1樓：燦燦
【解釋】：生長的筆直的樹木，不需要說自己被斧頭鑿出的傷疤。
《看戲》閱讀答案。
2樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
3樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
《滿》閱讀的答案 5
4樓：漫櫻雪之戀
因為禪師想在學僧臨行前交給學僧一個道理：「學無止境」 。
學僧淺薄在自認為該學的已學夠了。
禪師採用了以悟為主的方法來啟發學僧，若雪僧悟性高，自會明白其中之道理。
因為桶裡面還有空隙,人做學問、習武也是一樣。
寓意：在任何時候，任何事情上都有值得我們學習的長處。望採納
5樓：匿名使用者
徒弟無言以對是因為他直到最後才真正明白。
師傅想讓徒弟明白的就是學無止境。
6樓：匿名使用者
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7樓：__月__汐
1.東西可以繼續裝
2.知識是學不完的
「生若直木,不語斧鑿」是什麼意思？
8樓：sunshine橘色光
「生若直木,不語斧鑿」這句話的原來的意思是說：生長的筆直的樹木，不需要用斧頭來修理就能直接使用了；後來，被大家引喻為樹苗長成了一棵很直的樹木，卻不去炫耀自己受過的傷害和痛苦。
「生若直木,不語斧鑿」出自張承志的《生若直木》，它的原話是：
事物都大致雷同，無論一莖枯草，一頭弱牛。政治的傷害比起永恆的大自然和長流的歷史，比起存活下來的民眾，是那麼渺小。
除了我們，被筆墨染了一身毛病的人，大家都不去炫耀自家傷痕。而且，大都是心廣意寬，如打磨光滑的檀木鎮紙，像穿了新衣裳的農民，乾淨漂亮地活下來。
擴充套件資料
張承志的《生若直木》是由一位他的一位前輩書友相贈檀木鎮紙時被觸動，同時想到同輩朋友的一篇敘述文革悲慘故事，因而感慨。
他在文中談到如何面對心靈傷痕的問題，靈感突發時，給老者的一句「生若直木，不語斧鑿」的唱和之詞，流露出對檀木真紙般的隱忍堅毅深沉渾樸的個性的頗多欣賞之情。
參考資料
9樓：我是青春他姐
意思是：生長的筆直的樹木，不需要說自己被斧頭鑿出的傷疤，比喻東西天生的就比較好，不需要他人來修正。
1.「生若直木,不語斧鑿」出自張承志的《生若直木》，講的是由一位前輩書友相贈的檀木鎮紙的觸動，和同輩朋友的一篇敘述「文革」悲慘往事的**的感慨，談到如何面對心靈傷痕的問題。他在文中流露出對檀木鎮紙那種隱忍堅毅深沉渾樸的個性頗為欣賞。
他要我們大家都做那塊檀木：「生若直木，不語斧鑿。」
2.文章中的「直木」大概不算典故，但有來歷。《莊子山木篇》：
「直木先伐，甘井先竭。」意思是：長得很直的樹木有用、成材，所以總是先被伐取；甘井的水甜，人們爭先汲取，所以先乾枯。
莊子的話蘊含著這種思想：要想不被「先伐」，不致「先竭」，那就要不成為「直木」，不成為「甘井」。
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