1樓：匿名使用者
找句號，問號，感嘆號，省略號。小學多數是句號和感嘆號
小學一年級怎樣判斷一段文章中有幾句話
2樓：匿名使用者
一般可以根據後面的標點符號是否為句號、感嘆號、問號來判斷，一般出現以上四種標點符號即可判斷為一句話。
句號：用於陳述句末尾，句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。
感嘆號：主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。感嘆句是以抒發感情為主的句子，它所表示的感情有讚頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。
問號：問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓。用於疑問句、設問句和反問句結尾。
疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現在一行之首。
3樓：淡定好想你好
小學一年級的學生判斷一段文章有幾句話可以根據句號來判斷
4樓：匿名使用者
句號、感嘆號、問號、省略號都是一句話的標點符號
5樓：匿名使用者
告訴孩子找標點符號去判斷一般標點符號的特徵是句號問號，感嘆號這些都是表示一個句子的結束
6樓：xyb阿峒
數一數一段文章中有幾個表達完整句子的標點符號（句號。問號？歎號！）就可以了。
7樓：小灰灰
根據標點,比如:句號,感嘆號,問號.
8樓：匿名使用者
有問號感嘆號句號這些
9樓：匿名使用者
句號，問號，感嘆號，董略號。
小學一年級語文優化春天來了短文共有幾句話
10樓：匿名使用者
彩 虹
雨過了,天晴了.天空架起了一道七色的彩虹.
青蛙說：「彩虹是座七彩橋,站在上面可以看到最美麗的風景.」海燕說：
「彩虹是大發卡,戴在大海媽媽的頭上,她顯得更加漂亮了.」蝴蝶說：「彩虹是大花環,圍繞著飛舞,心裡無比快活.
」1,短文有（ ）小節,第2小節有（ ）句話.
2,文中有（ ）個人說話,請在文中圈出它們.
3,根據短文內容,填一填.
（1）大花環 （2）大發卡 （3）七彩橋
青蛙說彩虹是（ ）,海燕說彩虹是（ ）,蝴蝶說彩虹是（ ）.
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬頭看著天空.
藍藍的天空,飄著幾朵白雲.一朵像金魚,一朵像山羊,另外一朵像白馬,最大的一朵像白熊.小妹妹向它們招招手：「朋友們,快來和我一起跳舞,好嗎?」
（1）這篇短文有（ ）小節,在文中標上小節號.
（2）讀一讀,圈一圈：天上的白雲像什麼?請圈出來.
（3）讀一讀,連一連：給詞語找好朋友.
一匹 白熊 一隻 金魚
一朵 白雲 一條 山羊
一頭 白馬 一個 朋友
11樓：匿名使用者
二小節，三句話，三個人，對嗎
一年級語文比如問文中有幾句話,是不是一個句號就是一句話
12樓：鳳舞九天高
一個句號，或者一個問號，一個感嘆號都是一句話的標誌。看著寫標點就行了
求小學一年級語文教學方法
13樓：淨壇使者
今天的一年級，語文學
些什麼內容啊？老師以前又是怎麼學習的呢？二十年前，我上學讀書的時候，自己就是通過形象思維法，讓字母、漢字在腦中形成一個個固定的形象，從而學得輕鬆，又記得牢固。
如果我記得沒錯，小學一年級，語文從漢語拼音學起，一個個字母，以前的課本上都配有影象。b 是一個收音機，p 是潑水的盆子和潑過來的水，m 是捉迷藏的玻璃門，f 就好像只有一個佛像……
小學一年級，關鍵還是把一個高效的學習方法教給大家。生活中我們腦子裡儲存的都是形象、影象。把知識具體化、形象化、生動化，讓大家輕鬆入門，學得牢固，也就是老師的責任。
問路指路，也就是形象的例子。去一個陌生的地方，別人給我們指明一條路線，光說第幾個路口左轉右轉，我們很難得到形象記得清晰。所以還要說清楚，到那個路口能夠看到什麼特徵的建築或標記，我們記住轉彎的路口就得到形象，記得方便了。
如果說我自己的方法，就是我還喜歡自己看地圖，指路就要把路名、甚至地址、門牌號碼也告訴我，我也把所有路口都串聯起來，就像火車得到軌道一樣，幾乎完全不會偏離軌道。
我自己的學習方法，就是知識點一定要自己理解消化以後，用自己的話語複述出來，小時候自己的描述能力不強，一年級就只能用形象了。一個個獨立的形象，我還要想辦法串聯起來，把知識點重新編組，得到思路就能夠順藤摸瓜。
如果舉例，也是初中語文老師教我們的，記住初中課文裡面的魯迅作品，老師就教給我們三句話：藤野在百草園朝花夕拾散落一地，友邦驚訝塔倒掉成二墳雜亂無章，孔乙己在故鄉看社戲和**時不停吶喊。
利用這樣三句話，我們也正好記住，《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》都是出自《朝花夕拾》的散文；《「友邦驚訝」論》和《論雷峰塔的倒掉》都是雜文，分別出自《二心集》和《墳》；《孔乙己》和《故鄉》、《社戲》也都是出自《吶喊》的**。
形象思緒法記英語單詞的拼寫，也是相當有名的，business生意的記法，非常形象的方式就是，公共汽車(bus)裡面(in)一隻鵝(e)與兩條蛇(ss)在談生意，這樣也是一個形象，把單詞拼寫與中文意思全部串聯起來。
舉例還是回來講講一年級正需要的，如今電腦輸入都改用字母v了，可是念「於」的韻母，在「綠」「女」裡面還是應該在「u」上面打上兩點。小學老師教給我們一些口訣，「小於見了j p x，去掉兩點還念於。」或者說「j p x，真淘氣，見了魚眼就挖去。
」這都是通過生動的形象，幫助我們記住，ju(居)、qu(屈)、xu(虛)不要把 v(於)念成了u(烏)。
回答你的問題，我使用大量例子，也是為了具體化、形象化，如果還不明白，就歡迎你和我一同交流吧。qq號我仍然是淨壇使者。儘管我不是老師，可是我自己的學習方法相當優越，幾乎**學習我都能夠當助教，幫助你們教書成功，提高中國的教育水平，也是我自己認準的責任了。
14樓：匿名使用者
我記得我們當年一年級的老師是從故事開始然後引入正題私人覺得很好。
就死板的上課 若孩子們不喜歡 聽不進去 又有什麼用呢？
還不如活潑點 多互動 玩遊戲啊 做比賽啊 什麼的。。。
慢慢帶學生們進去。。。
15樓：宦童京飛雪
首先和學生玩5到10分鐘，開發活躍性。再教學，不要太枯燥，然後和學生做遊戲，同時鞏固所學的知識。
一年級走出家門的幾句話
16樓：匿名使用者
我的家 我家有三口人，爸爸、媽媽和我。
爸爸愛睡懶覺，媽媽愛打人，我愛玩還愛看電視和打電腦。
我有一個幸福的家。
家裡有五口人，分別是爺爺奶奶、爸爸媽媽和我。
爸爸媽媽每天辛苦地工作。
我在海師附小一年級1班學習。
一年級語文小作文，誰知道這是分幾個自然段，一共有幾句話，謝謝
17樓：匿名使用者
分4個自然段
bai。du7句話。
第一田田在院子裡種了一棵zhi種子dao，種子長成了一棵小果樹。專第二小果樹請屬小雨點做客。小雨點很高興，它請小鳥做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。
第三小果樹開花了，它請小蜜蜂做客。小蜜蜂很高興，幫小果樹傳播花粉。
第四小果樹結果了，它請田田做客。田田很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土裡。
18樓：sn牽手
可以分成2個自然段
抄第一自然段襲
：田田在院子裡種了一棵種子，種子長成了一棵小果樹。
第二自然段：小果樹請小雨點做客。小雨點很高興，它請小鳥做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。
小果樹開花了，它請小蜜蜂做客。小蜜蜂很高興，幫小果樹傳播花粉。小果樹結果了，它請田田做客。
田田很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土裡。
也可以分4個自然段。
第一自然段：田田在院子裡種了一棵種子，種子長成了一棵小果樹。
第二自然段：小果樹請小雨點做客。小雨點很高興，它請小鳥做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。
第三自然段：小果樹開花了，它請小蜜蜂做客。小蜜蜂很高興，幫小果樹傳播花粉。
第四：小果樹結果了，它請田田做客。田田很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土裡。
共有7句話。
一年級語文用一種水果寫幾句話,看圖寫話一年級下冊我愛吃的水果
我最喜歡香蕉了，它不僅顏色誘人，還會變顏色呢！沒成熟的香蕉是青色的，而成熟的香蕉就變成黃色的了。它的樣子和天上彎彎的月牙差不多。香蕉的果肉十分嫩滑，甜甜的，而且很軟，非常好吃。看那片火紅蘋果樹，經過春雨的澆灌，蜜蜂的勤勞，夏日的陽光照射，秋日成長而形成的 看圖寫話一年級下冊我愛吃的水果 在這世上有許...
小學一年級語文下冊,小學一年級語文下冊第177頁
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小學一年級語文作文題,小學一年級語文下冊期末考試都有哪些看圖寫話作文
作為一個江蘇的學生來說,江蘇試卷真心很難,現在上大學 很多大學同學表示專他們高中時屬老師都不讓他們做江蘇高考卷,他們都認為江蘇學生都跟神一樣,其實我們也就那麼回事,只不過江蘇是走在全國教育改革的最前沿罷了,學的東西倒並不怎麼厲害,只是試卷出的是 的難.純手打,望採納 小學一年級語文下冊期末考試都有哪...