1樓:瀛洲煙雨
例60÷3=
可以這樣想
3個20是60, 60÷3=20
6個十除以3是2個十,60÷3=20
6÷3=2 , 60÷3=20
整十數除以一位數的口算,計算時可以把利用之前的乘法計算,可以把整十數看成幾個十,還可以利用表內除法推導。
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有哪些
2樓:瀛洲煙雨
舉例60÷3=
3個20是60, 60÷3=20
6個十除以3是2個十,60÷3=20
6÷3=2 , 60÷3=20
整十數除以一位數的口算,計算時可以把利用之前的乘法計算,可以把整十數看成幾個十,還可以利用表內除法推導。
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有哪幾種
3樓:清風拂柳醉東風
把這個整十,整百數和幾百幾十數看作幾乘以十或者幾乘以百或者兩者並用,再除以這個一位數。
舉例:1、40÷2=
40可以看成4乘以10,那麼40➗2可以先計算4➗2,得出
40÷2=4➗2✖10=20
2、400➗2=
400可以看成4乘以100,那麼400➗2可以先計算4➗2,得出
400÷2=4➗2✖100=200
3、440➗2=
440可以看成4乘以100加上4乘以10,那麼440➗2可以先計算4➗2,得出
440÷2=(400+40)➗2=400➗2+40➗2=220
口算,快心算」有別於「珠心算」和「手腦算」。西安教師牛巨集偉發明的快心算, 主要是通過教材中的一定規則,對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性,鍛鍊孩子眼、手、腦的同步快速反應,計算方法和中小學數學具有一致性,所以很受幼兒及家長的歡迎。
口算,快心算真正與小學數學教材同步的教學模式:
1:會演算法
筆算訓練,現今我國的教育體制是應試教育,檢驗學生的標準是考試成績單,那麼學生的主要任務就是應試,答題,答題要用筆寫,筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致,不運用任何實物計算,無論橫式,豎式,連加連減都可運用自如,用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2:明算理
算理拼玩。不但要使孩子會演算法,還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理,突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3:練速度
速度訓練,會用筆算題還遠遠不夠,小學的口算要有時間限定,是否達標要用時間說話,也就是會算題還不夠,主要還是要提速。
4:啟智慧
智力體操,不單純地學習計算,著重培養孩子的數學思維能力,全面激發左右腦潛能,開發全腦。經過快心算的訓練,學前孩子可以深刻的理解數學的本質(包含),數的意義(基數,序數,和包含),數的運算機理(同數位的數的加減,)數學邏輯運算的方式,使孩子掌握處理複雜資訊分解方法,發散思維,逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
4樓:瀛洲煙雨
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算,可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百,將幾百幾十數看作幾個十,然後用表內除法來口算;
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
5樓:怪奇事務廳
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回答親,您好~整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有多種,其中常用的方法有:做除法想乘法、添0法、算理法。
擴充套件資料:
算理就是計算過程中的道理,是指計算過程中思維方式,是解決為什麼這樣算的問題。如計算214+35時,就是根據數的組成進行演算的:214是由2個百、1個十和4個一組成的,35是由3個十和5個一組成的,所以先把4個一與5個一相加9個一,再把1個十與3個十相加得4個十,最後把2個百、4個十和9個一合併得249,這就是算理。
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整十,整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有多種,其中常用的方法有
6樓:瀛洲煙雨
整十整百數和
幾百幾十數除以一位
數的口算方法:
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算,可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百,將幾百幾十數看作幾個十,然後用表內除法來口算;
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
7樓:恏乄亖
把這個整十,整百數和幾百幾十數看作幾乘以十或者幾乘以百或者兩者並用,再除以這個一位數。
說著可能不太會,舉幾道例子吧。
1、60÷3=
60可以看成6乘以10,那麼60➗3可以先計算6➗3,得出60÷3=6➗3✖10=20
2、600➗3=
600可以看成6乘以100,那麼600➗3可以先計算6➗3,得出600÷3=6➗3✖100=200
3、660➗3=
660可以看成6乘以100加上6乘以10,那麼660➗3可以先計算6➗3,得出
660÷3=(600+60)➗3=600➗3+60➗3=220
8樓:清風拂柳醉東風
把這個整十,整百數和幾百幾十數看作幾乘以十或者幾乘以百或者兩者並用,再除以這個一位數。
舉例:1、40÷2=
40可以看成4乘以10,那麼40➗2可以先計算4➗2,得出
40÷2=4➗2✖10=20
2、400➗2=
400可以看成4乘以100,那麼400➗2可以先計算4➗2,得出
400÷2=4➗2✖100=200
3、440➗2=
440可以看成4乘以100加上4乘以10,那麼440➗2可以先計算4➗2,得出
440÷2=(400+40)➗2=400➗2+40➗2=220
口算,快心算」有別於「珠心算」和「手腦算」。西安教師牛巨集偉發明的快心算, 主要是通過教材中的一定規則,對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性,鍛鍊孩子眼、手、腦的同步快速反應,計算方法和中小學數學具有一致性,所以很受幼兒及家長的歡迎。
口算,快心算真正與小學數學教材同步的教學模式:
1:會演算法
筆算訓練,現今我國的教育體制是應試教育,檢驗學生的標準是考試成績單,那麼學生的主要任務就是應試,答題,答題要用筆寫,筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致,不運用任何實物計算,無論橫式,豎式,連加連減都可運用自如,用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2:明算理
算理拼玩。不但要使孩子會演算法,還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理,突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3:練速度
速度訓練,會用筆算題還遠遠不夠,小學的口算要有時間限定,是否達標要用時間說話,也就是會算題還不夠,主要還是要提速。
4:啟智慧
智力體操,不單純地學習計算,著重培養孩子的數學思維能力,全面激發左右腦潛能,開發全腦。經過快心算的訓練,學前孩子可以深刻的理解數學的本質(包含),數的意義(基數,序數,和包含),數的運算機理(同數位的數的加減,)數學邏輯運算的方式,使孩子掌握處理複雜資訊分解方法,發散思維,逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
9樓:匿名使用者
海購後來呢固夫更可能
後來呢胡 697提拔幹部
為什麼整十整百整千數除以1位數都可以轉化為表內除法來計算?
10樓:暴血長空
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法:
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算,可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百,將幾百幾十數看作幾個十,然後用表內除法來口算;
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
囗算10 20的演算法
11樓:
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法:
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算,可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百,將幾百幾十數看作幾個十,然後用表內除法來口算;
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
12樓:匿名使用者
二五一十,四五二十!
整10整百數除以一位數的口算方法,先把什麼看作什麼,再除以一位數,商是幾,就是什麼?
13樓:匿名使用者
整10整百數除以一位數的口算方法,先把(整十整百的數)看作(一位數),再除以一位數,商是幾,就是(幾百幾十)。
400÷2=
4÷2=2
是200。
整十整百數除以一位數的口算方法有哪些
例1 把60支鉛筆平均分給3個班。每班分得多少支?60 3 3個20是60,60 3 20 6個十除以3是2個十,60 3 20 6 3 2 60 3 20 整十數除以一位數的口算,計算時可以把利用之前的乘法計算,可以把整十數看成幾個十,還可以利用表內除法推導。整十,整百數和幾百幾十數除以一位數的口...
數乘整十或整百數乘數的末尾有幾個0積的末尾就有幾個
錯誤,比如200和50,末尾分別有2個和1個0 但 200 50 10000乘積的末尾有4個0,而不是2 1 3 個 在整數範圍內,這句話是正確的,但如果這個數是小數,結果就不同了。什麼是學習?學習,是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱...
數的千萬位和百位上都是萬位和十位都有其餘各位都是這個數是
一個數的千萬位和百位上都是5 萬位和十位都有9 其餘各位都是0 這個數是50090590。讀作 五千零九萬零五百九十 寫作 50090590 按照位數高到低順序排列題目的數字,則為五千零九萬零五百九十,寫作50090590 一個十位數,如果最高位上是9,千萬位和千位上都是4,百位上是7,其餘各位上都...