1樓：矮矮的陳婭娜
那美麗的河水
田園風光，只是鄉村的一部分，鄉村有花也有草,有木也有土，是一個休閒的好地方，有人喜歡田野，有人喜歡農家小院，有人喜歡那綠綠的小山包，有人喜歡那田野後的森林。我喜歡鄉村那的河水。
我愛那潺潺的河水，鄉村的河水和城裡的河水有明顯的不同。城裡的河水上有著一層層像油一樣的東西在水面上。鄉村的河水清澈見底，水位最高的也只是在膝蓋的位置。
在河底有著五彩斑斕的鵝卵石，鄉村的孩子們會彎下腰拾扔到鵝卵石的對岸，誰扔地遠誰就獲勝。
清晨的小河上有著一層薄霧像一層輕紗披到小河上，使小河更加美麗。這時誰也不會拾起河底的鵝卵石破壞這美麗的場景，直到它慢慢的散去，孩子們才會開始玩扔石頭的遊戲。
下午小河旁的樹木遮掩住了炎熱的太陽。大人們，孩子們都喜歡在這乘涼，還有些大人們在河邊上用棒子拍打著衣服，還和旁邊乘涼的人嘮嘮家常有說有笑的。孩子們在大樹下追追打打，熱了就用小河的水洗洗臉接著玩。
夜晚，誰在河底點亮了一盞煤油燈？哦，原來是天上那皎潔的明月點亮了一盞河裡的明燈。那「譁——譁——」的流水平靜的如一面鏡子，映襯著那月亮姐姐的身姿，為月亮姐姐做了一面鏡子。
清澈的河水就像那鄉下人家樸實的心靈，很純潔很透亮。
2樓：草莓小豬
因為我仔細的觀察,所以我的作文寫的很具體。
我仔細地觀察。我的作文寫得很具體。用關連詞連起來。
3樓：匿名使用者
因為我仔細的觀察，所以我的作文寫的很具體。
我的作文寫得很慢怎麼辦
4樓：匿名使用者
1.認真審題
每篇文章都有一個題目。題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二百字就是文章的主要內容。若濃縮成幾個字就是文章的題目。
離題，是文章的最大毛病。
審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如《課餘生活給我帶來了樂趣》，要抓住課餘生活、樂趣這些詞
2、要有明確中心
文章的中心，就體現了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。
中心要明確。歌頌什麼，批評什麼，應該一目瞭然，毫不含糊。
中心要正確。要在正確思想的指導下去描寫人和事，去表達自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有一箇中心，避免中心過多。
3、內容和形式要有新意
總是跟在別人後面，別人則麼些，我也則麼寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能一樣。
寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成一片全新的文章，這是一種「創造性勞動」。假如總是重複別人寫過的內容，習作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。
4、認真寫好我的感受
有些人寫文章時，常常因為所寫的內容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善於表達感受，急急忙忙完晨一篇習作，結果總是乾巴巴的。
第一，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內容經常要問一問自己:「這時候我在想什麼?」「我覺得怎麼樣?」
第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現出來
第三，初稿寫出以後，要反覆、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體
第四，在平時閱讀書時，要認真學習哪些優秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會
我們班長作文寫得很棒把句子寫具體
我們很認真的寫日記和和寫作文。
5樓：匿名使用者
你好，我來回答你的問題
寫日記和寫作文是鍛鍊寫作以及語文能力的一個非常重要的一部分，但是在寫日記和寫作文的這兩個部分之間，其實還有一個部分是和他分不開的，那就是閱讀，只有大量的閱讀才能夠寫出好的日記和文章來，才能夠讓你的文筆非常的精彩才能夠讓您的文章妙筆生花
希望我的回答能夠幫助到你。
6樓：布衣俞
很好。堅持不懈，必見成效。
怎樣教自己的孩子把作文寫好
7樓：海風教育
小學語文作文培訓如何培養孩子寫作興趣,小學生時代是一個非常有可塑性的時期,在小學對孩子的培養能夠對他們的一生都有幫助.小學孩子要想愛上寫作,首先的出發點應該是對於寫作興趣的培養.學生對周圍的人和事都很好奇,如果教師能夠掌握他們的心理,指導他們學會用自己的語言表達自己的真實事物,或者瞭解他們所看到的和所看到的內容,可以幫他寫一篇好文章.
(有難度)
小學語文作文培訓這要求教師尊重學生生理學的心理特徵和認知規律,盡一切可能從小學生的實際構成出發,引導他們擺脫對作文的誤解,樹立作文信心,引導他們體驗真實生活,積累認知經驗幫助他們寫好作文.只有這樣,小學生的欣賞價值才能得到大家的認可,小學生才能享受成功寫作的樂趣,從而激發他們的寫作慾望.當然,小學生要走這一步並不容易.
教師必須給予正確的指導,教他們科學的**方法,培養他們良好的寫作習慣,鼓勵他們散文展示交流;讓他們分享他們的優秀作品;引導他們分析散文的原因並消除他們糟糕的構成因素.從這個角度來看,教師可以正確地指導小學生的構成,並能給學生指明方向,使他們的散文能夠得到陽光的照射,為他們的成功寫作奠定基礎.
另一方面,如果老師不尊重小學生的個人差異,並沒有引導小學生積累從**生活中獲得的經驗,他們總是擔心自己不能寫好,甚至幫助他們寫好文章.這種教學方法不利於小學生的構成發展,使其構成不能"百花齊放".在實際的小學作文教學中,個別教師有時會從各個方面全面設計作文教學,如檢查文章結構、寫作材料,以便給小學生一個充滿吸引力作文,其實大多數小學生無法接受.
隨著時間的推移,小學生獨立寫作的能力將逐漸下降,其構成越來越缺乏真正的品味.
(自主學習)
小學語文作文培訓該如何培養孩子寫作興趣,如果教師用他的"規範"來衡量小學生作文,並因為小學生表現不好而責備他們,他們會增加寫作的心理負擔,使他們逐漸失去他們的文章信心,甚至討厭作文.所以小學生寫作文最重要的一點就是興趣,提高他們的興趣.
8樓：三分鐘談教育
如何幫助孩子寫好作文？
9樓：鹿寶懷挺
描寫事物的主要特徵：
教學方式：媽媽先列出特徵專案（如形狀、顏色等），再讓孩子舉出詞語，看看他（她）能說出幾個詞來，媽媽也可一旁提示。
事物特徵的最基本描寫方法：
教學方法：拿出一個具體的事物，如動物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特徵順序逐個進行描寫訓練，媽媽可以先舉例子。
作業佈置：
拿出兩種不同的水果或蔬菜，讓孩子調動五官，按照視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺的順序全面觀察、摸捏、品嚐，一邊觀察，一邊將自己的感受記錄下來，然後通過形容詞、比喻句、作比較的方式對剛才記錄的內容進行潤色，最後整理成一篇觀察日記 。
言為心聲，每個人的性格都不一樣，遇到同一件事，各人的反應是不一樣的，說出的話也是不一樣的。
所以，我們平時就要留意不同性格的人說的話，這樣，在寫作文的時候才能把人寫活。
另外，同樣一個人，面對不同的情景所說的話也是不一樣的，這也需要我們平時多多留意。
我觀察蠶的作文一百,我觀察蠶的作文一百五十字
上個學期，一位同學送了我一條蠶。這條蠶短短的，細細的，在幾片嫩綠的桑葉群中緩慢地爬動著。頭部的小齒一張一合，一口一口地吃著新鮮的桑葉。不一會兒，一片桑葉就變得破洞百出了。聽說這是二齡蠶，只退了一次皮，所以要多加保護，要把它放在一個乾燥 舒適的地方，以防成為病蠶，最終死去。我當然按部就班了，把小蠶放在...
作文《我也追星》作文速度啊！不要寫得不像初中
現在作文不許抄的。不過可以給你素材哦。請推薦 內容。把別人追星的小例子寫出來。再把自己追星的寫出來。要寫自己追的不是明星。而是那些社會上樂於助人的那些 星 突出比較。文文能得高分呦，呵呵。我提醒不少呢。現在直接複製的很多，希望提問者設為最佳答案哦 此類的文章要用逆向思維。追星 這個概念很廣，除了影星...
他非常愛讀書把句子寫得更具體,我喜歡讀書。把句子寫得更具體更生動
用詞句叫 廢寢忘食。舉例有 列寧同志讀書時，曾用麵包蘸墨水吃了，也全然不知。還有 有位同學在無電燈的晚上點上一根醋燭讀書 因燭光太過弱小而靠得太近，結果點著了頭髮全都不知，後感覺燒痛了才喚然醒過。我喜歡讀書。把句子寫得更具體 更生動 我十分熱衷於閱讀世界各地不同國家語言五花八門覆蓋不同內容的書籍！這...