結構主義理論的主要學說，《西方文論》結構主義文論的主要觀點有哪些

1樓：匿名使用者

結構主義理論有兩個主要的組成部分：

一、整體性。按照結構主義理論，整體對於部分來說是具有邏輯上優先的重要性。因為任何事物都是一個複雜的統一整體，其中任何一個組成部分的性質都不可能孤立地被理解，而只能把它放在一個整體的關係網路中，即把它與其它部分聯絡起來才能被理解。

二、共時性。結構主義理論的代表、瑞士語言學家索緒爾認為：既然語言是一個符號系統，系統內部各要素之間的關係是相互聯絡、同時並存的，因此作為符號系統的語言是共時性的。

至於一種語言的歷史，也可以看作是在一個相互作用的系統內部諸成分的序列。

建構主義什麼？結構主義又是什麼？（包括代表人物，理論，觀點）謝謝

2樓：漫步白雲端

簡述建構主義學習理論對教育的啟示。

（1）**學習。通過有意義的問題情境，讓學生通過不斷地發現問題和解決問題，來學習與所**的問題有關的知識，形成解決問題的技能以及自主學習的能力。

（2）支架式教學。這是指教師為學生的學習提供外部支援，幫助他們完成自己無法獨立完成的任務，然後逐步撤去支架，讓學生獨立探索學習。

（3）情境教學。建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎上的教學稱為情境教學。知識、學習是與情境化的活動聯絡在一起的。學生應該在真實任務情境中，嘗試發現問題、分析問題、解決問題。

（4）合作學習。合作學習主要是以互動合作（師生之間、學生之間）為教學活動取向的，以學習小組為基本組織形式，來共同達成教學目標。

《西方文論》結構主義文論的主要觀點有哪些

3樓：天風海雨樓主

1、結構主義的一般特徵。皮亞傑和斯特勞斯對此有過專門論述。皮亞傑對結構有三個基本概括：

即結構有整體性、轉換功能、自我調節功能。斯特勞斯對結構提出了四點說明：一是結構中任一成分的變化都會引起其它成分的變化，二是對任一結構來說，都有可能列出同類結構中產生的一系列變化，三是由結構能**出當某一種或幾種成分變化時，整體會有什麼反應，四是結構內可觀察到的事實可以在結構內提出解釋。

2、結構主義文學理論自身的基本特徵。

第一，尋求批評的恆定模式。結構主義文論反對印象派一類的主觀批評，要求用相對穩定的模式來把握文學，以達到有理性有深度的認識。它的操作步驟大體是先提出一個假定的結構，或從其它學科中借用某一模式，看它能否說明具體文體，如能，就用該模式作文字的基本結構，如不能就另尋其它模式，直到大體滿意為止。

對同一類文學，可用不同模式來說明其不同方面。

第二，強調文學研究的整體觀。與英美「新批評」強調細讀，注重對單篇作品乃至單獨某句話的分析不同，結構主義文論則把文學看成一個整體，強調文學系統和外在於文學的文化系統對具體作品解讀的重要性。

第三，追蹤文學的深層結構。結構主義的「結構」一詞，通常是指事物內部的複雜關聯，它是不能被直觀，而是應憑藉思想模式來深掘來建構的，這樣得到的是文學的深層結構。

第四，在文學符號學和敘事學上有深入研究。結構主義文論對於作者、讀者、社會生活等方面關注甚少，它著重研究的是文學作品的層面。它注重對作品結構作客觀分析，被分析出的作品元素往往用某些符號來表示，這使它在文學符號學上有重要地位。

另外，因敘事文學比抒情文學複雜些，對包括神話、史詩、民間故事等文體在內的敘事作品的研究，在結構主義批評中佔有很大分量。

結構主義理論的深入發展

4樓：愛瑞欣01傲囡

2023年，法國人類學家克勞德·列維·斯特勞斯發表了《語言學的結構分析與人類學》，第一次將結構主義語言學方面的研究成果運用到人類學上。他把社會文化現象視為一種深層結構體系來表現，把個別的習俗、故事看作是「語言」的元素。他對於原始人的邏輯、圖騰制度和神話所做的研究就是為了建立一種「具體邏輯」。

他不靠社會功能來說明個別習俗或故事，而是把它們看作一種「語言」的元素，看作一種概念體系，因為人們正是通過這個體系來組織世界。他隨後的一系列研究成果引起了其他學科對結構主義的高度重視，於是，到了60年代，許多重要學科都與結構主義發生了關係。結構主義獲得了深入發展。

結構主義課程理論的代表是( )。

5樓：岸裡何以顧

教育內容是教育者與受教育者共同認識的( )。

a.主體

b.客體

c.教的主體

d.學的主體

答案：b

結構主義課程理論的代表是( )。

a.杜威

b.懷特海

c.布魯納

d.克伯屈

答案：c

結構主義和後結構主義的主旨分別是什麼？