1樓：匿名使用者
很簡單啊小學階段是在遊戲中學習，玩中有學。
到初一階段，上學期是調整階段，讓孩子有學有玩，但要開始向學習方面轉變。
上面提到的轉變是孩子本身的轉變，不是家長強加或干預的結果，要讓孩子找到學習的樂趣。
簡單的說就是主動學習的習慣培養，在學習中找到成就感、榮譽感。
怎麼讓孩子主動學習：首先要了解孩子小學基礎知識的積累，短板補齊。初一上學期重點知識主要是有理數、整式的加減、一元一次方程及圓的初步認識。概念不多，但都是為二三年級打基礎的知識。
提前預習，是保持學習動力的基礎。課後複習主要是良好習慣的養成。初一的孩子，成績不會有明顯的好壞之分。
所以針對今後的學習習慣養成就很關鍵了。但其實不能達到95以上就要算基礎不紮實了（要看孩子小學時候的基礎）
提前預習，內容提前瞭解，有一定的吸收，課上聽課更容易完全掌握，並且會增加老師問題的積極性，答對後老師表揚，孩子獲得了榮譽感，珍惜這份老師的肯定，就會更加努力的保持學習動力，形成良性迴圈。孩子學習的主動性就建立了。
當然還有些孩子沒有課前預習，也能取得好成績，這類孩子（男孩子居多）是小學基礎知識比較紮實，課上能跟住老師思路，並且很容易吸收新知識（也就是普遍認為是比較聰明的孩子），課上也比較活躍，同時也因為上面所說的成就感、榮譽感，產生了喜歡學習數學的動力。
但是這類孩子很容易出現聰明反被聰明誤的情形。家長感覺孩子成績好，老師也會表揚，就放鬆了對孩子數學科目的輔導。聰明的孩子往往好動，感覺老師教的都學會了，做完作業就自由的玩耍了，對課後複習不重視，又缺少課前預習，沒有養成良好的學習習慣，初一知識點少，到初二尤其是初二下學期---初三上學期，需要掌握的知識點增加後，孩子就會有某知識點沒有完全掌握，但孩子自己是不清楚的，日積月累後，在初三上學期---初三下學期會有爆發，課程緊張以後，成績會出現明顯下降。
所以在初一學習數學，主要是引導其興趣，及主動學習的動力。另外在同時培養良好的學習習慣才是最重要的。方法很簡單：
1. 整合梳理小學知識點。
2. 提前預習課本，上課積極發言。
3. 課後複習課程，養成總結及做筆記的習慣（筆記同時鍛鍊了孩子的語文寫作歸納能力）
2樓：網友
你好。大概總結一下。
1.上課預習，下課複習。
學習數學的很重要一點便是，上課之前做好預習，下課要及時複習。
2.總結錯題庫。
3.作業和練習很重要。
學習數學的一個重要方法就是多做課後習題進行鞏固。
我看了之後收穫很大，您可以看看：
望。
怎樣讓初一的孩子學好數學
3樓：肉顏
洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
4樓：手機使用者
對於剛上初一的孩子來說，由於數學學科的特殊性，數學學習非常重要，無論是從思想上，形式上或者學習方法上，初中數學和小學數學都有著很大的差別。那麼初一學生在學習方面應該注意什麼呢？ 首先，在思想上，要培養學生的數學嚴謹性。
往往有許多初一學生不注重數學的嚴密性，以為找到了正確答案就行了，而不顧及計算或說理過程，久而久之學生就養成了一種壞的習慣，對以後數學的學習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數學理論的基本特點，要求數學的結論表述必須準確，精練，對結論的推理，論證要步步有據，處處符合推理要求。考慮到初一學生理解能力和學生的特點，可以適當降低中學數學教學內容的嚴謹性的要求，但必須保證學生對相應的教學內容有正確的理解和掌握。
逐步培養和發展學生的邏輯思維能力。
其次，在形式上，要培養學生的抽象思維。小學數學教材內容通俗具體，而初中數學學習內容較為抽象，多研究字母表示數，方程及圖形的變換，它不僅注重計算，而且還注重簡單的證明，這與小學相比增加了難度。在小學，由於教學內容少，課時較充足。
因此，課容量少，進度慢，對重難點內容均有充足時間反覆強調。對各類習題的解法，教師有時間進行舉例示範。學生也有足夠的時間進行鞏固。
而到初中，由於知識點增多，科目多，靈活性加大，課容量大，進度快。這也使初一新生不適應初中數學學習，所以培養學生的抽象思維有利於更快的適應初數的學習。
再次，在學習方法上，要培養學生舉一反三的能力在小學，教師講得細，練得多，考試時，學生只要記準概念，公式及教師所講的例題型別，一般均可對號入座取得好成績。因此，學生習慣於圍著教師轉，不注重獨立思考和對規律的歸納總結。到了初中，由於內容多時間少，教師不可能講細，只能講一些具體有典型性的題目，因此，要求學生要勤于思考，善於歸納總結規律，掌握教學思想方法，做到舉一反三。
然而，對於剛入學的初一新生，往往繼續沿用小學的學法，對於預習，複習及總結和自我調整的學習習慣尚未養成，這顯然不利於良好學法的形成和學習質量的提高。。
最後我認為學習的第一任老師是興趣，有人認為要先培養孩子的學習興趣，其實我想只要孩子能掌握正確的學習方法，學習是輕鬆愉快的事，那麼自然會感興趣，所以我們還是要把前面的三項工作做好，這才是重中之重。
5樓：江蘇知嘛
數學不好的孩子，怎麼辦：
首先培養孩子數學興趣，用孩子喜歡的方式切入，孩子只有對感興趣的東西才更認真；
基礎知識牢牢掌握，紮實的基礎是最重要的；
知識點整理，制定學習計劃；
針對性訓練，及時複習，查漏補缺。
6樓：筱藄不再
初中的數學比較簡單，孩子只要上課認真聽，稍微做點題，都不會差。
7樓：英丶____桂花
- -這個不很簡單。
初一知識很簡單。 備課的話 不如自己加幾個生動的小笑話 活潑課堂氣氛。。。
還可以 去聽聽別的老師講課。自己學習一下。。
8樓：秋天d小調
興趣，培養興趣最重要。
怎樣才能學好初一數學
9樓：專屬暱稱
初一數學大概分為有理數，初步代數，初步幾何等。初一數學相較於小學的課程，只是在小學所學的內容上有所升級，本質上沒有什麼變化。
例如有理數運算，計算方法不變，加減乘除各個運演算法則皆在；初步代數，合併同類項只是在小學所學字母代替數的延申。內容不難，之所以很多學生不會做，是在於還在用小學的意識來解決初中的題。
首先改變自己的學習意識。初中相較於小學，最大的改變就在於，小學可能會有算不出的答案，但上了初中以後不會再有。
所有解決問題的方法到了初中以後依然有用，數學不難，不要覺得哪道題一定做不出，不會做就是算不出來。
查漏補缺是每個階段都必備的，而做題就是最好的實踐方法，沒有做不出的題，那麼思考一下自己這道題為什麼不會做，是哪個知識點忘了。
一道不會做的題中，肯定有你會做的那一部分。你可能不會做-1+7＝？，但你一定會做1+1=？
先把自己會做的一部分做出來，剩下的就是自己真正不會的內容，而不是簡簡單單的「老師，這道題我不會做。」
做題質量。有些學生不想做很多題。其實學習不在於做題多少，而在於做題的質量如何。
會做的題，做一百道做一千道，你也還是會做，不會做的題，還是不會做，但決定你成績的往往都是這些不會做的題。
所以，在有限的學習時間內，多做自己不會做的題，多思考，萬事開頭難，第一次做難題肯定很痛苦，但過了第一次就會發現，以後學習或做題都會輕鬆不少。
但是第一次不想去嘗試，那麼之後的學習還是會和第一次一樣，往後成績越來越差，不會做的題越來越多。
怎樣才能學好初一數學
初一數學怎麼學？
10樓：晴天l雨雪
同意樓上的觀點：《數學知識像個鏈條，環環相扣，一環斷裂，將會功虧一簣。而初一數學是整個初中數學的起點和基礎，所以初一數學學習要紮實，要多做一些練習，把不會的東西一定要弄懂，多培養自己的邏輯思維，敢於鑽研，別怕不會，就怕退縮，要養成好的學習習慣。
還有就是 課前預習：把像 做一做 課內練習 裡的簡單的題目做了 打好基礎。
上課認真聽，做好筆記 其實記在腦子裡是最重要的（我就是這樣，稍微偷點懶，嘻嘻···課後作業自己獨立完成 是用來檢驗自己的學習成果 和學習鞏固的。
作業及時訂正。
並且不要忘了複習學過的內容。
還有就是學完一小節整理要點，學完一大章總結內容、要點。
11樓：
這個問題不可能一下就可以解決：
1，前提條件——數學知識是連續的，要有基礎；
2，不可急切——學好數學首先必須樹立穩紮穩打的思想；
3，思維體操——要會鑽；會想；會動腦；
4，熟能行巧——要會反覆練習；
5，親其師必信其道——還必須對數學老師有好感；
6，主動性最要緊——最好當數學課代表；與數學老師最接近。
12樓：匿名使用者
1)認真聽講，儘量課上領會理解老師所講的內容2）課下做點作業，鞏固基礎知識。
3）期中、期末整體複習，把握知識框架及裡面的知識點，做到見題目就知道用什麼知識去解。ok
13樓：匿名使用者
多練多做，要開啟思維，考慮周全，從細節做起。
14樓：匿名使用者
理論結合實際，結合圖示多動手，勤思考。
15樓：匿名使用者
預習，複習，勤練習。
看書，看本，看作業。
16樓：步海超
預習，認真聽課，複習。
17樓：匿名使用者
提高興趣。
找個競爭夥伴。
認真聽課。多多練習。
初一數學，急！初一數學急！
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初一的數學
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