1樓：一文壹心
選自己喜歡的人囉，所謂喜歡就是跟自己要好。問題是你這一票難以決定什麼樣的人做班幹部，應該是大家喜歡選什麼樣的人做班幹部？
第一不打小報告，第二是優秀學生，第三是與大多數人玩得來，第五是大方。
2樓：張月娟女
1）有利於培養學生的義務感和責任感，養成關心人、幫助人的好品德。這是一個人極其寶貴的精神財富。
2）有利於督促學生以身作則搞好學習，為努力提高學習成績獲得近期動力。這是父母的一般化教育難以達到的。
3）有利於培養自信心和克服困難的意志力。學生的擁護、教師的信任，會極大地增強學生的自信心。克服工作中的困難需要意志力，工作的出色需要開動腦筋積極思維。
4）有利於培養學生人際交往能力，包括表達能力、組織能力、應變能力。這些能力的增強都有助於孩子走上社會後，取得更大的成績。事實上，許多有貢獻的科學家、企業家、教師、工程技術人員，許多傑出的領導者如廠長、經理、校長、部長在中小學時代都當過幹部，是學校各項工作的活躍分子。
班幹部工作與學習關係。
學生應以學為主，學習是學生的本分，學習不好，就是做學生的失敗，就談不上威信，就會被“一票否決”。人的精力是有限的，人的追求是無限的，這就是矛盾。同所有的普通同學一樣，班幹部是學生幹部而不是“幹部學生”，學生幹部的首要任務是學習。
因此，不論是在每天的時間安排上，還是在主觀心理的傾向程度上，都應以學習為主，工作為次，不能主次顛倒。只有首先擺正二者的關係，才能做一名稱職的班幹部。對於班幹部來說，學習和工作是相互矛盾的，但只要處理得當，二者就能相互促進。
能當選班幹部，說明自己有一定的工作能力，並且這種能力得到了老師和廣大同學的公認。得此信賴，自己理應做好工作，以不負眾望。班幹部應是同學們的模範，這不僅體現在他們在各項活動中起帶頭作用，而且體現在學習上是佼佼者。
因此，班幹部在學習上就有更大的壓力，如果能把壓力變成動力，利用各種機會補償因工作而損失的學習時間，同樣也能取得好成績。反過來，工作雖努力，學習成績上不來，就會降低在同學中的威信，從而不利於班幹部更好地開展工作。
3樓：小景旅行記
選品學兼優的人做班幹部，這樣大家才會以他作為學習的榜樣。
4樓：木語木子
有能力，有很強的管理能力和組織能力，能夠把班級管理好，能與同學老師和諧相處。
5樓：米謹
學習好、上課積極發言、下課不追逐打鬧、是老師的小助手，同學的小榜樣。有領導能力，指揮能力強，人際交往能力好，能和每個同學友好相處。
6樓：順暢且愜意丶福星
我願意選擇。號召力強的人做班幹部，因為號召力強就可以帶領全班共同學習，或者參加集體活動，有利於管理班級。
7樓：世璇
我願意選有責任心，踏實努力的人做班幹部。
8樓：咩咩咩羊
聽話的學習好的，因為學習好可以帶動學習不好的，聽話的因為可以執行。
9樓：文俊仔仔
我一般願意選比較聽話的人當班幹部。
競選班幹部對自己到底有什麼好處？
10樓：麻煩教育小李
大學當班幹部的主要好處
1、有利於獲得上層資源和資訊資源
老師們的教學科研任務繁重，很少能把學生的姓名與外表對上號，學生幹部由於工作的需要，經常與各位老師打交道，就容易給老師們留下較深刻的印象。同時，由於很多資訊都是通過學生幹部傳達下去，相較其他同學而言，學生幹部就能更快地獲取第一手資料。
2、有利於為就業增加籌碼
學生幹部多是學生中的佼佼者，正常情況下，只要成績良好，學生黨員，三好學生，優秀學生幹部，優秀畢業生等都會優先考慮。雖然這些東西未必會都能起到決定性作用，但是在就業等時候可體現出一定優勢。
3、有利於提高自身的綜合素質
學生幹部經常都要組織學校及班級的活動，從活動的籌劃到活動過程中的接待，具體事項的安排，都需要學生幹部的組織與參與。從中鍛煉出的能力作為一種無形資產，雖然無法定量，但在關鍵時候卻能發揮出巨大威力。
班幹部是在班裡學生群裡中擔任某些職務，負責某些職責，協助學校進行管理工作的一種學生身份。
4、磨練一個人的管理能力
競選班幹部，當班委可以磨練一個人的管理等多方面的能力，符合現在學生全方面發展的要求，不過當班幹部也會耗費你很多的學習時間，所以一般如果學習不好的話最好不要，當然不是絕對的，如果有這個方面的愛好還是支援的。
為什麼要當班幹部
11樓：失敗告終
學生幹部是校園裡不可缺少的角色，他們的聲望來自於行的端做的正，能團結同學當幹部是一種很有意義的人生鍛鍊過程是培養管理意識和服務意識的寶貴機會。有些同學不能很好的進入學生幹部的角色，當上幹部後盛氣凌人，官氣十足，很在乎自己的權力，缺乏服務意識。以自己的意志為中心，隨意發號施令，讓別人圍著自己轉，對同學嚴對自己松，經常遲到滿不在乎，上課帶頭說笑，如果班主任老師沒有及時加強管理，一個學期下來就可能造成班裡紀律鬆散。
氣氛渙散，平均成績下降的結果 在這樣的集體裡，同學們中學時代的記憶中肯定會留下遺憾。還有一些學生幹部做事認真負責，但不足以方式方法，不重視團結同學不善於協商和聽取建議，固執已見，口氣強硬，堅持原則是必須的，但說話做事不能傷害別人的自尊，不然也會失去同學的支援，落得努力工作而不認可 因此，當班幹部是要講究領導藝術的，是不斷總結經驗教訓，不斷提高素質的過程 。
12樓：思緒紛飛
當班幹部對自己有好處。
可以鍛鍊自己的管理能力。
還有自己的處世能力。
所以這是好事。
13樓：愛知識的學問家
當班幹部從一方面可以鍛鍊你的管理能力和處理問題的能力，另一方面會和老師更接近，問問題什麼的更加方便。
14樓：蝕年
為人民服務 鍛鍊管理能力咯。
當然也會有很多好處。
外界只會看到班幹部和學霸。
15樓：富民中原冬凌草
因為當上班幹部之後會有利於和班級學生的交際，如果要是當上班級幹部，你可以平時的時候多和班級的老師及學校的領導有接觸，這樣會累暈，以後你在社會上的發展，而且還會鍛鍊你的動手能力，領導能力，這對將來的發展都是有很大的好處，和同學之間的關係是至關重要的，因為以後在你畢業之後可能還會和同學有很多的接觸，這樣的話可能會獲得更多的幫助，也可能和別人有共同的愛好，這樣的話，你不會孤單，所以還是要當上班級幹部的。
如何選擇班幹部
16樓：地平線之說
積極向上、正直、熱誠、責任感強，是班幹部起碼的素質；具有一定的組織工作能力、有創新精神、學習成績中等，是班幹部起碼的要求。
班幹部班還應具備不同方面的特長，以便具體工作的順利開展，儘可能使班級具有很有的凝聚力，完美地完成學校佈置的任務。要想達到這樣的目標，就必須經過仔細的觀察和篩選。
對於一個新的班級，摸清班級裡每個學生的情況是進行班幹部選拔的最基本的工作。但這項工作又必須在儘可能短的時間內完成。檔案了解學生的過去，當然是必不可少的。但決不能侷限於此。
17樓：網友
最主要的還是多觀察平時學生的表現，看誰的能力性格更適合哪個職位。
怎樣選擇好班幹部？
18樓：文學小百靈
班幹部通常有班長、副班長、紀律委員、學習委員、宣傳委員、文藝委員、衛生委員、體育委員、生活委員等。每一位委員有對應的工作職責，應嚴以律己，在學習、紀律、衛生方面做表率。
1、班長：全面支援班級日常工作，領導各部委員搞好班級紀律、勞動、學習、生活、活動對外聯絡各項工作。監督考查班幹部的工作業績。傳達和協助班主任工作。
2、副班長：協助班長工作，主抓班級紀律、衛生、生活、安全工作，尤其是公共衛生工作。
3、學習委員：主抓班級學風建設，作業收集及圖書管理工作，另外要刻苦，認真研究，成績優秀，成為班級全體同學的學習榜樣。
4、勞動委員：組織每天的工區打掃及教室衛生，監督同學們日常衛生習慣，認真組織好周。
二、週四的大掃除，積極向學校申請各項義務勞動。
5、生活委員：主要搭則山負責教室衛生，食堂就餐紀律。負責班費開支與記載。
6、宣傳委員：負責教室內板報，文字工作。
7、組織委員：做好班級學生思想工作，增強團結，增加集體榮譽感。
8、體育委員：負責班級兩課兩操的工作，協助體育老師上好體育課，組織本班同學參加學校各類大型體育活動。
9、文娛委員：協助團支書組織班會活動；組織本班同學積極參與大型文娛活動。
10、知中課代表：搞好該科作業的收發工作，保證按時交齊，協作老師佈置本科的作業。
挑選班幹部方法：
1、如果是剛接手一個班級，對學生還不夠了解，可以先組成一個臨時的班委會，沿用上個學期的班幹部隊伍，先讓班級正常盯高運轉起來。
2、等班主任對班級學生有了一定的了解之後，可以採取民主投票和任命制相結合的方法。民主投票的方法就是學生上台做競選班幹演講，學生匿名投票的方法，這種方法的好處是大家選出來的班幹部具有號召力、影響力。
3、採用民主投票和任命制相結合的方法，先由學生通過民主投票在每個崗位選出若干個候選人名單，再由班主任從中選擇。這樣可以將兩種方法的優點結合起來，彌補各自的不足。
形容「你是什麼樣的人就很容易遇見什麼樣的人」的話，或者俗語，或者成語
物以類聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。同聲相應，同氣相求。多欲者多欲者俱相類相聚相應相可 多聞者多聞者俱相類相聚相應相可 愚者愚者俱相類相聚相應相可 就物以類聚 我是一個有點孩子氣的人 遇事會狠冷靜 有點幽默感的人！形容太硬就容易折斷的成語或俗語有哪些？1 木強則折 m qi ng z sh 一味...
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什麼樣的人最值得你信賴，什麼樣的人值得信任？
我覺得隨著社會的發展。愛情。友情。忠誠這些在金錢面前變的太脆弱了。能找到自己信賴的人。就是幸運的。找不到。正常 當你有事了會設身處地幫你著想的那個人！當你傷心時也許不必說什麼安慰你，也許只會陪在你身邊，默默告訴你別想了都過去了的那個人！當你們之間有矛盾不是跟你發脾氣而是告訴你他覺得你哪不好的那個人！...