1樓:小淺
學校只是進行最基本的知識介紹訓練,就是閱讀。孩子的素質教育只能依靠父母。很簡單。
素質教育是個性化教育。乙個老師要面對幾十個孩子,他要傳授知識。他還要研究自己學科的知識更新和教學技能的提高。
他沒有那麼多時間和精力對孩子進行個性化教育。因此,減負的根本是減輕學校和教師的負擔。讓教育迴歸家庭,讓家長承擔教育的義務。
你見過學校開設自信課程嗎自律課程?反挫折課程?適應性課程?
不是老師懶惰。正是這些課我們不能通過閱讀來學習。他不僅需要口頭交流,還需要個人的教導。
在這方面,家長比老師更專業,更有優勢。
減少的負面,當然,對父母是負面的。根據能量守恆定律,能量既不會從稀薄的空氣中產生也不會消失。它只能從乙個物件傳輸到另乙個物件。
學校和老師減輕的負擔只能由家長承擔。為什麼?人,除了身高和體重能隨年齡自然增長外,知識和素質也不會,需要有人教,有人培養。
孩子不是與生俱來的。傳授知識,誰來培養素質?但家長們還沒準備好,就又把它傳給了教輔書,最後還給了孩子們。
因此,減負一年比一年提,一年比一年走到盡頭。在來回的路上,馬術、機械人程式設計、冰球等校外組織越來越多,高階興趣班也越來越多。這就是素質教育嗎?
我能做些什麼來減輕負擔?清醒的,清醒的意識到減負的目的,為什麼要減負,再看前面的內容。勇敢面對減負,承擔起父母的責任,不要再扔鍋了。
理性地對待減負並不是那麼可怕。上帝對每個人最公平的事就是給每個人時間。即使你身價數十億,你一天也只有24小時。
因此,面對減負,家長最需要考慮和重新規劃的是時間,時間是你與階級敵人抗爭的最強工具。
父母花時間學習,沒有父母是為教育孩子而生的,從童年到成年,學校都沒有為我們開設相關課程,讓我們學會如何做好父母。一輩子的職業生涯,卻沒有任何職業培訓,匆匆忙忙地上了工作崗位。花時間陪伴,沒有父母不愛自己的孩子,無論貧富,成為父親後,同齡人聚會的永恆話題,都是孩子,很多朋友談起的一句話總是不都是為了孩子。
也許我們的父母經歷了太長時間的物質匱乏。他們一生都在努力創造物質財富。他們是勤勞的一代,開拓的一代,時代價值觀發生了變化。
花時間去適應,我們都是,乙個人加上另乙個人的外表,時間的牆,從他們的手掌到我們的肩膀;誰不是別人的孩子,誰不是糊塗的成為別人的父母。從三,到一,到二,再到三。
2樓:網友
應該根據孩子自身的實際來制定合理的教育計劃,循序漸進的減負,而不是一下降低太多負擔,那樣孩子成績下降地會很快的。
3樓:職場毛老師
尋找孩子感興趣而且擅長的方面,而不是沒有目標的一味嘗試和做重複性的無效努力。這樣不但給孩子增加了負擔,而且沒有效果,會讓家長更加焦慮。
4樓:惠華小知識
首先家長要培養孩子的學習興趣,然後鼓勵孩子自主學習。這樣孩子才不吃虧。
如何真正的給孩子做到減負?
5樓:重拾真愛
真正的給孩子做到減負,需要從幾方面著手;
1.減少學生作業負擔,提高學校教學質量。
2.家長減輕孩子競爭壓力,不要施加壓力給孩子。
3.增強孩子綜合能力的考察,不以分數劃分孩子未來。
隨著社會競爭的加劇,很多家長害怕自己的孩子輸在起跑線。
上,不斷給孩子增加負擔,報各種培訓班,孩子一天到晚除了學習就是學習,沒有自己的時間,彷彿人生就是為了考試,讓很多孩子感受到了很大的壓力,心理也產生了問題。為了給孩子減負,有關部門已經對校外輔導做出了整頓,但是想徹底給孩子做到減負,還需要從內到位讓孩子感到輕鬆。<>
一、減少學生作業負擔,提高教學質量,可以減少課後學生負擔。很多孩子負擔重,主要是為了考乙個好的分數,每天要做大量的題,導致自己的時間都浪費在了做題上。因此想要給孩子減負,首先要減輕孩子的作業負擔,提高學生在學校的學習質量,讓孩子在學校能夠掌握相關知識,不需要課後浪費時間刷題。
二、家長正確引導孩子競爭,不給孩子施加壓力,讓孩子思想上可以得到放鬆。孩子的負擔**除了社會就是父母,作為父母要從思想上對孩子減負,讓孩子樹立良好的競爭意識,真實看待社會,培養自己的興趣所在,堅持自己的特長,建立起自己的人生目標。父母引導孩子成為對社會有用的人,引導孩子不過分看重分數,從思想上解放孩子。
三、增強孩子綜合能力的考察,不以分數論成敗。孩子壓力大主要是因為社會上對分數的追求,因此社會考核儘量以綜合能力考核為主,這樣就能避免以分數論成敗,讓孩子的人生之路更加寬廣,讓更多的人在適合的崗位發光,保障孩子的人生過得順遂。
6樓:網友
對中小學生減負高質的關鍵是向時間要效率,努力提高學生的學習效率,努力提高老師的教學效率,對老師在不加班加點的你知道原理會運用到任何的方位上就可以了,可以適應,但不可大量增加。會適得其反。是否高分低能?
是否低分低能 。
7樓:劉心安兒
首先就是不要給孩子施加太多的壓力,而且平時一定要注意勞逸結合,然後在學習之餘要帶著孩子去玩,然後也可以帶著孩子去旅遊,而且一定要學會疏導孩子的情緒,不要讓孩子太過於緊張,要經常鼓勵孩子。
8樓:家博寶貝啊
平時要讓孩子有自己的空間,讓孩子自己去發展,要讓孩子有自己的規劃以及目標,平時要多鼓勵表揚孩子,讓孩子保持乙個良好積極的心態等等。
9樓:夏見冬
我們應該經常安慰孩子,並且也應該給孩子減少相應的壓力,而且應該帶孩子出去旅遊,並且也應該告訴孩子自己一定的道理,這樣就可以給孩子做到減負。
一邊給孩子減負,一邊要求孩子什麼都會 ,這合適嗎?家長究竟該怎麼做?
10樓:小田淘車
一邊給孩子減負,一邊要求孩子什麼都會 ,這不合適,家長的做法:僅有讓兒童確定了學習的目標,提公升了了解,擺正了學習的態度,孩子才會努力認真地看待學習培訓和作業。這就需要父母做空並很多思想引領工作中,與此同時逐漸應當搞好一些基本的規定,讓兒童自覺的遵循與執行,良良好行為習慣也是從基本上規定做起來的,不太可能天生具有。
父母要以身作則,言傳不如身教,家長應從思想上給小孩生產製造持續不斷的驅動力,也就是我們常說的鼓勵,想讓孩子在學習中儘可能多地獲得正面反饋,降低負面反饋,多點耐心,少指責。最終,要儘可能把孩子注意力集中在專業知識自身,而非其衍生物。乙個真正愛學習的孩子,她們愛情的一定是專業知識自身,而非成績和名次。
成績和名次僅僅學習的過程中的副產物,並不是目地。學習是為了充實自我,並不是為了輾壓他人。
家長陪伴孩子寫作業的情況下,每日任務是為寶寶構建乙個良好的學習氛圍和氣氛,和孩子一起分享學習成效,提公升孩子學習興趣,支援和教導孩子準確地思考與解決困難;決不是替代小孩思索或是替代孩子做作業,這也是很多家長比較容易犯的過失,讓兒童構成了濃烈的依賴感,沒法產生學會思考、主動學習的好習慣。
現在很桐碰多的父母是非常重視孩子教育的,希望孩子遭受乙個好的教育。因此,學生在學校也需要學習,回到家裡也需要學習。每一天的時間都是被母親分配的很滿,並沒有屬於自己的個人時間時。
很容易使小孩感到室息,疲憊。因此,如果要要給孩子減負增效,一定要尊重孩子的個別差異,有效設定學習的目標,千萬別給小孩佈局不少工作,也不是說留作局虧談業愈多愈好,也不要盲目跟風給孩子報輔導班等。
11樓:風中凌亂得樹
我覺得這樣做並不合適;首先家長要畢蔽放平心態,不要過多的要手亮州求孩子,這樣鍵差會給他們帶來更大的壓力,讓自己的情緒越來越激動,我們可以多陪孩子進行學習,讓他適當的去放鬆。
12樓:小丸子的吃瓜日常
這樣是不合適的,會導致孩子壓力很大,家長應該讓孩子勞逸結合,不要攀比,根據孩子的興趣愛好培養。
13樓:可樂vivi愛娛樂
我認為這樣的行為是不合適的,因為這樣不利於孩子減負,達到不減負的目的。
14樓:童繼生
提倡人性化,愛護學生!
如今很多家長對孩子的教育都非常的焦慮,家長怎麼做才能不焦慮呢?
15樓:亦心麗
有時候,我們做父母的,自己心裡有些心理告塵需求扮行沒有得到滿足,就轉而從孩子身上來尋求滿足,或者自己本身也不是自主的人,也沒有自己的價值觀和目標,只能隨著社會的大流來定義孩子的成功。
樂觀的孩子,沒有多慮的家長。到什麼山,唱什麼歌,開什麼花,結什麼果。家長在養育孩子過程中造就的潛移默化,最直接的後果,就是孩子會帶著怎樣的觀感與取向,去分析自己生活中的每乙個元素。
除了調整心態,將單一的預期,如只追求孩子成績好,多元化。沒有太好的辦法。而這個原因背後,也是乙個社會價值認定不夠包容,不夠多元化的折射。
其實一代父母有一代之焦慮,過去可能很多父母焦慮的是如何將孩子養活,現在父母焦慮的是如何將孩子養好。此外,資訊越透明的今天,比較也就變得越容易。原來底層老百姓只看得見身邊小天地,現在普通人都能通過網路看到別人的生活如何,甚至加劇了對所謂好的生活的想象,所以焦慮進一步加重了。
愛好有時候也是需要引導的,但是需要心思。最後,當你希望孩子成為什麼樣的人,不如讓你自己成為那個人,我相信他們會緊緊跟隨著你的腳步,因為你走的每一步,都對他的人生有著深刻的影響。
家長要做好準備,在養育孩子的過程中會出現各種問題,而正是因為有這些問題的存在,才需要家長來關注和教育孩子。我想傳達給所有襪缺禪的家長是,教育孩子要多用心,少用情緒。遇到問題不要著急,發現某個不好的行為也不要著急,要相信孩子還是在你的控制範圍內的。
養育孩子一定要和善而堅定,而不是暴躁而固執。
16樓:山西巨集盛星辰
家長一定要了解自己的孩子,不要給孩子山悔源造成特別大的壓力,一定要尊重孩子逗態的個前碼性發展,然後也應該注意勞逸結合,要看重孩子的綜合能力,孩子健康快樂就可以了,不要盲目的和別人對比。
17樓:將軍子馬拉拉
家長就應該多了耐中解孩子的性格,多瞭解孩子的興趣,平時多和孩子接觸。就不會變得特別焦鎮纖慮了,而且也應該制定適合孩子的學習方式和技巧。昌旅山。
18樓:巨集盛
做任何事情都應該有乙個特別不錯的想法,而且也應該主動的換位思考孩子的內心想法以及觀點。
家長總是給孩子無形的壓力,讓孩子產生負擔,該如何緩解孩子的負擔呢?
19樓:金牛
可以用看電影,看電視劇集,聽稿虛**,唱歌和旅遊的方式來緩解孩子的負擔,因為這些方法可檔顫以轉移鍵蠢燃孩子的注意力,並且也可以讓孩子感到很開心。
20樓:巨集盛巨集盛
家長不應該給孩子施加積極壓力,並且要鬥缺謹經常鼓勵自己的孩空基子,經扮春常幫助自己的孩子,這樣就會緩解孩子的壓力。
21樓:超級開心哦是
家長應該根據孩子的能力幫助圓飢搜孩子樹立目標,要經常的和孩子溝通,幫助孩子排解一些壓力,這樣會讓孩肢遲子橘歷的情緒非常的好。
在孩子的教育上,如何跳出「減負」怪圈?
22樓:瑞娟的歌聲
學校減負不讓家長減負減負,我孩子考不上大學以後怎麼辦。在這種僱傭體制下,中國形成了過去式的競爭性教育體制,過分重視考試分數,區長對校長校長對學生老師對學生學習成績好的話考試成績高,學校名聲好,老師的獎勵也會多一些,大部分學校將學生考試分數與老師的成績進行比較,體制起著決定性的作用。在這種社會氛圍下,存在學生繁重的課業負擔現象是合理的。
家長必須要求孩子上好學校,**指導也要在學校提高公升學率。大家都在為應試教育提供幫助,學生們的負擔能不沉重嗎,以分數為中心和以學生的發展為中心是完全不同的。講道理好上有好下有效果。
以分數為中心,玩有政策對策的遊戲,課程表製作兩套陰陽,一套正根據部長監督檢查編制,一套負根據學校規定編制,實際運營。這種現象比較普遍。
教師思想端正教學基礎深厚,一定要在教學中自然自覺學生發展為宗旨。科學設計教學,根據學生實際差異佈置作業,學生的課業負擔自然就不重了。很多教師不適應教育和教學的需要。
好老師可以十分鐘把一門課的內容說得很清楚,但水平不好的老師也不能半個小時說得很清楚。使學生困惑,不得要領,浪費學生主動學習的時間,教學效果極差,只能課後補課解決。
家長的教育思想問題是,目前大部分家庭都是獨生子女。生活條件好。家長有望亡者傑基冷的心情,希望子女接受更好的教育,學生的作業負擔過重,家長有不可推卸的責任。
中國的家長基本上沒有系統地接受過家庭教育。大部分人基本上不懂教育法和孩子的成長規律,不知道如何進行科學的家庭教育是客觀的現實。大部分家長對子女的定位不正確。
特別是獨生子女期望太高。
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