上課無聊唄！」。
不管小學還是大學，學生不認真聽課只有乙個原因——學生不喜歡這個老師！
課程內容是一方面，但要學生們認真聽課，老師第一步要做的最重要的事情就是「讓學生喜歡老師」，而不是大力拍拍桌子後咆哮一聲！
學生不願問題怎麼辦？
2樓：善於發現生活美
這時應該先安撫學生的情緒，接著反思以下教師的行為答祥廳是否有錯，因為作為乙個老師來說，公平是最基本的，要平等的對待某一位學生，不能說是全向好學生傾斜。
如果我是語文老師的話，會在課堂上建立乙個制度，誰舉手就抽他問題，這樣就解決了同學們的不滿情緒。
老師對待學生的注意事項。
1、 尊重學生，要平等地對待學生。
在教育教學中，老師和學生的身份雖然不同，但在人格上卻是完全平等的。陶行知先生說：「唯有平等，才能將『人與人之間的隔閡完全消除，才會發生人格的互相感化。
教師和學生既是師生，也是合作伙伴清隱。因此，教師應該放下師道尊嚴，拋棄權威和「金口玉言」，承認當今學生的個性特徵及其每乙個學生的內在潛能，重視與學生的交流以增進師生之間的互動。
2、尊重學生，要維護學生的自尊心。
自尊心是一種自己尊重自己、愛護自己，並期望受到他人的尊重與愛護的心理。自尊心人皆有之，並與自信心、進取心等密切相關。因此，教師一定要注意維護學生的自尊心，特別是對有問題的學生，切忌當眾羞辱或體罰，迫使他們服從自己的意志。
3、 尊重學生，要理解關愛每乙個學生。
學生之間的個體差異很大。但是，每個學生都渴望成功，都想得到別人的讚美和認可，這是他們共同的心理需要。學習困難的學生，往往缺乏自信，學習態度消極，在學習上容易形成惡性迴圈。
學生不敢問題怎麼辦？
3樓：冰藕不知天下知
學生不敢問題其實是不自信的一種表現。知識掌握的好，自己思考的全，才敢勇敢地面對教師的提問，不失時機地展示自己的才華。相反，如果知識掌握的不嫻熟，學生總會擔心自己答不全，答不對，就難免扭扭捏捏、羞羞答答。
教學過程是乙個師生雙向互動的學習過程，需要教師與學生、學生與學生之間的交流與合作。學生問題聲音小，讓人感覺學生的只是說給教師乙個人聽的，其他的學生只做了無為的看客或聽眾。大聲問題，教師可以在學生的中，發現其「閃光」和「瑕疵」，然後有針對性地進行點撥和查漏補缺，有利於提高課堂教學的針對性和實效性；同時，其他學生也可以在中，積極思考，得到啟示，對其不足進行補充完善，從而也就鍛鍊了學生全面思考問題的能力。
課堂上師生互動生生互動需要良好的氛圍，其中任何一方懷有壓抑（恐懼）的情況下心理，交流就不能正常進行。面對課堂上學生不能大聲問題的窘境，教師就要想一想：我是微笑著面對學生的嗎？
想想是否因為自己的盛氣凌人讓學生產生了畏懼的心理？學生答案不夠正確全面或者不能，我是不是對他向言相向或是冷臉相對？自己是否無意中給學生造成了精神上的壓力？
課堂教學過程中，教師如果善於躬身自問，努力營造出和諧的氛圍，就會將學生引入思維的佳境。如何才能讓學生積極、主動大聲問答呢？
一是要營造和諧的氛圍。
二是善於循循善誘，啟發引導。
三要用賞識點亮學生的心燈。
四是要具備一定的應變能力，在學生問師思維受阻時教師要善於打破沉默，即興來一段精彩的小故事，或是送上幾句幽默俏皮話，抑或是援引乙個形象的比喻都能收到「化冷場為祥和」的效果。
五是教學生學會傾聽，善待錯誤。
課堂上，如果學生的參與度高，思考積極，師生配合默契，課堂氣氛活躍，就會產生事半功倍的教學效果。
學生上課回答問題不積極
4樓：吳韋水海白
其實這個問題很好辦，你只要讓任課老師在學生回答問題後，對回答錯誤的學生的積極性及獨到的思維預以中肯的表揚和啟迪，解除學生思想顧慮，給他們乙個輕鬆積極的氛圍，情況就會逐漸好轉。注意：只要有乙個學生受到批評或嘲笑，就會影響全班積極性。
5樓：成傑思汗
激勵學生唄。比如學期末加分，發小獎品之類的。
為什麼有的學生愛思考，有的學生不愛思考，原因何在，如何解決？
6樓：失落的記憶
可以說是天生的。不過也不盡然，因為他還沒遇到某件事或者某個人的動作、話語能突然點醒/啟發他，就像開啟一扇門一樣，要找到合適的鑰匙。但是難就難在，沒有乙個明確的方法能指引你去找，因此只能碰運氣，說不定那一天就開竅了，歷史上太多這樣的例子了。
俗話說，興趣是最好的老師。但是興趣不是別人給你的，而是你自己發揮自己主觀能動性，願意去了解去思考才行，很多觀點都認為，興趣是培養的。真的嗎？
你試想一下，如果你不喜歡看京劇或者哲學方面的書，你每天都強迫自己看一會兒，以期待「培養」出興趣，那麼，估計很快你就會放棄的。除非你到了那個點，如前面所說的某個動作/某句話「點醒」了你內在的那個東西，這樣你到達了。
愛思考，愛學習等等，都一樣。都是屬於乙個人的興趣或者習慣（但更確切地說，是「興趣」）。因此，你的目標或者說學生的目標就是找到那個點，實現自己的興趣。
7樓：追尋at西農大
要循循善誘才行，真正激發學生的興趣後，每個學生都是愛思考的！
學生不願寫作業怎麼辦啊，學生不願寫作業怎麼辦
一 問明原因。發現學生沒寫作業，首先要問明原因，不要一下子就火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批評，甚至有的教師在氣頭上，說一些有悖師德的話，那樣只能造成學生和教師產生牴觸情緒，不會和你說實話。學生不寫作業的原因一般有以下幾種 1 注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業不專心，造成寫不完。2 懶惰，不愛動筆...
整天思考虛無縹緲的哲學問題怎麼辦
思考哲學問題說明你思想深刻，喜歡 思索，善於挖掘新鮮東西，所以不要為這個發愁。而且，哲學也不是虛無縹緲的，哲學會更好地指引我們的生活。望採納 整天思考虛無縹緲的哲學問題，這是沒啥用的，要現實些，只有做現實的事情，才能過好人生的日子。思考哲學問題本身沒有錯，但在現實角度，也需要面對現實。務虛不務實脫離...
中學生被老師毆打，並警告不準說，該怎麼辦
當然要說啦，先高訴你父母，在向學校反應 這個老師讓你不許說證明他也是害怕的，如果他說 有本事你去說好萊。這樣到反而比較麻煩了 如果事態實在變得很複雜了，你也可以選擇轉學。總之我認為你自己的權益是一定要維護的 萬分同情。這種社會的敗類也能當老師 建議 先告訴自己的父母，然後報告學校領導。最後上報 你們...