化學教學案例，如何寫化學教學案例

1樓：匿名使用者

路過···有點看不懂··不好意思了~！ai

如何寫化學教學案例

2樓：

教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地說，一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教學實踐過程中的故事，描述的是教學過程中「意料之外，情理之中的事」。從文章結構上看，案例一般包含以下幾個基本的元素。

（1）背景。

案例需要向讀者交代故事發生的有關情況：時間、地點、人物、事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什麼背景情況下上的，是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優秀教師還是年青的新教師，是經過準備的「公開課」還是平時的「家常課」，等等。

背景介紹並不需要面面俱到，重要的是說明故事的發生是否有什麼特別的原因或條件。

（2）主題。

案例要有一個主題。寫案例首先要考慮我這個案例想反映什麼問題，是想說明怎樣轉變差生，還是強調怎樣啟發思維，或者是介紹如何組織小組討論等等，動筆前都要有一個比較明確的想法。比如學校開展研究性學習活動，不同的研究課題、研究小組、研究階段，會面臨不同的問題、情境、經歷，都有自己的獨特性。

寫作時應該從最有收穫、最有啟發的角度切入，選擇並確立主題。

（3）細節。

有了主題，寫作時就不會有聞必錄，而要是對原始材料進行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內容。比如介紹教師如何指導學生掌握學習方法，就要把學生怎麼從「不會」到「會學」的轉折過程，特別是關鍵性的細節寫清楚。不能把「方法」介紹了一番，說到「掌握」就一筆帶過了。

（4）結果。

一般來說，教案和教學設計只有設想的措施而沒有實施的結果，教學實錄通常也只記錄教學的過程而不介紹教學的效果；而案例則不僅要說明教學的思路、描述教學的過程，還要交代教學的結果，即這種教學措施的即時效果，包括學生的反映和教師的感受等。讀者知道了結果，將有助於加深對整個過程的內涵的瞭解。

（5）評析。

對於案例所反映的主題和內容，包括教學的指導思想、過程、結果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎上的議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。比如同樣一個「差生」轉化的事例，我們可以從教學學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學的規律。

評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發，引起人的共鳴，給人以啟發。

撰寫教學案例的方法：選擇一個有衝突的教學事件；對事件背景進行描述；確定事件中的「演員」；檢查你行動的結果；假設你再次遇到該事件。

3樓：匿名使用者

案例的背景、發現的問題、原因、對策、效果。

高中化學教學案例分析怎麼寫

4樓：go經驗豐富的

教案的形式不拘一樣，內容詳略也不一，有經驗的教師可以寫簡案，新教師要寫詳案。一般說來，教案包括以下幾個方面：

(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料。

《化學研究些什麼》教學案例分析

5樓：啥名字好呢呢呢

●過程與方法。

1、學會用觀察的方法，進行學習。

2、能積極主動與他人交流和討論，逐步形成良好的學習習慣●情感態度與價值觀。

關注與化學有關的社會問題，樹立辯證唯物主義的觀點。

[教學過程]（第二課時）教學環節教師調控學生活動設計意圖創設情境引入新課：一張白紙、一杯水、一瓶二氧化碳、一瓶可樂列舉生活例項引出物理性質。

實驗：點燃紙張、二氧化碳通入澄清的石灰水、加熱銅絲通過上述實驗，引出化學性質。

練習：舉例說明物理性質、化學性質綜合訓練：**鎂帶的性質課堂小結。

技術支援的高中化學課堂教學案例中用到了哪些匯入方法

6樓：永奇謹

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。

案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

如何實現高中化學教學設計案例的新時代教學

7樓：暖神格格

專題(章)教學設計與案例。精選了5個優秀的專題(章)教學設計與案例，這5個專題(章)均為《化學1》的內容。每個專題(章)教學設計與案例包括專題(章)的總體設計和分課時設計兩大部分，充分體現模組教學有效實施的策略。