1樓：
《新竹》
清代 鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
賞析比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了「長江後浪推前浪，一代新人勝舊人」，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩；後兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。
《病中勉送小師往清涼山禮大聖》
唐代 齊己
豐衣足食處莫住，聖蹟靈蹤好遍尋。
忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。
描寫教師的古詩詞
2樓：
《奉和令公綠野堂種花》
唐代 白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
3樓：qwl挪威森林
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
4樓：季風的夏天
唐代朝愈在《師說》中對老師的描述有：「師者，所以傳道受業解惑也。」
孔子《論語》中也有「三人行，必有我師焉」的描述
關於「教師」的詩詞有哪些？
5樓：夢裡心落
1、《蜂》唐代：羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
譯文：無論是在平地，還是在那高山，**鮮花迎風盛開，**就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？
2、《己亥雜詩·其五》清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、《尋雍尊師隱居》唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，鬆高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。
譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色裡，我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
5、《新竹》清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
6、《遠師》唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
6樓：停滯虹
十年樹木，百年樹人。——《管子·權修 第三》
釋義：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，並且十分不容易。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
釋義：春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚。現在多半比喻成老師，就象燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。
一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》
釋義：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻對待老師要像對待父親一樣敬重。
片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
釋義：即使是一句話的賜教，都要把（他）當成老師。
師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
釋義：老師不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質。
善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
釋義：一個人是否善良就看他受的教育程度，他受的教育如何又應看他的老師的水平如何。
東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》
釋義：雖然宦途艱難，榮辱無定，不比一場春夢更長。問自遠師：我頭髮都半白了，但還是滿面紅塵。
教子教女，辛勤半輩。滿頭白髮，甘乳一生。——佚名《師蠶》
釋義：學生就像自己的子女一樣，用心哺育，就這樣辛辛苦苦地半輩子過去。粉筆的銀灰染白了烏黑秀髮，就這樣辛苦甘甜一生人。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
釋義：滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
釋義：與您相逢太匆匆，園內繁花幾度紅。厚誼常存童年裡，啟蒙之恩駐心中。
關於教師的詩詞 20
7樓：神奇領域的創作者
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
釋義：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
釋義：春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡，蠟炬成灰淚始幹。
3、隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫的《春夜喜雨》
釋義：（雨）伴隨和風，悄悄進入夜幕，細細密密，滋潤大地萬物。
4、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它門的生長全憑老的枝幹扶持。
5、東宮白庶子，南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》
釋義：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，每一次相見都能夠使得自己心情平靜許多。
擴充套件資料
關於教師的名言警句。
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子2、身教重於言傳。——王夫之
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知、
5、教師的絕大多數在教育別人的時候，竟忘記自己有必要向被教育者學習。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報刊》
8樓：淡淡清香飄千古
寫人生胡秉言
粉筆短短握手中
講臺三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾
9樓：金字塔
教師節有感
幸福的暖流激盪在心頭，
激動的淚花情不自禁地濺流。
眉梢上滿掛著歡快的笑意，
青春的活力又在胸中復甦。
老師們的喜慶日子來了，
教師節，就是尊師重教的標識，
教師節，也是人民給予教師的重酬。
置身於歡慶節日的動人場面，
我的心潮澎湃起伏。
平凡的四十年執教生涯，
在生命的里程上也算是邁出了一步。
有歡悅快慰，
有辛酸悲愁，
有曲折坎坷，
有正道坦途。
而今兩賓斑白，
霜發早已稀疏。
已經離開三尺講臺，
使命完成，
光榮退休。
深愧自己貢獻太少太少，
桃李滿天下卻是我的滿足。
教師節又來了，
我無法形容受到多大的鼓舞。
百感千思匯成一個信念，
黨的信賴，
人民的重託，
豈能辜負？
力所能及顯身手，
誓將餘熱化巨集圖。
沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，
人生的路從這裡延伸，青春的理想從這裡騰飛
黑板裡流淌的心血啊，講臺上浸透的汗水，
言傳身教為人師表，甘為人梯終生無悔。
春天裡綻開的花蕾，秋季已碩果累累，
桃李芬芳令人醉，校園春秋無限美，無限美。
送給老師的詩歌 《謝謝您，老師》
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您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋簷。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們「學而不思則惘，思而不學則殆」。
您教給我們「敏兒好學，不恥下問」。
您教給我們「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。
您教給我們「己所不欲，勿施於人」。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲「謝謝您！」
我們要說聲：「謝謝您，老師！」
10樓：匿名使用者
玉壺存冰心
硃筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望後來者
成功報師尊
11樓：匿名使用者
前世不忘，後事之師。
哪些可以作為悼念老師的詩詞？悼念老師的詩詞有哪些？
12樓：異想記世界
1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花？
出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》。
譯文：令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
出自清代龔自珍的《己亥雜詩（其五）》。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
出自唐代李商隱的《無題》。
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
4、人生有情淚沾臆，江水江花豈終極！
出自唐代杜甫的《哀江頭》。
譯文：人生有情，淚水沾溼了胸臆，江水的流淌和江花的開放**會有盡頭呢？
5、近淚無干土，低空有斷雲。
出自唐代杜甫的《別房太尉墓》。
譯文：淚水沾溼了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飄飛的斷雲。
13樓：情緒之神戴雨浩
近淚無干土，低空有斷雲。人生有情淚沾臆，江水江花豈終極！
14樓：冷漠嘚婊情
七絕 寫人生
胡秉言粉筆短短握手中
講臺三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾
15樓：若一弦
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這個挺合適的。
16樓：匿名使用者
·1 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
·2 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
17樓：魔a龍
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
或： 去秋三五月，今秋還照樑。今春蘭蕙草，來春復吐芳。悲哉人道異，一謝永銷亡。簾屏既毀撤，帷席更施張。游塵掩虛座，孤帳覆空床。萬事無不盡，徒令存者傷。
描寫老師的古詩。
18樓：落魄的水手
讚美老師的古詩詞
1、《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《無題》
唐·李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6、《天淨沙六首·源遠流長圖》
欲求賢才棟樑，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠航，
路遙山高水長。
7、《七絕·師恩難忘》
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。
8、《天淨沙六首·逸仙圖》
胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
9、《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
11、《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
12、《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
13、《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，鬆高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
14、《師蠶》
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白髮，甘乳一生。
15、《一似夢瑤臺》
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閒三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
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