1樓：獅子座有有
這個的話，有影響的人物就記得一向最深刻的應該就是以前北大學校的校長蔡元培。
2樓：侍芹
教育技術選用影響的人物就是關於教育技術方面的一些有名的專家教育學家。
3樓：平心18而論
教育技術學有影響的人物的話，當然有挺多挺多的，我覺得不管是教育還是科學，都是對國家有特別貢獻的。
4樓：帳號已登出
這個當然是有的啦，而且這個東西的話，其實對人的一個教育水平是很大的提高。
5樓：胡椒玉米片
教育技術有影響的人物，其實每一個行業都有他的影響的人物。
6樓：小郜子呀
教育技術學有影響的人物嗎？有有很多這樣的人物，如果想知道的話上網去查一下，看是有哪些人物，你可以學一下去見解一下。
7樓：河南玉麒麟
教育技術學有影響力的人物，中國就是魯迅，蔡元培等！
8樓：為啥嘞學長
這個影響任務是非常多的，然後這個科技時代也就是不斷發展的，所以說這個技術服務業的教育的一個問題，也是一個非常好的一個開端。
9樓：匿名使用者
教育技術學有哪些影響的人物可以在網路平台上進行查詢？這樣做比較穩妥。
10樓：玄德閣
你說的這個的話，那麼這樣的問題的話，其實我覺得還是華樂宮之類的**來說的話，還是比較有影響力的，而且也是比較舉足輕重的。
11樓：帳號已登出
與技術學有影響的人物有很多，你問的是哪一方面就查哪一方面的書籍也可以到網上電子書查一查。
國內教授對教育技術學的定義
12樓：帳號已登出
以南師大的教育技術學為例。
教育技術學（師範）——江蘇省特色專業。
培養目標：主要培養面向資訊化教育及相關領域的應用型人才，可以承擔中學資訊科技課程教學、師資或員工培訓、多**資源設計與開發，資訊化環境設計與管理等工作。
主要課程：資訊科技教學法、教育資源管理與評價、計算機**設計、多**技術與開發、物件導向程式設計、資料庫設計與實現、計算機動畫製作、網頁製作、校園廣播電視系統設計、網路課程設計等20餘門必修課，以拍扒及直接面向就業的應用型選修課程：網路資訊檢索與處理、web技術與應用、分散式應用與開發、攝影攝像與影視製作、校園網架構與應用等。
特別說明：報考該專業的江蘇考生，選測科目中建議有一門為物理科目。
教育技術學（資訊科技方向）——江蘇省特色專業。
培養目標：主要培養計算機與網路資訊科技應用型人才，進一步推動企事業單位、高等院校、各級各類教育單位資訊化建設，把資訊科技與行業應用推向縱深，能夠承擔起單位的資訊網路環境規劃、建設與管理工作，提供基本的資訊化網路基礎服務和企事業單位執行發展提供資訊服務和決策支援服務。哪李。
13樓：帳號已登出
筆者從教育技術定義、知識**、基本架構及其研究物件四個方面闡述什麼是教育技術。關鍵字：教育技術；定義；知識**；基本架構；研究物件 一、 教育技術定義對於教育技術的定義，比較經典的要數教育傳播與技術協會的定義。
有2023年定義、2023年定義、2023年定義、2023年定義、2005定義。1． aect2023年定義 視聽傳播是教育理論與實踐的一個分支，它主要研究對控制學習過程的資訊進行設計和使用，包括：（1）研究在有目的的學習過程中可以使用的影象資訊和非表徵性資訊的獨特的相對的優缺點；（2）在教育環境中利用人員和裝置將資訊結構化、系統化。
這些任務包括對整個教學系統及其組成部分的計劃、製作、選擇、管理和應用。它的實際目標是：有效地使用每一種傳播方法和**，以開發學習者的全部潛力。
2．教育技術委員會2023年定義 教學技術’是一種根據特定目標來設計、實施與評價整個教與學的過程的系統方答彎法。它以對人的學習和傳播的研究為基礎，綜合運用人力、物力資源，以達到更有效的教學目的。3． 西爾伯（sillber）在2023年的定義 教學技術是用系統的方式對教學系統組成部分（包括資訊、人員、材料、裝置、技術和環境）的開發（包括研究、設計、製作、支援-供給和利用）以及對開發的管理（包括組織和人員）。
其目的是解決教育的問題。4．aect2023年定義 教育技術是這樣一個領域，它通過對所有學習資源的系統化鑑別、開發、組織和利用以及通過對這些過程的管理，來利於人類學習。5．aect2023年定義 教育技術是一個分析問題，並對解決問題的方法設計、實施、評價和管理的綜合的、有機的過程，它涉及人員、程式、思想、裝置和組織等各方面，與人類的學習所有方面都有關系。
6．aect2023年定義 教育技術是為了促進學習，對有關的過程和資源進行設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐。7. aect2023年定義教育技術是為了促進學習和改善績效，而對各種恰當的技術過棚舉者程和技術資源進行創造、利用和管理的研究及其合乎倫理道德的實踐。
從aect定義鏈薯中可以看出，20世紀60年代和70年代：教學技術被視為過程。
教育技術學專業怎樣，教育技術學是一門怎樣的學科？
教育技術學專業 培養能夠在新技術教育領域從事教學 和教學系統的設計 開發 運用 管理和評價等的教育技術學科高階專門人才。本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學 和教學系統的設計 開發 運用 管理和評價等的教育技術學科高階專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館 高校和普教...
科學技術對現代教育教學的影響,現代教育技術對教育的影響
以多 和網際網路為代表的當代資訊科技，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，教育越來越走向網路化 國際化 個性化，並推動教育模式從印刷時代走向資訊時代。這是世界教學改革發展的大趨勢，也是當前我國素質教育深化發展的必由之路。資訊社會已經來臨，初見端倪的知識經濟預示著人類經濟 社會生活將發生新的...
華東師範大學的現代教育技術和教育技術學的有什麼差別差別
教育技術學 copy一般是學術型，如果考研究生的話要考數學，專業課考的比較專業，研究生是念3年，相對考起來比較難。現代教育技術大部分是專業型碩士，最後拿到的是教育碩士而不是理學碩士，念兩年，考研科目華東應該是教育綜合。很多報考教育技術學的錄取不了會調到現代教育技術。如果是關於考研問題還可以細問我 簡...