1樓：匿名使用者
第二課：海底世界多奇妙。
一。教學目標：
1.通過觀察、欣賞，讓學生對海洋有和初步的瞭解。
2.在培養學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力。
3.畫出你想象中海洋生物的摸樣，使學生產生更廣闊的想象空間。
二。教學重點：
海洋生物的摸樣。
三。教學難點：
描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。
四。教學過程：
引入 1、欣賞課本中的插圖。
2、讓學生欣賞海洋的畫面，說出自己的感受。
3、說出並畫出海洋生物的摸樣的畫。
1、欣賞課本中的插圖找出海洋生物的摸樣創造了哪些奇妙的形象？
2、討論問題。
3、問題。初步瞭解海洋世界給我們留下什麼印象。
講授新課 1.繼續欣賞各種海洋生物畫面。
2.對海洋生物進行了解。
3.匯入新課（藍藍的大海多奇妙，潛入海底，尋找美麗的畫面吧。
4.問題：⑴你知道多少種海洋生物嗎？
你能說出幾種海洋生物的特點？
你知道海洋是生命的搖籃嗎。
5.教師講解繪畫中的一些技巧。
6.作業要求。
1.**課件。
2.逐一瞭解海洋生物的特點。
3.畫出你想像中海洋生物的模樣。。
4.分組討論？你想畫出什麼樣的海底世界的情景。 1.讓學生自己總結出海洋世界情景。
2.可以用任何形式進行描繪。
學生創作 1.展示學生作業。
2.瞭解學生的思路。
3.巡視學生創作，給予有助的建議。 1.在相互交談中別人對海洋世界的見解給了你什麼啟示？
2.談一談你的創作思路。
3.自由創作。
展示自己最美的海洋世界，瞭解自己的真實想法。
課後記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美，並用完整的語言述說自己的感受。
2樓：匿名使用者
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什麼是美術作品教學設計47
3樓：茅屋為瀟瀟歌
教學設計。
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
中學美術教案的標準格式，中小學美術教案如何寫？
1 教師撰寫教學案例，是教師不斷反思 改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2 教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有...
古希臘美術作品的美學特徵急，古希臘美術作品的美學特徵！！！急
古希臘美學是指公元前六世紀至公元前四世紀，在希臘的民主經濟政治體制下，希臘人在長期的文學藝術實踐中積澱了豐富的審美意識，並通過哲學家的形而上學之思，最終成型的美學思想。古希臘美學是西方美學的最初形態，也是後來西方美學史上多種思想和流派的發源地之一。作為西方古代美學重要的組成部分，也是核心的部分，她在...
中小學美術老師考試複習題,中小學美術教師招考考試都會考什麼內容呢
1，教材的體系結構是以素質教育為嚮導，一促進學生全面發展為宗旨，構建以促成美術素養為核心，以 式美術實踐活動為主線，以人文性單元為基本特徵的美術教材體系 美術教育的三維目標 知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀 2，美術課程的一般教學流程 課題，學習三個目標，提出問題，自主學習，分層教學，作業，...