1樓：糖tang說數碼
用學生成績考核教師教學水平是唯一合理標準，它顯示出了一個優秀教師教育有方，有智慧有方法，一個學生在校學習它的區別在於學習成績，老師教書的根本在於教育質量，成績和質量是相互相承的，一個班級常年在期中、期末考試中名列全鎮中上游，說明教師教書教的好，有力度，如果常年統考是中下游，或倒數永遠第一，你自己認為是教的好嗎？是你挪上一個班的落後人員？總之一句話，只有認真負責，認真管理，認真教書才能好的結果，培養一代德智體全面發展的好學生就體現在教師教學水平上不可否認。
2樓：清秋雲奕
不太合理。教師的教學水平不應該僅僅只是通過學生成績的高低來體現，還需要通過其他各個方面。
3樓：吳鑫學姐
我覺得是不合理的，這樣的操作只會影響學生的水平，也會影響老師的收入。這種判斷的方式是對學生和老師的侮辱，而且也是對他們的不公平。
學生成績取決於教師能力嗎？對此你怎麼看？
4樓：情感解憂站
不能說取決吧，只能說佔一部分，一個好的老師是非常重要的，教學方法和教學能力對學生的成績影響是非常大的。
5樓：金牛愛仕達
我認為學生的成績不能取決於教師能力；老師講課的方式是一樣的，我認為，學生的學習成績，更重要的原因是在於自己。
6樓：網友
不一定的；我個人認為學生的成績跟個人的努力，老師的教師方式，還有家庭教育都是有關的，只有多方相互配合，才能有效提高學生的成績。
學生成績有差異，老師怎麼教學？
7樓：愛詩薇星星精品
學校根據學生的學習能力和接受能力進行分層教學分班，學習能力和接受能力不同，教學的難度、進度、深度都會有差異，同時每月進行一次考核，再調整分層班級，做到真正的個性化教學。
同時分層教學有兩種型別：班級內分層和同年級分層。
1）課堂分層（任務），家庭作業分層。
2）同一英語老師所帶班級分兩層進行教學（本學期g5試行）3）開設校內學科eca提高班，小班制教學，幫助孩子提升學科。
8樓：常青樹
照顧絕大多數同學，特別差的跟特別好的排除在外，優先考慮絕大多數同學的情況，成績特別差的要鼓勵他們多多努力追趕。
9樓：房老師
1、幫後進生，首先是幫助學生建立自信心，啟發學生，一同找準自己的後進原因；
2、成績低的學生，必須一對一，摸清成績低的原因；
3、然後再針對性制定「幫後進生的教學計劃」；
4、請家長協助課外學習的引導，做到校內校外家庭一起幫助學生提高學習成績。
5、引導學生及時總結自己的進步，增加自信心，再接再厲。也能成為先進學生。
學校按層次分班教學，是否合理,認為按學生成績分班教學是利大於弊還是弊大於利
對提高學習效率有幫助，但不利於學生長久發展。看你學校教學目的了，如果是應對考試，提高成績則十分合理 如果是培養學生全方位能力，則不該按層次分班，分班也不好定標準。認為按學生成績分班教學是利大於弊還是弊大於利 就讀高中的時候，學生們的壓力會比較大，大 概到了高二的時候，很多學校都會分出 普通班 跟 重...
用Excel建立學生成績表,要按照班級統計出某門課程的總分,需要使用的方法
d 分類彙總 就是把課程作為類，分類進行彙總。用excel 2003建立一個反應學生各門課程成績表要按照班級統計出某門課程的平均分需要使用的方式是？資料統計表是個強有力的資料工具，建議去買本excel出品的 資料透視表大全 保證你獲益良多。有辦公excel方面的試題啊 1.利用excel編輯一份班級...
女教師二胎請假，家長擔心學生成績到教育局投訴，如何處理才好
女教師二胎請假，家長擔心影響教學質量投訴到教育局，看完這個問題我笑了，我是覺得真好笑。生二胎現在也不違法，順應國家政策，家長以什麼理由投訴到教育局呢？現在的家長動不動就投訴到教育局，而且自認為理由充足，別人看起來確實那麼的奇葩。前兩天看到一個新聞，人家父母都是教師，給自己的孩子假期補課，被別的家長投...