1樓：匿名使用者
微風拂過，湖面泛起漣漪。河岸的柳條隨風起舞，倒映在水面的楊柳婀娜擺動的倩影，像少女般活潑。鳥兒似乎感受到了春天的召喚，站在枝頭上唱起了歌兒。
這邊鳥兒唱著春的讚歌，那邊楊柳踏著春的節拍跳起歡快的圓舞曲。綠草似乎聽到了美妙的歌聲，情不自禁地擺動著腦袋。蝴蝶似乎以為到了舞會上，紛紛加入其中。
於是，春姑娘的派對越開越大——滿山遍野的花開了，五彩耀眼；高大的樹木張開枝葉，蒼翠滿目。我知道，春來了，春來了。
運用短句和比喻擬人的修辭手法來描寫一個場面字數不少於200字
2樓：匿名使用者
1、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2、謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
3、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：
親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
4、那母親的撫摸啊，春天一樣，無比溫暖，春風一樣，無比輕柔，春雨一樣，無比滋潤。」
5、那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；冬日燦陽一樣，溫暖柔情；盈月落輝一樣，柔情泛水。
6、如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。
7、人生象是一碗茶，需細細品味；人生象是一味藥，需認真煎熬；人生象是一盤棋，需仔細斟酌。
8、朋友是什麼？朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
9、您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象徵。
10、那母親的撫摸啊，像夏天喝雪碧一樣，冰涼透心；像秋天喝冰紅茶一樣，潤澤醇口；像冬天吃燉火狗肉一樣，醇香留口；吃春天喝廣東老火粥一樣，美味可口！
11、自私是一面鏡子，鏡子裡永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，矇住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
寫一個描寫環境的片段，至少用兩種修辭手法 15
3樓：匿名使用者
微風拂過，湖面泛起漣漪。河岸的柳條隨風起舞，倒映在水面的楊柳婀娜擺動的倩影，像少女般活潑。鳥兒似乎感受到了春天的召喚，站在枝頭上唱起了歌兒。
這邊鳥兒唱著春的讚歌，那邊楊柳踏著春的節拍跳起歡快的圓舞曲。綠草似乎聽到了美妙的歌聲，情不自禁地擺動著腦袋。蝴蝶似乎以為到了舞會上，紛紛加入其中。
於是，春姑娘的派對越開越大——滿山遍野的花開了，五彩耀眼；高大的樹木張開枝葉，蒼翠滿目。我知道，春來了，春來了。
4樓：匿名使用者
蘇州香雪海梅園梅影婆娑，梅香襲人，使人飄飄欲仙，彷彿置身於一個神話世界。各種各樣的梅花爭奇鬥豔，紅梅像血，黃梅賽金，白梅如雪，粉梅似霞，讓人目不暇接。
5樓：匿名使用者
選好環境物件，可以用排比句。三句以上算排比。再排比中用擬人手法來描寫。兩個了。ok
文章還要自己寫
6樓：匿名使用者
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描寫秋天的作文200字左右至少運用三種以上的修辭手法
7樓：匿名使用者
秋姑娘悄悄地降臨到人間，我拿起畫筆，跑到田野，去描繪秋天的景色。
秋天是紅色的，火紅的高粱像燃燒的火炬，給人們帶來喜悅的心情。紅彤彤的柿子像一盞盞小燈籠，向人們打著招呼。蘋果像小朋友的紅臉蛋。看著紅紅的石榴讓人覺得就很甜。
秋天是金黃的，金黃色的玉米像調皮的孩子，在農民伯伯的幫助下裝進大卡車，運到了糧庫。再看看金黃的稻田，像黃澄澄的地毯，讓我忍不住想躺在上面睡一覺。瞧，那金黃的向日葵每天都對著太陽笑眯眯的。
那胖乎乎的大南瓜，像大枕頭。金黃色的金桔，看著都很好吃。
秋天是綠色的。綠油油的黃瓜，全身都是刺，還帶了一頂小黃帽。絲瓜在架子上盪鞦韆，把腰都給笑彎了。
冬瓜最愛睡大覺了，你聽那呼嚕聲多大呀。大白菜最愛美了，她穿著碧綠的衣服去參加舞會了。
秋天是五顏六色的，它給人們帶來了歡樂和希望。我愛秋天。
8樓：匿名使用者
你這是兩百字兒嘛，哄小孩兒呢。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話，描寫自習課的場面。（80字
9樓：萌小殤
示例：安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日干部使勁兒地拍著講臺，掃視著鬧哄哄的教室。
試題分析：可以描寫「自習課」環境的詞有「人聲鼎沸」，這個可寫課堂氣氛，還有「惹人注目」，這個可以寫某個同學特殊的行為。
點評：本題不難，表達的要求簡單。語言表達上，學生往往流於平白直說，本就是要考查學生語言生動表達的能力，平時寫作要注意修飾語言，多用修辭手法。
描寫一場雪景，至少運用一種修辭手法，一百字左右。謝謝啦
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，描寫一個激動人心的場面。（亢奮 ... 30
10樓：快樂
在（喧嚷）的運抄動場上，
襲身體看似（孱弱）的他（胸有成竹）地奔跑在1500米的跑道上，最後（輕而易舉）地奪得了本專案的冠軍，他的成績令全班同學（亢奮），也使那些不積極參加體育鍛煉、一遇到比賽活動就往後縮的同學（黯然失色）。
11樓：匿名使用者
在喧嚷的運動場上，運動員胸有成竹，「啪」，一聲槍響，運動員像一支離弦的箭飛奔終點。一會兒，一號運動員衝過終點，輕而易舉的拿下了冠軍！
12樓：手機使用者
湖廣會館不久光百貨高交會館
詞語中至少選用兩個詞語，運用排比的修辭手法，寫一段描寫人物的
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段描寫跳舞場面的話。急啊急！初一登臺就非常的惹人注目，絲毫沒有因為是第一次上臺表演而顯得放不開，沒有因為成為大家目光的聚集點而躊躇，更沒有因為被接穿他時常一個人獨舞而義憤填膺。我相信，他是一個天生的舞者。一個默默無聞的奉獻者，是不會...
擴句黃昏，我在海邊。至少使用兩種修辭手法
擴句 1 此刻的黃昏，美的像是在夢裡一樣，我安靜的在海邊的沙灘上躺著。2 黃昏這首歌，聽一遍就讓我全身變得冷熱交加，我在海邊聽的時候從未出現這種情況。3 每每黃昏，讓我在海邊想起你那張冥想的臉龐。4 聽說你喜歡黃昏時刻，所以我在海邊等著你得到來。5 黃昏下的楊柳，顯得更加有詩意，我在海邊的時候都沒有...
從下面詞語中至少選用兩個詞語,並且至少用上一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話（以內）
晚年的爺爺，過得很幸福，他把年輕時恪盡職守的勁頭全部用到了他自己開墾出來的一片菜地裡。每天天不亮，他就興高采烈地來到地頭，不時地撥弄一下田裡的土，又不時地檢視一下開出的菜花，要是發現有快成熟的瓜菜，那麼他就顯得異常亢奮。看著爺爺既高興，又欣慰的眼神，我讀出了爺爺的幸福。只見魔術師在舞臺上，小心翼翼地...