1樓：匿名使用者
並不反向啊。實踐是改造社會和自然的有意識的活動。創新云云是認識云云的一個具體表現形式。認識（尤其是理性認識）一定是創新的前提。
創新從哲學上說是人的實踐行為，是人類對於發現的再創造，是對於物質世界的矛盾再創造。人類通過物質世界的再創造，製造新的矛盾關係，形成新的物質形態。雖然有些創新還停留在紙面上，但實踐才是創新的根本目的所在。
「還是說只是它分類中的理論創新才是認識」，呃，分不了那麼清。一定要說的話，理論上的創新當然是認識。而實物的創新，因為必然有認識的參與，同時也會造成新認識的得出，因此也有認識的部分。
你的表述「分類中的理論創新」，理解起來是先把創新分成理論上的和實踐上的，那麼就少了前述的部分，但我覺得你的意思應該是包括它們的。
科技、制度、文化創新都是認識與實踐的結合。這裡你要想到認識的兩次飛躍：感性認識到理性認識，理性認識到實踐。
完整的上述三種創新就是這一整個（或者部分，直接從理性認識到實踐）過程。如果是這三種的理論創新，比如提出關於他們仨的一種新設想，那還是停留在認識的階段上。
實踐當然可以促進實踐發展！但仔細分析過程，並不是簡單地從實踐到實踐。而是從實踐，產生新認識，然後促進下一次實踐。
而且，由於實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐其實還是促進實踐發展的重要途徑呢。
逆向思維不能等同於創新思維。它創新思維的一個具體方式。
2樓：
創新是一種辯證的否定，當然在主客觀領域都存在創新問題，不能簡單地將創新分成是認識還是實踐。理論創新可以推動實踐、制度等創新，實踐創新、制度創新是理論創新的動力。逆向思維應該是一種創新思維形式，當然應該是符合規律的逆向思維才是。
3樓：逆蝶月蝕
其實不相悖。首先是實踐，通過實踐才能認識事物的現象和規律，從感性認識到理性認識，這些資訊在頭腦中經過加工抽象概括，才會有創新。離開實踐中獲得的資訊，創新不可能出現。
創新反過來推動實踐的發展。所有種類的創新都尋相同的途徑，是認識的高階形式。逆向思維不等同於創新思維，逆向思維是換個角度思考問題，而創新思維是在舊的資訊上進行加工以產生新資訊。
所以是不同的…
高二數學選修1 1 過程儘量詳細一點謝謝
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