1樓：匿名使用者
1.錯題集的給孩子一個「錯題集」，讓孩子把每次作業中的錯題抄在「錯題集」上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤「檔案」孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利於認識錯誤的危害，下決心改正。
錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2.草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太草。從草稿開始就要嚴肅認真。這有利於克服馬虎的毛病。
3.不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，於是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。
家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。「三思而後行」，想好了再做，爭取一次做對。
4.學會自己檢查。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，於是天天給孩子檢查作業。
這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。
這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
5.讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心馬虎，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止馬虎。
2樓：匿名使用者
事實證明，家長越是細心地為孩子檢查作業，他以後的作業錯誤就越來越多。這是因為孩子有了依賴、有了「靠山」，就不把作業放在眼裡了，從而便會用無所謂的態度對待作業。並且，當孩子有了依賴時，孩子學習的興趣和學習的信心都會明顯地降低。
家長利用減法原則，幫助孩子把壞毛病一點點改掉，還有一個優點，那就是它能保護孩子脆弱的自信心。讓孩子一點點改正壞毛病，孩子的進步是他自己也可以看到的，在這一過程中，他會體會到戰勝自己的成就感，從而對自己的信心也會大增。
一位爸爸發現兒子寫作業時總是坐不住，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒又找文具，不到一個小時，竟走出他學習的房間五六次。看到這種情況，這位爸爸沒有急於求成，而是在孩子第二天寫作業前，給孩子提了一個建議：「坐下來寫作業之前，確保你文具已經準備齊全，這樣你就可以少出來一次了。
」 孩子聽從了爸爸的建議，果真少出來了一次。過了幾天，爸爸又給孩子提建議：「寫作業之前去一次廁所，這樣你還可以少出來一次。
」家長利用減法原則，幫助孩子把壞毛病一點點改掉，還有一個優點，那就是它能保護孩子脆弱的自信心。
3樓：蔣軍民
我們很多同學成績不穩定，學生、家長總喜歡把成績不佳歸結為粗心馬虎。影響成績的因素固然很多，但其中對學習成績起主導作用的是各自的學習習慣。習慣是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵。
很多同學的學習成績不理想，就是由於有一些壞的習慣在作怪。學習無計劃、無目的、不懂也不問、不復習就做作業、學習用品雜亂無章------習慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習慣的支配：
睡覺，走路，寫字……每一天，我們所做的每一件事，幾乎都是習慣使然。 在我們的身上，好習慣與壞習慣並存著，唯一能夠有效改變我們馬虎、不細心的方法便是有效地、最大限度地改變我們的不良習慣。改變不良習慣，養成好習慣，並不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恆心和不斷地自我提醒才能達成。
壞的習慣源於惰性，好的習慣貴在堅持。改變一個壞習慣，就是養成了一個好習慣
4樓：熊貓
這是男孩子的通病，你別過多的在意。先培養孩子的學習習慣，讓孩子自己認真做，然後自己檢查；或者孩子做好後，你幫助檢查，但是別告訴孩子錯了哪一題，你只要說他錯了1題或者2題，讓他重新檢查。也可以自備其他類似的資料一本，假如孩子全對，可以免做；假如孩子錯一題，讓他再做課外題2題，從而讓孩子有認真細心的習慣。
5樓：以冷封情
男孩是比較馬虎一些，一是因為孩子還處在貪玩期，還沒有對學習儘量地集中思想，二是因為想完成速度快點，沒有養成自己檢查一遍的習慣。所以家長還需要監督，檢查作業發現錯誤讓孩子改正，培養孩子的學習習慣，引導他了解哪些容易出錯的地方，慢慢讓孩子明白檢查一下作業是有必要的環節。
6樓：匿名使用者
要看怎麼不細心。
一般有三種：
第一，非智力因素，學習態度輕佻，抱無所謂態度，這個需要從「培養學生學習興趣，增強他的注意力」
第二，對學科知識不紮實，如果學得紮實，學生會主動地發現題目中容易出錯的地方，或者通過檢查來糾正。
第三，學習紮實，但態度不踏實，這個需要培養他的注意力的寬度和長度。比如：讓他能夠較長時間地沉浸在作業中。
7樓：匿名使用者
給他講一些粗心造成嚴重後果、細心帶來好處的一些故事，給予鼓勵，相信他能改正。
8樓：文君
說服教育，認真講解，多做題
9樓：
循循善誘,根據各自的特點,因材施教
10樓：匿名使用者
他們可能有了祕密，分心了．．．．．．．．
四年級的男生總是違反紀律，作業拖拉怎麼辦？
11樓：橙那個青
多說服教育為主 少些責罵侮辱 一點點讓他改變 因為他的壞的行為習慣不是三天兩頭養成的 所以呢 老師也好家長也好都要有耐心的 當孩子改變一點時多鼓勵表揚
12樓：
說明孩子規矩意識沒有養成，在家要給他立規矩，訓練他，這樣在學校才會懂得遵守。作業需要給他規定時間完成，不能任由他寫幾點就幾點，要從小養成好的習慣。
孩子不細心怎麼辦
13樓：匿名使用者
家長用心教，如果小學不把基礎打好，到了初中就很難了。
14樓：抱抱喵喵小貓咪
如何用正確的方法教育孩子？
1.不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑:因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。
2.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
3.不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
4.關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
5.教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。
6.結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。
15樓：生態蛋子
從學習細節上，生活細節上滿慢慢培養出來。
16樓：南明火焰男孩
細什麼心啊，如果是男孩，那就沒必要了。
怎樣管教好四年級的小學生，我上課時的課堂紀律不好，有幾個男孩子總是不服管教，請高手指教。
17樓：紫雲太公主
你可以先和他們玩個遊戲，在遊戲中讓他們知道老師的不容易和好好聽課的好處。如果他們還不聽你可以讓他們來當老實，讓他們也體驗一下當老師的辛苦。希望可以幫助到你
18樓：舞之小兮
你應該有一點親和力 但有親和力的同時不能太放縱學生 紀律不好時你就應該嚴厲些 可是在同學們聽課聽的無聊時 帶他們做一些小遊戲
管教小學四年級不聽管教的男生怎樣手段徹底,雷厲風行求方法
19樓：校夜春
我的看法：就是提前和家長溝通好，老師和父親雙方都有準備！在他調皮的時候，家長的突然出現，共同來一個措手不及的教訓，即不觸犯法侓，又能搞笑的促使他的記憶！
【這是我的個人見解，希望老師和家長的再三考慮】
20樓：匿名使用者
偷偷的聯絡家長幫忙·········其實麼什麼好辦法 不聽話 打！不要心軟。
小學四年級語文問題，小學四年級語文問題
在烈日炎炎的陽光下，隨著 預備 的一聲下，那些已緊張的像繃緊的弦，稍微一碰就會斷掉的運動員把身子半弓著，又一聲 砰 的一聲，那些運動員像離弦的箭，衝了出去，漸漸的一個個身影便消失在眼前。在哨響聲中，那吶喊之下，跑步選手半弓的身子在槍響中抬起，譁 的一聲，已由這邊的起跑點上，躍到那邊的第一個跨欄上了 ...
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長 傑早段落翻譯的地。逛長七公p汪艹女 少少少錢我也沒辦法啦啦操巨龍之魂a瓜淨甜壙 作文讀書的啟示150字 古人云 書為師，多拜多得識！魯迅先生也曾說過 讀書，就是要把書當做朋 友一樣，去讀懂這位 朋友 內心最深處的世界。從古至今人們都把書當成 精神 食糧 而我如今也可謂是 拜書為師，結書為友，讀書...
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