1樓：祭盼雁戢鳴
觀潮描寫的側重點。
首先，本文結構得當，語言精練。錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由於作者結構精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側面烘托相結合。
另一方面也由於作者惜墨如金，用語十分簡練的結果。其次，本文描寫十分生動。不僅用了比喻、誇張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動。
《白洋潮》運用比喻寫景、借景抒情的方法，描寫的側重點寫出白洋潮的盛大氣勢和雄壯之美。
2樓：廉以彤謬懷
觀潮描寫的偏重點。
首先，本文構造得當，言語精練。錢塘潮巨集偉壯觀，水上扮演眉目紛繁，局面眾多，觀潮者人數眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得有條有理，主次清楚。這一方面是由於作者構造精巧，以海潮為線索，寫景記事相交融，正面描寫與側面襯托相分離。
另一方面也由於作者惜墨如金，用語非常精練的結果。其次，本文描寫非常生動。不只用了比喻、誇大等描寫手法，而且即使是簡約的白描，也非常形象生動。
《白洋潮》運用比喻寫景、借景抒情的辦法，描寫的偏重點寫出白洋潮的浩大氣勢和雄壯之美。
《觀潮》的寫作背景？
3樓：匿名使用者
《觀潮》的作者是趙宗成、朱明元。
背景是寫作者興致勃勃地來到錢塘江邊，他被眼前人山人海、鑼鼓喧天的場面深深震撼著，他彷彿看到了大自然與人類文明的巧妙結合。觀潮結束後。
他回想起洶湧的潮水發出滔天巨響、岸邊的看潮的人群齊聲驚歎，他的內心以為那震撼人心的場景深深觸動。終於，他再也不能忍受內心的平靜，一定要把這壯觀場面記錄下來！於是就有了這篇文章。
《觀潮》作品別名 《喜看今日錢塘潮》
創作年代 現代。
作品出處 人教版語文四年級上冊。
作 者 趙宗成、朱明元。
課文原文。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。
寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
觀潮 本文在寫作上有什麼特點?
4樓：天天天藍
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。
錢塘江位於我國浙江省，最終注入東海，在它入海口的海潮即為錢塘潮，天下聞名，每年都有不少遊客前來**這一奇景。
海潮到來前，遠處先呈現出一個細小的白點，轉眼間變成了一縷銀線，並伴隨著一陣陣悶雷般的潮聲，白線翻滾而至。幾乎不給人們反應的時間，洶湧澎湃的潮水已呼嘯而來，潮峰高達3—5米，後浪趕前浪，一層疊一層，宛如一條長長的白色帶子，大有排山倒海之勢。
觀潮始於漢魏，盛於唐宋，歷經2000餘年，已成為當地的習俗。
5樓：信哥沒有錯
課文結構清楚，層次分明，作者不但運用比喻、襯托等方法 直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情況和聲威，還從觀潮的人數之多，熱情之高間接地表現了大潮的奇特，使人讀後不禁發出由衷的讚歎：錢塘江大潮真不愧為自古以來的「天下奇觀」。
《觀潮》與《白洋潮》同寫浙江之潮，在寫作內容方面有何不同？
6樓：匿名使用者
《白洋潮》是寫潮水的氣勢而《觀潮》是寫潮水的形態，顏色和氣勢！
《觀潮》與《白洋潮》同寫浙江之潮，在寫作內容方面有何不同？
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