1樓：匿名使用者
我覺得在師生關係上，教師應該從知識的傳授者轉變為學生學習的促進者，重心轉化為促進學生個性和諧，身心健康，全面發展．教師應成為學生學習能力的培養者，成為學生學習的激發者，輔導者，幫助學生「學會學習」．教師應成為學生人生的引路人，不斷地在他們成長的道路上設定不同的路標，引導他們不斷地向更高目標前進。
同時，學習方式不僅僅是學生獲取知識的方法，更是師生在教學活動中資訊交流、情感交融、觀念溝通的活動結構。因而，學習方式最核心的是學生的思維方式、情感昇華的方式以及價值觀念的建構方式。如果我們把教學活動或學生的學習僅僅看作是獲取符號知識的活動，那麼接受性學習也許應該是最主要的方式，然而教學活動事實上並不只有獲取符號知識這個單一的目標，如果我們僅僅採取接受性學習這種方式，顯然有問題。
因為接受性學習難以滿足師生情感交融、觀念溝通的需要。
再者，學習方式揭露了不同時代學習內容與形式的特點，在整個人類文明的歷史程序中，文字的出現、印刷術的產生，不僅是文化發展中的兩個重要里程碑，而且是引發教育模式的兩次質變。前者是擴充套件了教育的形式和內容，提高了學生抽象思維，使教育從社會生活中分化獨立出來，後者是讓課本成為文化的主要載體，加速了文化的傳播和現代教育的普及。如今多**和internet的高速發展，以驚人的速度改變著人們的工作，思維方式，同時也改變人們學習的方式。
毫無疑問的，當代的資訊科技將會是成為人類文化傳播方式的和學習方式演變發展的第三個里程碑。
這第三個里程碑，並不是一帆風順，造成計算機在教育領域悲慘命運的主要原因不在技術，而是在技術之外。國內外大量的研究也是表明，造成教育領域資訊化步伐滯後的最主要的原因既不是在技術，也不在經濟，而是在陳舊落後的教育體制和教育觀念的束縛。
在新課程裡，學習方式有了一些新的變化。用《基礎教育課程改革綱要》的話來說，就是「主動參與、樂於**、勤於動手」。
一、自主學習
自主學習有三個特徵：第一，學習者參與確定對自己有意義的學習目標，參與設計評價指標，自己制定學習進度。第二，學習者積極發展各種思考策略和學習策略，在解決問題中學習。
自主學習的前提是學習的主動性、積極性，是學生參與學習活動的內在動力，喪失這一點，就不可能有本真的自主學習，如果教師簡單地把時間還給學生，讓學生自己無目的地活動，而不去引導他們積極地發展思維方式，那麼這種學習則不是自主學習。第三，學習者在學習過程中對認知活動能夠進行自我監控，並作出相應的調適。自主學習不僅僅是一種自覺的學習，它還涉及學生的元認知過程和元認知能力。
自主學習要求學生能夠對學習過程進行自我監控、自主反思和自我調節。
二、合作學習
目前採用最多的合作學習樣式就是小組合作。不難理解，小組合作學習的關鍵在於小組成員角色任務的落實及其有效的溝通方式。具體來說，綜合實踐活動的小組學習，要體現以下幾點。
第一，小組成員中的每個人積極承擔共同任務中個人的責任。通俗地說，就是人人有事做，人人有責任，人人有任務。每個人所承擔的任務都是共同任務中不可或缺的一部分。
第二，小組成員積極地相互支援、配合，特別是面對面地進行促進性的互動；所有學生能進行有效的溝通，建立並維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內衝突；對於各人完成的任務進行小組加工。小組合作學習要求小組成員之間建立一個有效的支援、配合、溝通與互動機制。這種機制是合作與相互促進的保證，是小組成員通過交流與互動最終達成每個人整體發展的保證。
第三，對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。
大學用的最多的就是這種學習形式，不管是學習理論還是數字錄音技術，都是需要小組合作，商量討論，來尋求達到一個最好的學習效果。
三、**學習
**學習是指在教學中創設一種類似於科學研究的情境，通過學生自主獨立地發現問題、實驗、操作、調查、資訊蒐集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識與技能，發展情感與態度，培養探索精神和創新能力的學習方式和學習過程。
在綜合實踐活動中，研究性學習的實施，必須依賴有效的**學習，這個實施過程必須具有四個基本要素。一是問題或主題。**什麼?
二是方法。**具有一整套規範的研究方式、方法規範和邏輯規則，離開了這些規範和規則，**就可能淪為表層的問答。三是過程。
首先要以問題為中心，蒐集研究素材和有關科學事實，然後分析與解決問題，再然後發現新的問題。以問題為中心，以假設為起點，以事實為依據，以操作分析思考為活動，獲得認識，檢驗或總結研究結果，這是**的基本過程，缺乏哪一個環節都不是完整的**活動。四是條件。
**的環境可以是實驗室條件，也可以是開放的自然環境或社會環境，在環境中，運用相應的工具，蒐集科學事實和研究素材。
在高中的時候，我們就有過這樣的研究型學習。我們5個人一個小組，確定了煙花是怎麼樣製成的。當時我們是先上網查資料，發現煙花五光十色是因為裡面用了不同的成分。
根據上網查詢的資料，我們在老師的指導下，在實驗室製作了一個簡易煙花。雖然沒有飛上天，但是整個的顏色和效果都是和專業煙花是一樣的。學到了很多平時裡學不到的東西。
2樓：ppt大咖
孩子的學習方式是什麼呢？
學習形式有哪些
3樓：小小芝麻大大夢
心理學的有關研究表明學習型別有如下三種：
一、視覺型visual：
不同的人對不同的感覺器官和感知通道有不同的偏愛，有些人更喜歡通過視覺的方式接受資訊。只使用視覺通道，大約僅能記住材料的25%。
二、聽覺型auditory：
有一些人更喜歡通過聽覺瞭解外在世界，只使用聽覺通道，大約能記住材料的15%，而視聽結合，使用多通道參與學習活動，則能記住材料的65%。
三、動覺型kinesthetic：
一些人更習慣通過動手（或身體運動）來探索外部世界，從而掌握有關資訊。
4樓：你猜猜看啦啦啦
學習方式是學生在完成學習任務時基本的行為和認知的取向，它不是指具體的學習策略和方法，而是學生在自主性、**性和合作性方面的基本特徵。
學習方式是學生在完成學習任務時基本的行為和認知的取向，它不是指具體的學習策略和方法，而是學生在自主性、**性和合作性方面的基本特徵。
1.主動性，2.獨立性，3.獨特性，4.體驗性，5.問題性，6.互動性，7.生成性。
學習方法有哪些
5樓：清心
1、及時複習
首先最有效的學習方法就是按照記憶的遺忘程度進行及時的複習，比如今天學習的知識在當天晚上就需要進行復習，再隔天也需要進行復習，三天之後也需要進行復習，7天之後也需要進行復習，經過長時間的複習能夠使得學習印象更加深刻。
2、多加思考
其次如果想要達到好的效果，還必須要多加思考，對於學習的知識一定要進行深入的理解，將學到的知識轉化為屬於自己的東西，這樣在一定程度上能夠加深理解，達到很好的效果。
3、既要有長期目標，也要有短期學習目標
在制定相對較長的目標同時，一定要制定短期學習目標，切合孩子實際，讓孩子通過一定的努力可以短時間內實現，通過一個一個小目標的達成，讓孩子從中獲得成就感，並獲取完成長期目標的動力。
4、制定課後時間計劃表
制定課後時間安排計劃表，把放學回家吃飯、休息、學習的時間統籌安排，什麼時間做什麼事情，形成習慣。
6樓：經典笑話
發音是比較重要的，每個人在學習英語時，發音是表達的第一步。很多人在學習英語時，大部分都是埋頭苦幹去記憶單詞，而卻忽略了英語的表達。無論是學生學英語還是成年人學英語，會說英語都是第一步。
所以說，學習英語的第一步，就是英語發音。我們應把注意力放在詞彙的運用上。怎樣才算是學會了一個單詞？
做到「聽得懂，說得出，寫得出句子來」，這樣才是真的懂！通過對單詞的學習來掌握英語的表述習慣，這才是王道！
其次比較重要的就是單詞，如果說學習英語的基礎是什麼，相信很多人都會搶著回答是記單詞。單詞是英語的基礎，掌握了單詞就掌握了英語。的確，英語單詞很重要，但是對於記憶單詞來說還有要講究方法的。
很多人往往會專門花費一塊時間來記憶單詞，這其實是效率比較低的一種方法。比較好的做法就是利用空餘時間，也就是零碎時間更好。
學習英語，對於毅力的考驗是比較大的。英語是一門語言，都是需要一個比較長的過程來了解和學習的，半途而廢是很多學英語的人都會發生的事情，建議學習英語時可以多從各個方面提高自己的興趣，這樣更有利於堅持學習。
堅持每天學習：英語的學習需要堅持，所以，要想高效快速地學習英語，就要學會每天堅持。每天學習30分鐘的效果一定會比一週學習兩個小時要好。每天學習英語的習慣可以使你的大腦更加活躍。
使用不同的學習方法：很多人學習英語就只用一個方法，這是不科學的，很多時候記單詞和學語法的方法都是不同的。所以，要使用不同的方法來學習英語，這樣效果才能更好。
7樓：陳雄軍
學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。
8樓：繪影社
費曼學習法一起學習一下！
9樓：投行李真人
什麼是最好的學習方法？
10樓：知識力
語言的學習方法是什麼？語音的學習方法第一步是聽得懂，說的出來。第二步才去學習單詞，最後才去學怎麼寫。
11樓：小七樂愛電競
在語境當中去記憶單詞是最好的方法，所以最好是通過讀文章的方式去記憶單詞。這樣能夠更加高效的去學習英語。
12樓：小百里
其實就是在早晨的時候可以進行背誦，因為一日之計在於晨，所以早晨的時候我們記憶力是非常的好的，然後也是可以給我們留下很深刻的印象
13樓：情感迷糊君
聯想記憶法，聯絡生活實際，根據情景或句子輔助記單詞。
14樓：小蝸牛
第一，碰到單詞找祕訣，可以採用聯想法記憶，不要按順序記憶那樣很容易忘記。第二，空閒時間可以多看看英文電影之類的。第三，可以通過背句子的方式來一起記憶單詞。
15樓：
我覺著英文單詞的學習要不斷的複習，不然學了新的，時間長了就忘了，同時學習新的單詞要總結它們的特點學習，會更容易記憶和使用。
16樓：
1.學習英語有很多種方法，而記單詞的時候，我們最好不要死記硬背。我們可以聯絡周邊的物體來相應的對應單詞再此的基礎上，再聯絡其他的單詞。依次匯成句子
2.在記單詞的時候，可以把同一類別的單詞記錄下來，分類記憶。哪一類別的單詞不夠熟悉，可以相應的加強對這類單詞的背誦
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新型的網路學習方式作為人們獲取知識的新途徑，也孕育出新型的教育方式 遠端教育。而遠端教育秉承 寬進寬出 的原則，意圖讓更多符合資歷的人有接受教育的權利，並快速獲得學歷，但學歷的含金量不高，甚至往往不被企業所認可。所以如果真的是想要考取學歷，但又怕統考 自考的門檻太高的話，可選擇 教育的方式進行學習。...