1樓：巨蟹阿斯頓
可以給孩子制定規章制度，讓他做家務給他獎勵，這樣孩子就會養成愛做家務的習慣。
2樓：千森茶具
我覺得你完全可以出一種獎勵制度，只要他每做一次家務，然後你就獎勵他一塊錢，或者是給他積分，等到了一定的程度就帶她去買她想要的東西，這種方式是很不錯的。
3樓：史蒂芬斯
應該要通過獎勵的方式來進行，可以讓孩子在做家務之後得到一定的獎勵，就能夠養成這樣的習慣。
4樓：王祿
應該強制性的讓他去做一些家務，並且他自己的事情不要幫助他做，讓他自己去做。
5樓：韓諾諾
可以採用獎勵制度，告訴孩子做完家務就能獲得獎勵。慢慢就可以養成好習慣了。
6樓：北山一師
平時自己做家務的時候應該讓孩子和自己一起做家務，然後培養自己孩子這樣一種愛心，那麼對孩子其實也是很有好處的，也會讓孩子覺得勞動是一件很快樂的事情。
孩子不愛做家務怎麼辦呢！
7樓：網友
1、信任孩子，學會放手。很多時候，家長不讓孩子做家務，就是擔心孩子做不好，有些事情還不如自己做來得省事。可是，事情從來都是從不會到巖旅會，家長只要在保證孩子安全的前提下，就儘管放手，讓孩子去嘗試。
2、給孩子選擇的權利。可以給孩子訂乙份家務清單，粗念凳讓孩子自己選幾項他喜歡的家務活幹，激發他的興趣。
3、和孩子一起做家務。和孩子一起做家務，可以增進親子關係，孩子不覺得孤單，而且兩人還可以一起去研究一些做家務的小竅門，增加勞動樂趣。
4、不要用完美主義要求孩子。家長要有這樣的理念，只要孩子參與家務，我們就應該鼓勵，不要要求孩子做到盡善盡美。
5、帶領孩子做一些比較複雜的勞動。太過簡單的家務對孩子沒有挑戰性，慢慢地她就不想做了。讓孩子做一些有點難度和高肆挑戰性的勞動，容易激發孩子的成就感和價值感，比如做飯，修理和組裝傢俱等。
6、及時肯定孩子。平時對孩子的勞動成果多加以肯定。甚至還可以通過召開家庭會議的形式來表揚孩子的進步，肯定孩子的成績，也可以討論一些做家務中碰到的困難，大家一起尋找改進的辦法。
8樓：網友
孩子開始不喜歡做家務，主要是家長沒有讓他們做過，第一是不會，第二是祥返不知道怎麼做，第三是懶不願意做，真對以上的情況，可以嘗試從小事做起，比如吃完飯洗幾個碗就可以得到的一些獎勵，當然不能大肆獎勵，就是喊宴和能讓他感覺到做家務還能得到獎勵的感覺，慢慢的就可以讓他多做一點，然後獎勵也適當的大一點，時間鄭盯長了就知道只要做家務就會有好處，有些家務做順手了，他也就不那麼注重獎勵了，也喜歡做家務了，我家小侄子就是這樣的，一直到現在都參加工作了，回家還知道做家務，大家可以參考一下。
孩子不愛做家務，有什麼好辦法？
9樓：煩死了不能在煩
遊戲家務法。
可以利用他們最喜歡玩的遊戲幫助孩子愛上家務，這個年紀的孩子很好奇大人的世界。例如做飯、打掃、洗衣服等，這些只有大人才能做的事情，無疑是孩子眼裡最酷的事情。家長們可以利用這一點，和孩子們玩家務遊戲。
比如：和孩子邊互動，邊做家務。
適當鼓勵。很多父母看到孩子掃地掃得不乾淨，或者洗碗濺的到處都是水時，往往就喪失了耐心，直接把孩子趕回屋裡做作業，或者直接把家務攬到自己手中，這樣是極其不利於孩子自信心的養成和成長的。
孩子畢竟處於初學階段，做不好是很正常的，父母要適時給予鼓勵，不要處處打擊，這樣孩子才會越做越好。
給孩子做個好榜樣。
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達乙個資訊—— 做家務是一件非常可怕的事。父母應儘量讓孩子認識到，幫助大人儘快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
孩子感到自己的重要性。
10樓：飯盒狂神
訓練孩子最有效的方法是讓他們幫忙做一些瑣碎的家務。讓孩子感覺自己是有用的，有助於提高他的自信。正如之前所說，小孩子都是簡單地從被愛和被認可中獲得安全感的，此外，"我也可以幫得上忙"之類的想法也有助於幫他們獲得安全感。
大人應該給他們機會讓他們來幫助自己。
不論年齡多小，孩子都會表現出很強的意願去幫助別人，以顯示自己是有用的。若乙個孩子已經能很熟練地走路並能在走的同時拿東西的話，他會不知疲倦地將各種拿得動的東西乙個個地從房間的這個角落搬到那個角落。
事實上，通過這種方式來安排孩子的一天很重要，因為孩子往往由此更好地學到如何分享、如何幫助他人。孩子會主動地提出幫助大人做事，儘管有些時候他這麼做也只是為了獲得大人的表揚並可以繼續玩玩具。
在請孩子幫助做家務時，有幾個方面需要注意。
1. 沒必要讓孩子遵守刻板的形式。
如果孩子覺得大人認為他已經長大了、可以幫忙做事了，那麼會感到非常自豪，尤其是在一些對他們而言很特殊的場合，比如春季大掃除、把閣樓的東西搬下來之類的，這時孩子會很努力地做好大人安排的任務。此時我們會發現，所謂"孩子的注意力只能持續很短時間"的觀念是錯誤的。如果所做的事情十分有趣，或者讓孩子覺得自己是必不可少的，那麼他們會努力地去完成，即使很長時間，也不覺得厭倦。
但若日復一日做同樣的事，那麼所有的孩子最終都會失去興趣。舉個例子，有兩個孩子每天早上幫助爸爸媽媽拿牛奶、買報紙，或者澆花、收拾餐桌，樂此不疲。然而某一天，他們發現了更有趣、對他們來說更重要的事，那麼他們就會立刻忘掉自己原本做的，甚至當大人提起他們原先的活兒時，他們還不高興。
如果這時家長拿責任、義務對他們進行說教，或者強調他們所做的事都是很小很輕鬆的，如果他們不在外面遊蕩胡混的話完全可以五分鐘就把事情完成，那麼情況會變得更糟。其實孩子並不介意幹活，甚至是髒活、累活，可是他們需要很長時間慢慢長大，直到變得有規律。
在當今社會，人們若想很好地工作和生活，就得有一定的穩定性。乙個人如果沒有規律的工作習慣，那麼即使他有很出色的能力，也很難立足。因為對於這個社會的腦力工作者而言，產出的穩定是很重要的。
但如果家長過早地把這種形式強加給孩子，那麼就忽略了孩子還太小，沒有做好準備的事實。
孩子不愛做家務，父母應該如何培養他們的習慣？
11樓：仕廷說事
很多家長都能認識到孩子做家務的重要性，但如何讓孩子在做家務中學會思考、得到成長，很多家長還要講究方法。
讓孩子做家務，其實是培養孩子們對家庭認同心理的過程。
孩子學做家務，從中也可以得到一種挫折教育。例如，洗碗時不小心把碗打破了。下回他就會注意吸取教訓。家長不讓孩子做家務，實際上剝奪了他們的生活能力。
現在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，能夠培養他們的責任感，逐漸承擔自己在家庭裡、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。不論對家庭，對社會都是有益的。
日常的家務活，家長應該培養孩子主動去做，不要輕易地把幹家務活與物質、金錢獎勵掛鉤。但是如有額外的家務活或是過年時較重大的掃除工作，可以給孩子適當的物質獎勵；孩子完成了任務，會覺得會幹的事越來越多，也容易培養孩子的自信心。
教孩子做家務和智力開發、品德教育一樣，必須從小進行培養。培養勞動興趣應事先把勞動的結果告訴孩子，以使孩子產生做家務的願望，當他經過努力完成家務得到收穫時，便會產生滿足感，進而積累為興趣和習慣。
家務勞動要落實任務，明確要求，家長根據孩子的年齡特點，明確分配給他乙份家務，且有範圍、程度、進度、質量標準，使孩子建立起責任感，並形成勞動紀律觀念。家長要教會勞動程式，先易後難，正確的程式會使孩子感到做家務並不難，從而鞏固勞動熱情。
讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以鍛鍊孩子的做事能力，還可培養責任心。父母在培養孩子做家務習慣時，需要時間、耐心以及必要的計劃，讓孩子能夠發自內心地去做，才能達到教育的效果。
父母首先要孩子學會生活自理能力，將自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看過的書籍和玩具，讓孩子慢慢明白這些都是自己分內的工作；在此基礎上，家長可以制定乙份家務勞動計劃表，和孩子一起討論他能做些什麼，他想做什麼，並監督孩子按照計劃表工作；孩子在成長過程中，總會有些家務活他喜歡幹，有些家務活他厭惡幹，因此家長要設定一些遊戲，讓孩子嘗試他不願意乾的家務活，如家長和孩子比賽清點、整理冰箱內的各種食品，最準確和最合理的放置方式將得到乙個蘋果作為獎勵。
日常生活中的擇菜、掃地、洗衣服、曬被子最好讓孩子和家長共同參與，家長要根據孩子的年齡逐步提高家務活難度，孩子一旦完成，家長不要忘記給予鼓勵。
12樓：網友
日常可以培養孩子做些力所能及的事情，掃地，刷鍋，打掃自己的房間等，培養孩子的責任感。
應該如何培養孩子做家務的習慣呢？
13樓：漫步白雲端
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。
1）習慣培養的第一步---提高認識，或者說，引導孩子對養成某個習慣產生興趣。
2）習慣培養的第二步---明確行為規範，讓孩子對養成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。
3）習慣培養的第三步---適時進行榜樣教育，讓孩子對養成某個良好習慣產生親切而嚮往的感情。
4）習慣培養的第四步---堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，養成某個良好習慣。
5）習慣培養的第五步---及**估和獎懲，讓孩子在成功地體驗中養成良好習慣。
6）習慣培養的第六步---形成良好的環境或風氣，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支援力量。
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能力所及的事情可以做的呀，這樣才能讓孩子從小做家務知道大人的艱辛，也能培養他以後的獨立呀，不管怎麼樣都是一個很好的事情，我家小孩天天在家都幫我做些小事，如洗碗，擦臺呀，不過我都有一元的獎勵的呀，這個對孩子做家務是我看是必要的,前人不是說了嗎，自己動手豐衣足食。你看嗎，如果是女孩的話，長大 到嫁人瞭如...