1樓：燦爛陽光心飛翔
初中物理學習方法
也許，你剛步入初二，仍似懂非懂地躊躇在物理世界的大門口；也許，你已經學過一年物理，卻還為概念、公式、計算、推導、比較、歸納而犯愁；也許，對於有些物理題目，你一做就錯，老師一講就懂，可是再做還是錯。千萬彆著急，只要你掌握了學習物理的方法，問題就迎刃而解了。
1、細讀書，多設問，培養自學能力 教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀.
(1)課前閱讀，有的放矢.根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀「功」這一節，可列出如下提綱：
①物理學上「做功」的含義是什麼?它和日常生活中常說的「做工」有什麼不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?
有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關?怎樣計算做功的多少?
④功的單位是什麼?通過閱讀，對新課內容有一個粗略的瞭解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點.
(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識(概念、規律等)要邊讀邊記.對於關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標誌，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識.如閱讀「重力的方向」時關鍵是「豎直」.
閱讀「牛頓第一運動定律」的課文時，抓住「沒有受到外力作用」和「總保持」.精讀細摳，明確概念、規律的內涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反覆推敲，為什麼這樣說，能不能那樣說?
為什麼?弄清其原團究竟.
(3)課後閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納.新課結束或學完一章後，結合課堂筆記去閱讀，及時複習歸納，把每節或每章的知識按「樹結構」或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，結成體.
以便加深現解，使知識得到昇華.
2、細觀察，會觀察，培養學生的觀察能力觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.
(1)觀察要有主次如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?
停止沸騰時，溫度是否變化?……
(2)觀察要有步驟 複雜的物理現象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在」研究液體的壓迎」實驗中，可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液麵出現的高度差，壓強越大，液麵的高度差也越大.
(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液麵是否出現高度差，報據觀察判斷水的內部是否存在壓強?(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液麵，根據觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什麼關係?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什麼關係?
(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?
(3)觀察時要思考如在引入「牛鋇第一運動定律」前做有關演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠後，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什麼有關?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?
當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經過觀察、思考、推理後，加深對定律的理解.
3、勤實驗，會操作，提高實驗技能實驗是研究物理的基本方法，它對激發學習物理的興趣，培養觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用.實驗應包括演示實驗，學生實驗、邊學邊實驗和小實驗.演示實驗起著潛移默化的示範作用，通過演示實驗可以通過分析物理現象，獲得豐富的感性認識，從而更好地理解、掌握物理概念和規律。
在學生實驗中，要接觸實驗器材，瞭解實驗目的和原理，嚴格按使用規則和程式親自操作，作必要的記錄，根據實驗內容得出結論，呀襖做到手、眼、腦並用.通過實驗，自己去「發現」規律，學到探索物理知識的方法。
4、多思考，細比較，培養學生的思維能力孔子說過：「學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進」.疑是學習的開端、思維的動力.
在物理學習中，要結合結合教材中的「想想議議」，進行巧妙的設疑，多動腦積極思維，多質疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規律的內涵和外延，並提高表述能力.如在學習「物體的浮沉條件」時，可先通過教師的演示實驗，認識到浸在液體裡的物體不論是上浮的還是下沉的都受到浮力，接著思考以下幾個思考題：
(1) 既然浸在水中的物體都受到浮力作用，為什麼鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?
(2)把同樣重的鐵塊和木塊同時放在水裡又會怎樣呢?
(3)用鋼鐵製造的大塊在輪船為什麼又會浮在水面呢? 然後通過對放在液體中的物體進行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關係，根據二力合成的知識，得出物體的浮沉條件.對教材上的各種結論，不僅要善於從正面提出問題，還要善於反向思考.
如「一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態.」而保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思考，有助於弄清結論成立的前提，並能提高分析問題、解決問題的能力.
物理知識本身有許多相似的地方，但又有區別.如某些現象相似，但實質不一;某些物理量的測量方法相似，但所用的器材不同，等等.所以在學習中一定要積極思維，運用分析、比較的方法，找出異同和聯絡，掌握知識的本質.
例如，蒸發和沸騰的異同點就可列表比較.質量和重力、壓力和重力有什麼區別和聯絡等，都可以列表比較.通過比較，加深對物理概念和規律的理解，同時培養自己的科學思維能力.
5、善記憶，會記憶，提高記憶效益為了使學到的知識牢固地銘刻，必須加強記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶週期，使知識資訊貯存得牢固.如果能做到科學記憶，就可以在頭腦中建立起一個「智慧的倉庫」.
在新的學習活動中，當需要某些知識時，則可隨時取用，從而保證了新知識的學習和思考的迅速進行.
(1)理解透徹，記得牢理解是提高記憶質量的前提.對初中物理中一些易混淆的概念，如「額定功率」、「實際功率」、「比熱」等，一定要在理解的基礎上記憶，否則更易發生混亂.
(2)語言簡煉，記得快可將一些重要知識編成順口溜，以幫助學生記憶.如二力平衡的條件可編成：「一物一線等值反向」;光的反射定律可編為：
「三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變」;電路識別可編為：「簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯，電路分叉屬並聯」.
(3)反覆強化，記得準 對有些知識，需反覆強化記憶.即凡涉及到該內容時就不斷強化剛形成的條件聯絡，並及時運用、鞏固，以加強記憶.
6、廣訓練，精練習，提高學習成績練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一.練習包括課堂練習、作業練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等，在練習時要注意處理好以下幾點：
(1)遵循由易到難循序漸進的原則，有計劃有目的地進行不同程度、不同方式的適量練習.既要有知識覆蓋面，又要有適當的知識梯度.
(2)進行科學的思維活動，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反
三、觸類旁通.如解題時要認真審題，抓住關鍵的詞句和物理過程仔細分析，同時應反思解題過程，勇於修正錯誤，不斷提高解題能力和思維效率.總之，閱讀、觀察、實驗、思維、記憶、練習等方法是相互聯絡、相輔相成的，缺一不可。
2樓：匿名使用者
額 總結起來也就這麼幾點
1 腦子得夠聰明
2 上課認真聽講
3 多做課外練習
4 課外補習班
5 進行物理競賽方面培訓
6 培養興趣
3樓：匿名使用者
初中物理簡單隻要上課好好聽講不會的問老師，，就能學好
4樓：
上課要認真聽講，課堂40分鐘比什麼都重要。
5樓：匿名使用者
學好初中物理最好聯絡身邊的事和物，這樣你學起來就有意思了，還得多思多想
6樓：匿名使用者
掌握基本公式 並能運用自如 然後是多做題 題型見多了 就好了
7樓：匿名使用者
當然要多做題目啦！初中一定要做很多很多題
8樓：
理論聯絡實際是最好的，在腦中想象出整個物理過程
9樓：匿名使用者
剛剛入門其實很簡單
你一定要重視，多看題，多做題，就行了，學會建立模型！
10樓：匿名使用者
聯絡現實生活
不能憑空的出結論
找到關係
11樓：匿名使用者
haohaoxuexi
怎麼學好初中物理
12樓：沒好時候
第一個：戰勝壓力和害怕心理
孩子從一開始學不好，最根本的原因是孩子有恐懼心理，沒有真正融入其中例如，在第一次上物理課時，若是老師提出一個問題，你沒有回答上來，就感覺受到了打擊，覺得物理太難了，其實開始大家都一樣，回答不上來也沒有什麼，慢慢跟著老師學習就會懂了，要是你都懂了還需要學習嗎？在壓力和害怕心理的情況下，更加得不到學習效果，只有讓自己對物理開始感興趣，戰勝壓力和害怕心理，才能夠學好。
第二個：避免誤區
人們常說，初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下；之所以這麼說，很大一部分原因是因為物理這個科目，因為初一不學物理，所以基本成績還是比較穩定；到了初二開始學習物理，成績拉開的距離可能性就會很大；初二都沒有學好物理，到了初三就基本補不回去了，難度更加提高了，而初三第一個學期就幾乎把一年的學習課程學完，速度也更加快了，第二個學期主要是在複習，所以學習時間很緊張，你想要補回初二缺失的課程，那是非常困難的，所以在每一個階段都不能讓知識斷片，跟緊老師真沒錯。初二開始學習物理時，很多孩子都有興趣，但只是停留在表面上，他並不是真正瞭解物理思維方法，物理研究方法，這會導致更深入的學習，很容易誤入歧途。另外，由於孩子目前生活中缺乏真實模型實驗，有些題目無法解決，當孩子無法理解時，對策就是背誦公式，家長應該及時關注，如果孩子在學物理的過程中偏向於背公式，那麼家長應該及時幫助孩子改正這個方法，學習物理最好的方法是再由實驗與探索。
第三個：運用方法
很多孩子認為，在課堂上老師講的都理解了，但是僅僅理解還不夠，理解與解決問題還有很大差距，學習是一個反覆的過程，要在課後多進行復習、訓練與實驗，要經常總結所出現的問題與錯題，只有你對這個問題足夠熟悉，可以細緻分析，才能確定你是否真正學會了，才能在考試取得好成績。
初中物理為什麼學不好的原因，怎麼學好初中物理
約佔三分之一的學生普遍存在物理成績上不去的現象，同其它學科相比成績偏低甚至偏低幅度較大，呈現出學科間的顯著不平衡。這部分學生中不少人的學習動機 學習態度 學習表現都比較好。為什麼還會出現效果與動機的明顯反差呢？這就不得不促使我們從學習方法 尤其是思維方式 方法上尋找原因。以下是初中學生學不好物理的幾...
怎樣學好初中數學，怎麼學好初中數學
1 時間不夠，可能是計算熟練度不夠，經常用到的數學方法和知識不夠熟練，比如含30度角的直角三角形較短直角邊和斜邊的關係，兩直角邊的關係，20以內的平方數，解方程的熟練程度，一些常用的數學方法等等不夠熟練。儘管平時會做，但在考試的環境中，很難會全面發揮出來。2 做題儘可能保證會做的題一定要做對，在這個...
怎樣學好初中數學，怎麼學好初中數學
1，作業一定要自己做，這樣上課才會專心，不會會十分渴求老師的講解 2.老師講題時不要急著動筆記，只要聽懂就行，即使你認為你已經聽懂了，蛋課後你自己再做一遍的時候你會發現你沒思路了，因為那是老師的思想你還沒有吸收。3.你要做適當的錯題集，因為類似的問題你不解決的話，碰到一道你會錯一道，在錯題集中你要寫...