1樓：匿名使用者
「為你好」是一種責任
在生活 中常常聽到「為你好」的聲音。老師家長說「為你好」，孩子是否真的快活成長?親戚好友說「為你好」，我們是否真的倍感溫暖?
當聽到「為你好」的時候，別人可曾想過我們的意願?當說「為你好」的時候，我們可曾問過別人真正需要 什麼? 「為你好」的聲音雖然是出於真心愛心，但往往是說者一廂甘心的，卻很少考慮 聽者心坎的感受，於是「為你好」就成了「好心辦壞事」，效果適得其反。
「揠苗助長」的故事大家都耳熟能詳，宋人急於求成，為「禾苗」好，於是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯逝世了。在社會競爭越來越猛烈以及應試教導的大環境下，現在有不少家長採納填鴨式的教導模式，成了名副其實的「宋人」。他們從不問孩子的意願，就立馬布置孩子參加 各種興趣 班;他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料;他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學 、朋友來往的權利 ……這些家長「望子成龍，望女成鳳」心切，只會口口聲聲對孩子說「為你好」。
他們單憑主觀希望請求孩子，其教導法子 無疑是「揠苗助長」。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向「康莊大道」的就義品。
當你對別人說「為你好」的時候，該當多想想自己的所作所為是否真的達到 「為你好」的效果 ?史鐵生是一個身殘志堅的作家，數十年來維持寫作從不言棄，創作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數的人。在他克服厄運的背後，我們讀懂了一個巨大的母親!
史鐵生在雙腿殘廢後的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去左近的地壇，「僅為著那兒迴避一個世界的另一個世界」。可母親從不陪史鐵生去地壇，而是經常悄悄地在不遠處追隨著。她放心不下孩子，可又不願意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。
正是這個「註定是活得最苦的」的母親，在心裡偷偷給孩子鼓勁「為你好」，史鐵生才以堅強的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎來了生活 的陽光。
「為你好」是一種無私 的付出，是一種溫馨的關愛。「為你好」代表著一種熱誠，意味著一種責任 。「為你好」!
不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮 問題。只要每一個人真心做到「為你好」，我信任，我們的生活 更溫暖，我們的社會更和諧 !
2樓：應璐禕
夫人太太你叫姐姐的計劃
「我」是為你好作文600字
3樓：
在生活中常常聽到「為你好」的聲音。老師家長說「為你好」，孩子是否真的快樂成長？親戚好友說「為你好」，我們是否真的倍感溫暖？
當聽到「為你好」的時候，別人可曾想過我們的意願？當說「為你好」的時候，我們可曾問過別人真正需要什麼? 「為你好」的聲音雖然是出於真心愛心，但往往是說者一廂情願的，卻很少考慮聽者內心的感受，於是「為你好」就成了「好心辦壞事」，結果適得其反。
「揠苗助長」的故事大家都耳熟能詳，宋人急於求成，為「禾苗」好，於是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及 應試教育 的大環境下，現在有不少家長採用填鴨式的教育模式，成了名副其實的「宋人」。他們從不問孩子的意願，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔，就拼命往孩子書包塞進一本本 課外輔導 資料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友交往的權利……這些家長「望子成龍，望女成鳳」心切，只會口口聲聲對孩子說「為你好」。
他們單憑主觀願望要求孩子，其教育方式無疑是「揠苗助長」。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向「康莊大道」的犧牲品。
當你對別人說「為你好」的時候，應該多想想自己的所作所為是否真的達到「為你好」的效果？ 史鐵生 是一個身殘志堅的作家，數十年來堅持寫作從不言棄，創作了 《我與地壇》 等作品鼓勵著無數的人。在他戰勝厄運的背後，我們讀懂了一個 偉大的母親 ！
史鐵生在雙腿 殘廢 後的最初幾年，總是一個人搖著 輪椅 去附近的 地壇 ，「僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界」。可母親從不陪史鐵生去地壇，而是經常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子，可又不願意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。
正是這個「註定是活得最苦的」的母親，在心裡偷偷給孩子鼓勁「為你好」，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。
「為你好」是一種無私的付出，是一種溫馨的關愛。「為你好」代表著一種真誠，意味著一種責任。「為你好」！
不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。不論對待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到「為你好」，我相信，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！
小學作文大全我說的都是為你好
我是為你好500字作文
4樓：匿名使用者
「為你好」是一種責任
在生活 中常常聽到「為你好」的聲音。老師家長說「為你好」，孩子是否真的快活成長?親戚好友說「為你好」，我們是否真的倍感溫暖?
當聽到「為你好」的時候，別人可曾想過我們的意願?當說「為你好」的時候，我們可曾問過別人真正需要 什麼? 「為你好」的聲音雖然是出於真心愛心，但往往是說者一廂甘心的，卻很少考慮 聽者心坎的感受，於是「為你好」就成了「好心辦壞事」，效果適得其反。
「揠苗助長」的故事大家都耳熟能詳，宋人急於求成，為「禾苗」好，於是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯逝世了。在社會競爭越來越猛烈以及應試教導的大環境下，現在有不少家長採納填鴨式的教導模式，成了名副其實的「宋人」。他們從不問孩子的意願，就立馬布置孩子參加 各種興趣 班;他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料;他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學 、朋友來往的權利 ……這些家長「望子成龍，望女成鳳」心切，只會口口聲聲對孩子說「為你好」。
他們單憑主觀希望請求孩子，其教導法子 無疑是「揠苗助長」。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向「康莊大道」的就義品。
當你對別人說「為你好」的時候，該當多想想自己的所作所為是否真的達到 「為你好」的效果 ?史鐵生是一個身殘志堅的作家，數十年來維持寫作從不言棄，創作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數的人。在他克服厄運的背後，我們讀懂了一個巨大的母親!
史鐵生在雙腿殘廢後的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去左近的地壇，「僅為著那兒迴避一個世界的另一個世界」。可母親從不陪史鐵生去地壇，而是經常悄悄地在不遠處追隨著。她放心不下孩子，可又不願意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。
正是這個「註定是活得最苦的」的母親，在心裡偷偷給孩子鼓勁「為你好」，史鐵生才以堅強的毅力走出了精力的困境，穿越了生命 的不幸，迎來了生活 的陽光。
「為你好」是一種無私 的付出，是一種溫馨的關愛。「為你好」代表著一種熱誠，意味著一種責任 。「為你好」!
不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮 問題。只要每一個人真心做到「為你好」，我信任，我們的生活 更溫暖，我們的社會更和諧 !
作文xx同學二三事600字
5樓：匿名使用者
要說起俺班的「辣子」班長，那可是了不得 啊，說起話來，可說得上是一言九鼎，班 主任出差，她的話，我班的「蝦兵蟹將」個 個惟命是從。
咱說一件能證明咱這「辣子」班長辣的 夠味的事吧！一天，班主任出差，班中是 群龍無首，到處亂哄哄的，正在這時，辣 子班長一聲吼，那表情，那聲音，那動靜 ，那陣勢，真可說得上是『前無古人，後 無來者』啊，「辣子」班長聲音剛過，班中頓 時鴉雀無聲。「辣子」班長站在講臺上剛要 佈置任務，正在這時，「辣子」班長的「千 裡眼」突然看見後排有一位男同學正在玩 玩具，「辣子」班長可火了，她怒視那名男 同學：
「老虎不發威，你還把俺『辣子』當病 貓呢！」說時遲，那是快，辣子班長一把 抓住玩具，只聽『啪』一聲，玩具報銷啦， 唉，俺可真為那玩具叫屈啊！
辣子班長雖然辣，但是人緣可不差。 這不，老師要選一名縣三好學生和一名縣 優秀幹部，於是，便進行了投票選舉，俺 班共有62人，人家縣三好學生得了54票 ，縣優秀幹部得了59票。別看辣子班長 表面沒啥，心裡可是偷著樂了。
這就是俺班的辣子班長，學習槓槓的 ，人緣棒棒的，美貌如畫的辣子班長
我是為你好作文500字怎麼寫
6樓：ai就別走
可以從正面寫，有時候一些苛刻的做法是為你好，也可以結合反面，寫寵溺，並不是所說的為你好
題目為「中考的困惑」作文，求作文題目為 中考，你好 的作文
隨著這個時代的快速發展，許多事情都發生了改變，我們即將要經歷的中考也發生了很多變化，比如，分數線提高等各種要求。或許，有的時候，無論我們怎麼努力，也超越不過別人，於是，我們便會覺得傷心 喪氣，覺得已經沒有了奮鬥的理由。覺得自己不管怎麼努力都不會超越別人，總覺得自己很傻，很天真。有時候，我們會想，既然...
我為家鄉代言作文美岱召，我為家鄉代言作文600字美岱召
家，是人生路上的避風港 家，是生命的歸宿 家，是.在家庭中，我無不一次不受到愛的薰陶，父母的愛嚴厲但有一絲溫柔，弟弟妹妹的愛幼稚而真純，我愛我家，因為它溫暖。春去秋來，歲月輪迴，時間一點點的流逝，我在這個家中慢慢長大，記憶也隨著我的長大越來越多，越印越深。記得那是陽光燦爛的週末，全家一起去郊外野餐。...
我為媽媽洗腳作文，我為媽媽洗腳作文
我把準備好的洗腳水端到媽媽面前說 媽媽洗腳啦！媽媽以為是給我自己洗，說 快點洗，好睡覺。不，媽媽，這是給您準備的洗腳水，請 您 洗 腳。我 一字一句說得格外清楚。什麼?給我準備的洗腳水?媽媽用異樣的目光看著我。是的，媽媽，玲兒不但溫水是為您準備的，今天我還要為您洗腳呢！我真誠的說。什麼，玲兒要為媽媽...