1樓：影靈亡滅
（1）細心地發掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多同學忽略了「單個字母或數字也是代數式」。
二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯絡。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯絡起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。
記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？
我的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（瞭解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什麼面目出現，我們都能夠應用自如）。
（2）總結相似的型別題目
這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些型別題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到「任它千變萬化，我自巋然不動」。這個問題如果解決不好，在進入八年級、九年級以後，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。
其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。
我的建議是：「總結歸納」是將題目越做越少的最好辦法。
（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：
一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。
但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反覆在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。
我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收穫。
（4）就不懂的問題，積極提問、討論
發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。
原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。
「閉門造車」只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。
直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裡學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的物件最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。
我的建議是：「勤學」是基礎，「好問」是關鍵。
（5）注重實戰（考試）經驗的培養
考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什麼都會。課下做題也都會。
可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：一是考試心態不不好，容易緊張；二是考試時間緊，總是不能在規定的時間內完成。
心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛鍊。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。
自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
我的建議是：把「做作業」當成考試，把「考試」當成做作業。
以上，就七年級數學經常出現的問題，談了我個人的一些建議，但有一點要強調的是，任何方法最重要的是有效，同學們在學習中千萬要避免形式化，要追求實效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。
2樓：流年想說話
首先，你說老師講的你都懂，但我認為你並不是全懂，可能你只停留在表面了。我也是理科生，而且要高三了，我不建議你使用題海戰術，對於理科來說，題海戰術是行不通的（但適用於偏文科的生物）但是必要的練習是不可缺的。我有一個同學，起的比我早，睡得比我晚，但成績就是不理想，綜合你們的原因，我建議你上課一定要認真聽講，因為很多題目其實就是例題的延伸，你可以備個筆記本，把例題記下，課下鞏固幾遍，同時備個錯題本，把考試中，練習中的錯題記下，總結知識點，分析錯誤的原因，對症下藥；做題時要舉一反三不要停留在表面。
其次，養成良好的作息時間，理科生注重用腦，千萬記住別熬夜，就算熬夜也不能太晚，這樣記憶容易下降。我以前也喜歡晚上熬夜，結果我爸說我白天不看書，晚上浪費電，其實是這個道理；最後我想告訴你，勤奮是件好事，但時間不等於效率，提高效率才是王道！
望採納，滿意的話可追問！
3樓：匿名使用者
按你的描述，應該是做題熟練度不夠。建議加大練習強度，畢竟作為過來人，我深知「做題是王道」。
另外就是寫作業的時候不要翻書看，要當成考試。
再就是掌握考試方法，第一遍做題不會的就跳。難的留到後面。
然後就是模擬。逐步縮短時間，最後要求在四分之三的時間內做完為佳。
頂尖的人是既努力又有好的方法的，希望你能堅持下去！祝你成功，歡迎追問！
4樓：佛在我心
理科學習分幾個層次：聽懂-能做-做對-做好。你的學習在能做和做對之間，具體原因在不熟練和方法不對。
例如做一道題，做了之後要問自己：為什麼我要想好久？下次能不能很快做出來？
如果不確定，就一定要再三做這道題，直到爛熟為止。理科學習忌諱貪多而學不爛，寧願做少題，把題做熟，那樣你慢慢就會體會到一通百通，體會到學習理科的味道。到那時再「適當」多做題，理科成績就會飛昇。
這有點像共產黨當年建立根據地一樣，後來還得了天下。你也學學吧。
5樓：資訊時代
其實高中數學，做來做去就那幾個題型。勤奮沒有錯，但是一定要用對方法。我建議你：
1.每天給自己制定目標，做幾道題，然後做完之後記得分析屬於哪個題型2.建立一本屬於自己的錯題及典型題集
3.每天做完題目後，一週給自己一個小測試，看看成果4.跟一個數學很好，重要是數學方法不錯的人坐同桌，耳濡目染，成績提高的特別快
5.可以找人幫你補習一下
ps：我讀高中的時候，高一由於數學老師的影響，特別恐懼、討厭數學，到了高二後，遇到一個好同桌，數學成績提高的特別快，最後高考數學成績也不錯哦~~希望這些對你有幫助
6樓：南方健康
吃巧克力提高數學成績？
求提高三年級數學成績的方法？ 10
7樓：那後哈哈富
方法很多，比如講自己輔導孩子、報補習班等等，就看你怎麼選擇了，我孩子去年三年級時數學成績只算中等，我給他輔導了一段時間沒有提高。後來就給他報了卓越教分校卓越萬蝶的數學培優班。在進班之前，會有一個入學測試，老師通過評析孩子的成績，判定孩子的學習狀況，以讓孩子進了培優班，我覺得這點很不錯。
在班級里老師會依據孩子的情況為孩子制定學習計劃，很有針對性，孩子通過一年多的補習進步很明顯。
8樓：只6的名字
每天選擇一道題，典型的，實在的，一天一道題，三十天就三十道了，每道題都要認真去做搞懂，自然而然就上去了，平時再認真聽講，跟老師不懂就問
初二了 怎樣快速提高自己的數學成績，求高人指點
9樓：初運旺茹辛
第一是多計算，提高計算能力，考試時正確用時間第二：記住理解定義
好好聽課
注重一些課本上的題，一般考試題就是改了課本中題的數第三：多做課外書，注重知識的應用
（如果各科總體成績優秀，就注重做一些較難的大題，總結做題思路，反之則做一些基礎題，儘量做到基礎題不丟分）
希望可以幫到你！
10樓：睢可欣侯畫
不急，慢慢來，把基礎弄紮實。我的數學是初三「崛起」的。不知你八上學的怎樣，如果學得不行，暑假要是有時間在把八上的全等三角形複習一下，還有八下的勾股定理（都是最基礎的！
）還有一次函式，反比例函式，一定要看懂，初三還有二次函式。（初中裡重中之重！一次函式，反比例函式學不好，二次函式絕對吃虧！
）還有八下的四邊形也一定要看懂，到了初三絕對有用。剩下的整式、分式計算也一定要做熟練。
除了上課認真聽以外，三個字「多做題」，尤其是「練習冊」上的例題，一道也不能放過，看完後能夠「舉一反三」才可以。有做不來的要多問（別「僵」在哪兒浪費時間），書上可後的例題也要認真做。
這是一個「漫長」的過程，最主要的還是「勤奮」，如果可以的話，最好喜歡上數學。
怎樣才能讓自己的數學成績提高
11樓：段廷謙劇戊
學習數學對於自身數學基礎的要求很高，因為數學是極其嚴密的一門自然科學學科。它的思想具有很強的邏輯性和連續性，如果之前的知識點沒有掌握牢靠，那麼越之往後學習，知識網路越加複雜，而所需要聯絡的基礎知識越加繁多，因此經常在知識有漏洞後，數學的學習便更加陷入困境。數學基礎沒有打好的人，在今後的學習中往往都會覺得比其它人困難。
因此，很多數學不是很好的同學常責怪自已沒有學習數學的天賦和頭腦，其實不是因為沒有這個天賦，而是因為小的時候的基礎斷層造成的。
在瞭解了數學成績不理想的原由後，我們可能會想：難道說就要從頭再來嗎？這當然太不現實了，數學這門學科的知識是相當豐富的，我們從小學、中學到大學考研，一直都會有數學學科的開設。
我認為，就目前數學還不是很理想並準備通過高考的同學而言，最關鍵的倒不是一定上課去跟著老師的節奏聽課，因為由於畢竟自已的基礎沒有其它的同學紮實，而老師教學的一個原則就是「在保證大多數的同學能夠聽懂的情況下，跟著自已的教學進度一直走」，所以對於基礎相對不怎麼好的同學而言，不容易跟上老師計劃的步調，有些甚至可能出現一節數學課下來茫然一片的感覺。
建議數學暫時不是很理想的同學可以選擇先同自已的任課老師或是班主任老師多加強溝通，要用科學地面對當前的學習現狀。畢竟老師是不會讓自已的學生吃虧的。可以和老師們談談自已目前的學習狀況，讓老師明白你的基礎水平，給你提出你的知識漏洞。
努力使老師和你在學習上能有一定的默契度。而作為同學本身則應當重視自已的學習態度，平時應敢於和勇於提出自已不懂的問題（可以私下裡請教老師，只要你是向上的，老師不會吝惜他的時間的）。而同時要給自己設定一個屬於自己的學習節奏，因為在跟不上大家的步子的時候最好的辦法不是硬著去攀大隊伍的步子，而是跟據自已的實際情況，設計一個屬於自己的學習計劃。
計劃要合理，適合自己，但也不會進度太慢（可以找成績好的同學或者好友以及父母和老師參詳一下）。跟著但這樣做是要把和老師溝通作為前提的。（不然老師會覺得你上課不聽課~呵呵，並且如果不說明原因，有的老師可能會不理解你的做法，他們或許你的做法有點冒險，只要你理由明確在理，那麼其實這也很正確的做法）
學好數學必不可少的一個素質是「勤」。學習數學免不了的是計算和練習，這些就是基本功的一個重要方面。一般數學不理想的同學，對於平時的課後練習都不是很重視或是覺得頭痛，不喜歡做習題。
然而在考試中，數學對他們的要求不單是正確，同時也有問題解決的熟練度。所以平時的練習對於知識的即時鞏固以及熟練度的提高都很有幫助。因此，在以後的學習中一定要花更多的時間在注意習題的練習上。
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一樓到二樓中間相隔一個高度,意思就是爬一個高度要9秒 一樓到六樓有5個高度,內則要5 9這麼多秒,及容45秒。這算是奧數裡面的植樹問題。你一定要讓小朋友畫圖,理解一樓到二樓要花9秒,是花在多少個高度上面的。6 1 5 5 9 45 要用45秒 6 1 5 層 9 5 45 秒 小學三年級數學360作...
高三了怎么提高數學成績，高三了，怎麼提高數學成績
要看啥成績吧，如果100分以下主要還是抓基礎，120分以下的主要是中等，想拔高的話主要是後 面 大題的思路點撥了，我 家 孩子之前在1中 上 學時候去大連蘭小洋教育補過，高考數學考了134分，他 們 家 數 理 化挺強的，現在 都 上 大學了 解析 1 靜下心來，抓基礎知識點 2 主攻中低難度題目 ...
三年級數學
由 5m n3 305，推出m 8，n 5，所以原式為 28 58 百位沒錯，所以是270.因為被減數減小了8 3 5，減數增大了50 20 30，因此差增大了30 5 35，所以原差為305 35 270 8 3 5首先算出被減數個位少算的 5x10 2x10 30算出減數十位上多算的305 5 ...