1樓：課文與閱讀
《馬》這篇課文作者以流暢優美的語言、細膩的筆法栩栩如生地描寫了馬的形態、習性、生理功能和馬的用途。作者在字裡行間讚美野馬能自由自在得生活在無垠的草原上的，但對於家馬卻深表同情於其的無自由。作者要告訴人們在生活中要追求自由及幸福，切不可被人和事牽制和束縛。
七年級語文下冊《馬》這一課文中，馬與人之間的關係是怎樣的
2樓：吳老師精銳
布封描寫的馬給人以不尋常的親切感，讀者有時甚至自感與馬親切了許多。這正是布封的高明之處。他一開始就心照不宣地寫道：
「它和人分擔著疆場的勞苦，同享著戰鬥的光榮；它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當前而慷慨以赴……」它和人一起「共歡樂」。布封的意圖已經流露：要把馬當做人的同類來寫。
人教版七年級下冊語文《馬》選自**？具體點
3樓：李
選自《世界散文精華.歐洲卷》
4樓：
本文選自 世界散文精華·歐洲卷
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5樓：芸香葵園
馬對人忠心耿耿，共患難，捨己從人，無保留地貢獻自己，盡一切力量來為人服務。
6樓：婧如同
它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當前而慷慨以赴 不知道對不對
7樓：隨緣
你問的問題太籠統了，這文章裡有兩種人，一種是伯樂，一種是食馬者.....伯樂當然是賞識 他們的，而食馬者是鞭策他們的愚昧腐敗統治者.
8樓：匿名使用者
好 不錯的
是伯樂和千里馬不 不是馬說麼
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