1樓：匿名使用者
1．隨著我國農業稅的取消，我國農村目前面臨的主要問題集中在兩個領域：一是如何提高農村地方**的公共服務水平，從而綜合性地提高農民的生活質量；二是如何進行鄉鎮地方**的管理體制改革，逐步建立起一個主要對人民負責的責任型基層**，實現從權力**向責任**的轉變。其實，這兩個領域反映出我國農村的改革已經步入了要使地方**的職能歸位的程序之中。
2．事實上，這兩個問題是密切相關的。對於第一個問題，提高農村地方**的公共服務水平，不僅有財力方面的問題，而且有地方**對農民需求的反映和工作效率的問題。對於第二個問題，進行鄉鎮級地方**管理體制的改革，不僅要解決權力的授予方式問題，而且在廣大的中西部省份要解決一個對轉移支付資金使用的監督和有效使用的問題。
可以說，提供公共服務是地方**的主要職責，我們需要圍繞著這個問題來討論地方**管理職能的改革問題。 3．可以說，目前我國廣大中西部省份的鄉鎮級地方**在這兩個領域裡的作用並不明顯。從農村的公共服務來說，基礎教育、基本醫療保健、最低生活保障、基礎設施建設、環境保護、公共安全等，多數鄉鎮級地方**缺乏資金，稅費改革後更是連吃飯的錢都不夠，沒有資金來保證公共服務的數量和水平。
目前的鄉鎮級地方**管理體制改革，也主要是應對財力的匱乏，簡單地合村並鄉鎮，並沒有相應地提高我國鄉鎮級地方**的管理能力。而且，這種簡單的精簡，**的可能性很大，因為它沒有從根本上解決權力的授予問題。所以，公共財政在我國廣大中西部農村目前還只能是一種奢侈品。
4．目前，我國也做了一些解決這些問題的嘗試。對於農村公共服務的問題，目前我國**正在逐步加強對於農村地方**的轉移支付。不少地方也在嘗試進行鄉鎮級地方**管理體制的改革。
但是，我在這裡要提出一個問題：究竟在我國農村是以縣為提供農村公共服務的主體好呢，還是以鄉鎮為主體提供公共服務好。因為，這個問題牽涉到我國農村基層**職能的定位和改革。
在這方面，有兩種不同的思路：一種是"縣派"的觀點，主張鄉鎮**作為縣**的派出機構，執行縣**的指令，並由縣**提供資金。另一種主張是"鄉鎮自治"，這是我國農村基層政權組織改革的目標模式，我們應該向這個方向努力。
從"縣派"的觀點來看，目前安徽省實行2年的"鄉財縣管"，已經在某種意義上實現了鄉鎮黨政是縣級**的派出機構的設想。在那裡，鄉鎮黨政基本上已經沒有人、財、物的管理自主權，鄉鎮用人要縣裡決定、鄉鎮財政由縣財政統一管理、重大事情由縣裡說了算，鄉鎮黨政主要辦理縣級黨政交辦的任務。但是，從實行的結果來看，雖然在財務管理和用人方面較之過去更加規範了，但是，它不足以改變鄉鎮黨政以往的行為方式，因為權力的授予方式並沒有發生什麼變化，所以，原來體制的弊病仍舊存在，並且還時刻保持著向舊體制**的張力。
那麼，在目前我國中西部省份多數鄉鎮不具備公共財政基礎的條件下，走鄉鎮自治之路是否太奢侈這個問題，我認為應該區分長期目標和短期目標。實行鄉鎮自治，適應了市場經濟分散決策的特點，將決策的權力交給農村社群。同時，它在改變權力授予方式上，實現了根本的轉變，從而為解決一直困饒我們的監督機制問題，開闢了一條道路。
這是世界上普遍認同的參與式的政治模式，可以真正實現"讓人民當家作主"的願望。但是，對於中國來說，這還是一個長遠的目標。那麼，現在我們能夠做些什麼呢？
我在這裡重點談一談這個問題。 現在，研究"三農"問題的專家、學者和黨政幹部都十分關心農村稅費改革和農業稅取消後，應該如何進行下一步的農村改革。正如我在上面所談到的，我認為，鄉鎮黨政的機構改革和農村公共產品和公共服務問題，將成為下一步農村改革的重點領域。
首先，為什麼現在迫切需要進行鄉鎮機構改革？表面上看原因很多，如鄉鎮黨政的人太多了，養不起；責權不平衡，等等。其實，關鍵在於鄉鎮黨政作為一級地方**，它在向居民提供公共產品和公共服務這個它的主要任務方面，做得太差了。
我們都知道，在居民的醫療衛生和基礎教育方面，鄉鎮黨政幾乎什麼也沒有做。 那麼是什麼原因使鄉鎮黨政無所作為呢？是因為鄉鎮黨政沒有錢，連鄉鎮黨政幹部的工資發放都有困難，**還有錢去投入到基礎教育和醫療衛生等公共服務方面去。
2樓：匿名使用者
教育問題是關係國計民生的大事，但是，
可悲的是有人拿著教育轉向補貼去大吃大喝，
試問這些人還有人性嗎？
孩子是祖國的希望，
為了孩子
投入再多的經費也是值得的，
黨和**的政策是好的，
可到了基層，都被歪嘴的和尚念歪了
所以有了教育不正之風-------
可悲也可氣
在教育上普遍存在哪些問題
3樓：匿名使用者
一、關於應試教育與素質教育的問題
大家都知道，中國的教育制度可謂是十人評價九人搖頭啊，我們天天要求素質教育，培養創新型人才，可是，看看我們的高中教育，無不是隻重視升學率，每年一個學校能考上多少個清華、北大，整天學生是埋首於故紙堆之間，作題、作題、還是作題。尤其是一些高考大省，像山東，以及一些縣立高中，只要高考資源不能在全國各地相對平均的分配，這個問題就很難解決。
二、關於教育產業化的問題
幾時教育變成了一種產業，儘管國家一直都不承認這個問題，可是教育已經成了一門產業，教育的收費問題真是一大頑疾，西部的許多地區的孩子上不起學，農村的許多學生上不起大學，在一些大城市裡面有高額的擇校費，據說，教育曾被評為「十大暴利行業」之一。
三、關於教育資源分配不公的問題
教育資源是什麼，如師資力量就是一類，但是我這裡所說的教育資源分配的不公指的的國家分配不公，國家的財政支援、政策支援。財政支援的不公，具體上是東西部的不公，農村與城市的不公，省立高中與縣立高中的不公等，政策的不公，具體是高考是分省錄取、高考有許多的加分政策等，這樣，就產生了許多問題，高考大省裡的學生們，拼命的學習作題，人數教少的省的學生過的是瀟灑有滋味，還有什麼高考移民等。
四、關於九年義務教育的免費問題
為什麼世界上有許多的國家，經濟發展水平不如我國，卻已經實行了九年義務教育的免費，像古巴、東南亞的許多國家，而我們卻在口口聲聲的說以目前的形勢看，中國不具備這樣的條件，我想問一下，到什麼時候我們才具備呢？十年前我們這樣說，十年後我們還是這樣說，真是悲哀啊，教育是一長久投資長久收益的行業，其在我國現代化中的作用不可忽視。
中國教育制度中的這些問題，之所以不能解決，還大程度是我們的政腐在縱容，在現在的社會，一方面，國家在改革中強調效率，另一方面，卻又在忽視公平，許多的利益群體的幕後操縱，是現今中國存在的許多的問題的原因之一。
中國教育中存在的三個問題:
1.教育收費越來越高。
2.中國教育教知識不教做人。
3.中國教育教知識不教方法。
目前的中國教育（主要包括學校教育和家庭教育）正在步入一個非常危險的境地，缺陷變得越來越大。——甚至製造很多抑鬱症、自閉症患者！原因是現代教育幾乎把所有的時間都花在知識教育上，而實踐教育比如做人的道理、道德品德教育和做事能力技能的培養等這方面缺失嚴重或可說幾乎沒有，時間幾乎完全被知識教育侵佔。
有讀萬卷書，卻沒行萬里路！值得一提的是學校教育非常適合知識和做事能力的培養，而家庭教育是啟發做人道理、道德、品德的溫床。知識永遠學不完，對孩子真正有用的知識又有多少呢！
知識、做人、做事、品德哪些對孩子的未來更重要？把孩子束縛在凳子上，何苦呢！很多事情我們真的應該好好思考一下。
根據《中華人民共和國義務教育法》，中華人民共和國實行從小學到初中的九年義務教育。從法律上來說，九年義務教育期間，學生的學雜費全免。實際上，在城市裡，九年義務教育仍然收費，雖然一般普通小學和初中學費很低（約每年200~700人民幣左右），但因為學校師資差異問題所產生的教育差別，仍然一些師資較好的學校仍以「贊助費」等為由收取費用。
在農村，自2023年以後中小學九年教育為免費，而廣大農村地區卻很少設立初中，甚至出現一個縣只有一所初中的情況。
在中華人民共和國，學生被迫被剝奪義務教育權被一點一點的重視起來，在城市地區，剝奪義務教育權被視為很嚴重的罪行。
4樓：範卡睿
應試教育是魔鬼，毀了多少孩子的青春。
當前我國農業農村面臨的主要問題有哪些?
5樓：眼淚的錯覺
第一，農村社會發生結構性變遷，群眾利益訴求多元化。
隨著城鄉一體化程序的不斷深入，農村封閉保守的社會格局被打破，人口流動速度加快，農民的生活生產方式、思想價值觀念逐步轉變，民主法治意識明顯增強，利益需求日益多元，各種利益訴求不斷出現。特別是隨著徵地拆遷、專案建設中的新型社會矛盾的逐步凸顯，群眾對**為民辦實事的要求和期望越來越高，參與和監督村級事務管理的願望日趨強烈。
因此，新時代如何找到各階層利益的最佳契合點，幫助、引導農民通過理性合法的方式保障和維護自身合法權益，已經成為農村社會治理的難點。
第二，農村各類矛盾糾紛日趨複雜突出，化解難度較大。
隨著經濟社會的發展，農村社會矛盾糾紛由以家庭和鄰里矛盾為主，逐漸轉變為涉及宅基地、土地承包、專案徵地、林地收益等經濟糾紛為主。另外，還出現了由於幹群關係緊張、政策宣傳執行不到位等導致的群眾與**相關部門、單位間的矛盾糾紛，村民選舉糾紛、醫療糾紛、環境保護糾紛、道路交通事故糾紛等新型矛盾糾紛不斷，甚至存在大量的群體性矛盾衝突。
總之，農村社會矛盾呈現出民事糾紛、行政糾紛、輕微刑事糾紛等相互融合、相互滲透的複雜情況。面對這些矛盾糾紛，**雖已採取多種措施加以解決，但與群眾的迫切需求還存在距離。
第三，農村社會治理能力亟待提高。
目前農村以家庭為主要生產單位，而市場經濟使農村社會人員流動相對活躍，這在一定程度上減少了農村基層幹部與群眾交流溝通的機會。當
前我國部分基層幹部受「官本位」思想影響，職責認識比較模糊，服務群眾的自覺性、主動性不足，習慣於通過會議、行政命令、下發檔案等方式推動工作，工作職能的轉變跟不上形勢要求。
對待群眾，有些基層幹部延續單向的管理模式，把農民當作管控的物件，而非服務的物件；有些基層幹部工作方法簡單、作風不實、感情用事、處事不公，破壞了黨的形象，影響了黨群、幹群關係。
第四，精英人口的流失使農村社會治理主體弱化。
改革開放後，隨著工業化、城鎮化的快速推進，我國農村人口淨流出加劇，這其中包括大量的農村精英。大量農村人口「離土又離鄉」，只剩下老人、婦女、兒童以及其他弱勢群體，導致農村社會治理人才短缺、社會治理主體弱化。農民群眾在農村事務中「失語」，是現階段農村基層社會治理面臨的最大挑戰。
擴充套件資料:
解決農村問題的方案:
1.首先，要積極構建社會矛盾輿情彙集預防和警示平臺。
當前，農村社會階層、社會格局發生明顯變化，由此引發的各類社會矛盾糾紛日益突出和複雜。因此，要實現農村平安和諧的社會氛圍，需要多部門的協調作戰、提早介入，密切關注收集社會矛盾輿情，及時對收集到的社會輿情進行分析和歸納，堅持從抓早、抓小、抓苗頭入手，切實做好預防工作，增強工作的針對性和實效性。
要在問題及矛盾激化之前，及時有效地發現問題、解決問題，充分利用綜合資訊平臺等現代化技術手段，高效精準地掌握輿情資訊，及時抓住矛盾的根源和癥結，高效率解決農村社會矛盾以及問題。
2.其次，要積極拓展農民利益表達渠道。
當前，農民利益多元化日益凸顯，因此，要堅持協同和參與相統一的原則，建立公平、合理、有組織的農民利益表達和協調機制，不斷構建多層面的政民溝通渠道，搭建領導幹部與群眾的對話平臺，促進農民利益訴求理性化、法治化、組織化，使群眾訴求得到合理有效的解決。
3.解決農村社會治理問題，需要提升農村社會治理服務水平，推進農村社會治理主體多元化
提升農村社會治理服務水平，首先要推行電子村務。要積極推進農村連結**專網，公開惠農政策、惠農資金、惠民專案、基層組織、三資管理、平安建設等內容，並涵蓋農村人口基礎資訊、矛盾糾紛化解、轄區綜合管理三大子系統，將地理資訊、人口基礎資訊、農戶基礎資訊（房、地、林權及生產生活資料）全部納入資訊管理範疇，實現全方位、動態式社會服務進村入戶。
4.其次要整合電子學務。
開設農事農情、農技資訊、專家諮詢、致富典型等頻道，引導農民特別是偏遠山區農民對接多元資訊，跨越農技推廣的「最後一道坎」，使農民可以及時捕捉種養資訊、致富資訊、農產品市場資訊。
5.最後要拓展電子商務。
開設農資直購、網上**、農產品銷售、一站式繳費、物流配送等基礎頻道，以精品果園「qq農場」、生態食品「網路**」為樣本，建立農產品網際網路銷售等電子商務體系。
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軟體工程所面臨的主要問題是什麼，軟體工程問題定義,什麼是軟體工程？它可以解決什麼問題？
ieee在軟體工程術語彙編中的定義 軟體工程是 1.將系統化的 嚴格約束的 可量化的方法應用於軟體的開發 執行和維護，即將工程化應用於軟體。fritz bauer在nato會議上給出的定義 建立並使用完善的工程化原則，以較經濟的手段獲得能在實際機器上有效執行的可靠軟體的一系列方法。目前比較認可的一種...