1樓：幻舞嵐吟
1千克蘋果+2千克梨+5千克香蕉=元
2千克蘋果+1千克梨+3千克香蕉=12元
(6千克蘋果+3千克梨+9千克香蕉)-(1千克蘋果+2千克梨+5千克香蕉)=5千克蘋果+1千克梨+4千克香蕉=36-15.2=20.8(元）
答：需要花20.8元。選我吧
2樓：匿名使用者
小學數學學這麼難沒有太大的意義 實際上初中的問題1千克蘋果.2千克梨.5千克香蕉,要花15.
2元（1）2千克蘋果.1千克梨.3千克香蕉,要花12元則 6千克蘋果.
3千克梨.9千克香蕉,要花36元 （2）用 （2）-（1）得出
5千克蘋果.1千克梨.4千克香蕉.
需要花多少錢 20.8元考慮到小學數學像這類問題比較容易，我可以教樓主一種方法解這類題1千克蘋果.2千克梨 取前兩項2千克蘋果.
1千克梨
5千克蘋果.1千克梨 用上面的式子進行加減乘運算試一下對於蘋果 下式三倍減上式 2 *3-1=5對於梨 也同時滿足下式3倍減上式 3*1-2=1 就成功了！！
就需要 12*3-15.2=20.8元
香蕉你可不用管，它肯定滿足了 3*3-5=4具體解釋我就不講了，這涉及到初中的東西，
你只要明白一點 像這種小學的方程組，只要取前兩項的未知數進行加減乘的試運算，如果你同時找到滿足的解，題就做出來了
3樓：匿名使用者
x+2y+5z=15.2 (1) 2x+y+3z=12 (2)
3x(2)-(1)即得答案 12x3-15.2=20.8
4樓：往事一杯酒情懷一首詩
x+2y+5z=15.2
2x+y+3z=12
求：5x+y+4z=？
解出：怎麼有個15.2不整，過程太繁了
求六年級解方程組
5樓：兩儀塵夢
第二個×2，然後和第一個加減運算算出一個，然後代進去再一個
6樓：樂為人師
3m+2n=2 ①
2m-n=-2 ②
解：由②得：n=2m+2
代入①得：3m+2(2m+2)=2
解得：m=-2/7
則n=2×(-2/7)+2=10/7
所以，原方程組的解是：
m=-2/7
n=10/7
六年級比例解方程怎麼算
7樓：匿名使用者
比例解方程主要利用內項積等於外項積,轉化為一個一般的方程就可以解了例子：126:x=9:5
9x=126*5
x=70
六年級方程組
8樓：匿名使用者
4x+5y+2z=0(1)
x+4y-3z=0(2)
由（2）
x=3z-4y(3)
(3)代入（1）
12z-16y+5y+2z=0
14z-11y=0
11y=14z
y=14z/11(4)
（4）代入（3）
x=3z-56z/11
=-23z/11
解三元一次方程組，要想求得每一個未知數的值，必須有三個互相獨立的方程也就是說一個方程解出一個未知數，一個已知條件對應一個方程，只要再有一個獨立的關於x，y，z的方程就可以解出x，y，z的值了
9樓：天空之王來答題
4x+5y+2z=0——①
x+4y-3z=0——②
①-4×②：14z-11y=0
z=11y/14
z/y=11/14
①×3+②×2:14x+23y=0
x=-23y/14
x/y=-23/14
由於只有2個方程，不可能求出x、y、z的值，只能求出它們的比值關係。
10樓：匿名使用者
2個方程不能確定x，y，z 的值
11樓：匿名使用者
小學六年級，這是三元一次方程，至少需要三個方程才能解出來，除非有特別的約束條件，這個你到初中就明白了。如果是兩個方程只能求出三個未知數的比例關係
4x+5y+2z=0 方程兩邊同乘3 12x+15y+6z=0
x+4y-3z=0 方程兩邊同乘2 2x + 8y-6z=0 兩方程相加 14x + 23y=0
x y之比為 23：-14（負數） 設x為 23m y為 -14m 隨便帶入一個方程
不妨代入第二個 23m +4*（-14m）-3z=0 算出 z=-11m
也就是說：通過這兩個方程你可以算出 x:y:z= 23：-14：-11
你可以得出很多解：像23 -14 -11； 46 -28 -22； 69 -42 -33等等
像分數解或小數解那就更多了，可以說有無窮多組解，只要滿足比例關係
或許你們小學六年級還沒學到負數吧，在把這些解代入方程驗證時：
對於負數： 加上某個數的負數等於 減去這個數
減去某個數的負數等於 加上這個數
例如： 23+（-14）=23-14=9
23-（-14）=23+14=37 等等
說的比較多了，你能理解就理解吧，等到初中後在慢慢學吧、
六年級方程組 練習 越多越好 急
12樓：匿名使用者
上面的那位仁兄好有毅力哦~~~ 我也來碼一道題吧！
問題：某車間有三個小組，甲組比乙組多3人，乙組比丙組多4人；甲組每人每天比乙組每人每天少生產2個工件，乙組每人每天比丙組每人每天少生產5個工件；又知甲組每天比乙組多生產9個工件，乙組比丙組多生產5個工件，問各組有多少人，每人每天生產多少個工件？
答案：解：設丙組x人，甲組每人每天生產y個工件，則乙組x+4人，甲組（x+4）+3=x+7人；
乙組每人每天生產y+2個工件，丙組每人每天生產（y+2）+5=y+7個工件，依題意，
得 (x+7)y=(x+4)(y+2)+9 (x+4)(y+2)=x(y+7)+5 解得x=11，y=13．所以x+4=15，x+7=18；y+2=15，20．
答：各組分別有18，15，11人，每人每天生產13，15，20個工件．
13樓：儍吖頭
這是我搜到的 你看看可以用嗎
①甲、乙兩人共同接受一批零件的加工任務，原定兩人合作，11天可以完成，結果兩人合作了7天后，乙另有任務，剩下由甲單獨做，如果按照原來工效，還需7天才能完成，為了能按期完成任務，甲把工作效率提高了80%，這樣不僅如期完成任務還多做了4個零件，求原定完成零件多少個？
答案：解：設甲原來每天做x個零件，原定完成零件y個。
（100%+80%)x-7x=4 （100%+80%)x是加速甲每天做x個零件
7x是甲原來每天做x個零件，4是已知，多做的4個
由題意：x=20
11-7=4是甲單獨做的天數。
4÷11=4/11是佔總時間的幾分之幾。
4/11y=7x20 4/11y是佔總零件的幾分之幾
7x20是他給的條件：如果按照原來工效，還需7天才能完成
由題意：y=385
答：原定完成零件385個
②已知一個二位數的十位上的數與個位上的數之和為9，若在它的個位與十位間插入一個「0」，所得的三位數是原二位數的6倍，問原二位數是多少。
答案：解：設十位數為x 個位數為y
x+y=9
100x+y=6(10x+y)
得x=1,y=8
原二位數為18.
③某鐵器製品廠利用邊角料加工同樣大小的正方形鐵片90張，長方形鐵片180 張，長方形鐵片的寬與正方形的邊長相等。如果將這些鐵片全部用於製作甲乙兩種無蓋的長方體盒子，（每一種長方體盒子都要同時用到正方形鐵片和長方形鐵片）。
（1）畫出甲，乙兩種鐵盒子的直觀圖。
（2）問：可以做成甲,乙兩種鐵盒子各多少？
答案：1、一種盒子為底面為長方形，側面為2個正方形和2個長方形。
另一種盒子為底面為正方形，側面為4個長方形的盒子
（同一個形狀的盒子，只不過蓋的位置不同）
2、2種盒子正方形和長方形的比例分別為2：3和1：4
解：設2種盒子分別有x,y個，可得
2x+y=90
3x+4y=180
x=36,y=18
④甲乙兩糧庫共存糧95噸，現從甲庫運出存糧的2/3 ，從乙庫運出存糧的40% ，那麼乙庫所餘糧食是甲庫所餘糧食的2倍。問甲乙兩糧庫原各存糧多少噸。
答案：解：設甲乙各為x，y則
x+y=95
2x(1-2/3)=y(1-40%)
解得x=45，y=50
⑤某體育場的環形跑道長400米,甲.乙分別以一定的速度練習長跑和自行車.如果反向而行,那麼他們每隔30秒相遇一次.
如果同向而行,那麼每隔80秒乙就追上甲一次.甲,乙的速度分別是多少.?
答案：解：設甲是步行速度為x，乙是騎車速度為y
（x+y)*30=400 ----①
(y-x)*80=400 ----②
由①：y+x=40/3 ----③
由②：y-x=5 ----④
③+④:2y=55/3
y=55/6 ----⑤
把⑤代入③：(55/6)+x=40/3
x=25/6
因為速度單位一般都是（千米/小時），所以換算一下，也正好去掉分母
3600*25/6=15千米/小時
3600*55/6=33千米/小時
答：甲是步行速度為15千米/小時，乙是騎車速度為33千米/小時
⑥一批零件共840個，如果甲先做4天后，乙加入合作，那麼再做8天才能完成；如果乙先做4天后，甲加入合作，那麼再做9天才能完成任務，甲、乙兩人每天各做多少個?
答案：解：設甲每天做x個，乙每天做y個，
4x+8（x+y）=840
4y+9（x+y）=840
解得，x=50，y=30
答：甲每天做50個，乙每天做30個。
⑦若關於x,y的二元一次方程組｛3x+2y=a+2,2x+3y=2a｝的解滿足x+y=4,求a的值
答案：解：3x+2y=a+2,①
2x+3y=2a②
①×2得：6x+4y=2a+4③
②×3得：6x+9y=6a④
④-③得：5y=4a-4
∴ y=4/5a-4/5
①×3得：9x+6y=3a+6⑤
②×2得：4x+6y=4a⑥
⑤-⑥得：5x=-a+6
∴x=-1/5a+6/5
把x=-1/5a+5/6
y=4/5a-4/5
代入x+y=4得：-1/5a+6/5+4/5a-4/5=4
∴a=6
⑧解關於x,y的方程組｛ax+by=9,3x-cy=2時，甲正確的解出{x=2,y=4,乙因為把c抄錯了，誤解為｛x=4,y=-1,求a,b,c,的值
答案：解：把x=2 代入 ax+by=9① 得：2a+4b=9③
y=4 3x-cy=2② 6-4c=2④
把x=4 代入①得：4a-b=9⑤
y=-1
連立③和⑤：2a+4b=9③
4a-b=9⑤
解得：a=2.5
b=1由④得：c=1
∴a=2.5
b=1c=1
⑨甲、乙倆人在a地，丙在b地，他們三人同時出發；甲、乙與丙相向而行，甲每分鐘走120米，乙每分鐘走130米，丙每分鐘走150米，已知丙遇到乙後，又過5分鐘遇到甲，求a、b兩地的距離？
答案：解：設a、b兩地距離x米，丙與乙相遇時在y分鐘後，
所以可得方程組
（150+130）*y=x
（150+120）*（y+5）=x
解得,x=16800，y=60
∴a、b兩地的距離為16800米。
⑩用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可製成盒身25個，或制盒底40個，一個盒身和兩個盒底配成一套罐頭盒，現有36張白鐵皮，用多少張制盒身，多少張制盒底可以使盒身與盒底正好配套？
答案：分析:因為現在總有36張鐵皮製盒身和盒底.
所以x+y=36.公式;用制盒身的張數+用制盒底的張數=總共製成罐頭盒的白鐵皮的張數36.得出方程(1).
又因為現在一個盒身與2個盒底配成一套罐頭盒.所以;盒身的個數*2=盒底的個數.這樣就能使它們個數相等.
得出方程(2)2*16x=40y
x+y=36 (1)
2*16x=40y (2)
由(1)得36-y=x (3)
將(3)代入(2)得;
32(36-y)=40y
y=16
又y=16代入(1)得:x=20
所以;x=20
y=16
答:用20張制盒身,用16制盒底.
幾道六年級數學方程組急求謝謝
1.3x 2y 7 3x 4y 1 兩式直接相減，得6y 6，y 1，代入一式解得x 5 32.x 6y 2 3x 4y 5 一式乘以3,3x 18y 6 3x 4y 5 兩式相減22y 11，y 1 2，x 1 3 8x 3y 2 0 6x 5y 7 0 一式乘以3，二式乘以4 24x 9y 6 ...
六年級列方程，六年級下解方程
1.解 設乙每小時行x千米,則 4 60 x 700 120 x 85 答 乙車每小時行85千米。2.解 設乙班種x棵樹，甲班種 x 8 棵樹，則 x x 8 96 x 44,x 8 52 答 甲班種了52棵，乙班種了44棵。3.設x天后甲場停車數是乙場的2倍，則 108 6x 2 18 6x x ...
六年級解方程
1.6x 1.5 4 16 1.6x 6 16 兩邊同時減去6 1.6x 6 6 16 6 1.6x 10 移項，兩邊同時除以1.6 x 1.6 1.6 10 1.6 x 6.25 5 5x 6 1 3 兩邊同時乘6 5 6 5x 6 6 1 3 6 30 5x 2 兩邊同時減30 30 5x 30...