1樓：匿名使用者
第一個c
因為1為對照組無澱粉酶的的是對照排除其他微生物、環境等的影響。2是實驗組。
唾液中有澱粉酶是使漿糊中的澱粉被分解，無法與碘液起反應變藍第二個b
因為加濃鹽水使蘿蔔細胞中的水分進入水洞為失水變軟，液位上升，另一個為吸水，液位下降，變硬，用鹽水醃蘿蔔就是這個道理
第三個b，玻璃管產生氧氣，碳酸氫鈉提供二氧化碳和做緩衝液，是使二氧化碳濃度不變
2樓：
c。 由於實驗組2的 口水裡含有能分解澱粉的enzyme，澱粉被分解，碘液不會變成藍黑色。
d。蘿蔔內的水分較清水多"雜質" 水分子會從清水滲透到蘿蔔內。
b。透過光合作用放出氣泡，瓶子的氣壓增加，使瓶子的水從玻璃管滴出。
3樓：匿名使用者
1.c編號1是對照組
編號2實驗組
唾液中有唾液澱粉酶使澱粉被分解加入碘液不能發生顯色反應
2d 當細胞外界溶液的濃度大於細胞液的濃度時 植物細胞就通過滲透作用失水 所以甲失水 液麵升高 變硬
當細胞外界溶液的濃度小於細胞液的濃度時 植物細胞就通過滲透作用吸水 所以乙吸水水 液麵降低 變軟
3b 金魚藻光合作用產生氧氣瓶內氣壓增大降水擠出 碳酸氫鈉用來保持瓶內co2含量穩定
希望能幫到你 望採納
4樓：張二三七
1.選c。糨糊即澱粉，遇碘液呈藍色。唾液中含有澱粉酶，可促進澱粉水解為葡萄糖，不再使碘液呈藍色。清水則無此功能。
實驗中，未經處理的裝置組稱為對照組，即空白對照，處理過的組稱實驗組。
2.選d.外界濃度較高時細胞失水,反之吸水,這是細胞的滲透作用.比如鹹菜就比蘿蔔硬吧。
3.選b.碳酸氫鈉溶液是co2緩衝液,即保持溶液co2濃度不變(這不符合化學原理,但生物實驗中都這樣認為),所以排出的水滴量只與光合作用產生淨氧氣量有關.
此外,光也就和光合作用有關,其他那幾個選項太離譜啦.
我認為這些題有些超綱,高中自然會學的,這樣的題到那時屬於很簡單的.
5樓：紫灬紫灬
d,b,b,希望採納
6樓：熾熱冰馬桶
又是一個不好好做作業的……
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