1樓：靉靆雲端
其實包括你說的壽鏡吾老師，對他的影響也是非常大的，都說「一日為師，終生為父。」每個老師對魯迅的影響都非常大，魯迅後來也常回紹興去看他的老師壽鏡吾，其實說藤野先生是他唯一的恩師也是非常極端的，魯迅不應該會這樣說的，不知道你是從哪看來的。但在當時的那個年代，像藤野先生這樣沒有絲毫的種族歧視的人是非常非常少的，藤野先生給了魯迅他原本就擁有的尊嚴，尊嚴算是一個人最重要的東西了，他給了魯迅繼續在日本學習的信心與希望，也算是魯迅一輩子中算是最重要的老師了，也許在魯迅眼中藤野先生是他唯一的恩師，最重要的老師，不然也沒有棄醫從文的魯迅，也沒有魯迅一生為對抗社會黑暗的經歷與過程了，是藤野先生在魯迅最無助的時候給了他理想，給了他一生應該為之努力的革命事業了。
希望我的回答能給你幫助。
2樓：於然
魯迅是一箇中國學生，到日本留學，能得到一個日本老師藤野先生的指導和關心，魯迅很感激。中國當時是一個弱國，中國學生在日本受到一定的歧視，而藤野卻沒有，這表現了這個老師沒有狹隘的民族偏見，這對於一個民族自尊心很強的學生魯迅來說，十分珍貴，所以魯迅說藤野先生是他唯一的恩師。
3樓：陰影下的黑貓
沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公眾之心對待來自各國的學生，而且給予了極大的關心、鼓舞和真誠的幫助。在當時的歷史背景下能做到這些實在難能可貴。所以說他偉大。
4樓：匿名使用者
因為藤野先生沒有狹隘的民族偏見,正直熱忱,所以是他的恩師.
5樓：匿名使用者
因為所以，藤野先生是一個唯一對她最終的人！！！！！！！！！找資料書看
6樓：匿名使用者
①添改講義 ② 糾正解剖圖
③關心實習 ④ 瞭解裹腳
魯迅為什麼感覺藤野先生特別親切？為什麼稱藤野先生是他的恩師？
7樓：宕怪星球
藤野先生在學習上很照顧他，課後幫他改正錯誤的筆記，所以說他很親切。2023年3月，22歲的魯迅為了尋求救國救民的真理，離別祖國，到日本留學。2023年8月入仙台醫學專門學校學醫。
他想用醫學「救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當醫」，為反壓迫、反侵略的鬥爭出力；還想以醫學作為宣傳新思想的工具，啟發人們社會改革的信仰，達到改造國家的目的。但是，現實的教育，使他終於認識到「醫學並非一件緊要事」，重要的是改變人們的精神，於是2023年秋便棄醫從文，離開仙台去東京，決定用文藝喚醒人民，使祖國富強起來。魯迅在仙台醫專學習期間，結識了藤野先生，並建立了深摯的情誼。
說他是恩師是因為藤野先生在學習方面幫助了他很多。藤野嚴九郎生於日本福井縣，世代為醫，藤野嚴九郎是藤野家第六代醫生。2023年7月6日，即大約魯迅到仙台前兩個月，藤野由講師升為教授。
藤野生活樸素，當時教授上課，來回都坐人力車，而藤野則是步行，他住在空堀町，離仙台醫專有步行三五分鐘的距離。魯迅離開仙台前曾到他家去過，他送給魯迅一張**，背面寫上：「惜別藤野謹呈周君。
」魯迅為了安慰藤野，曾故意說：「我想去學生物學，先生教給我的學問，也還是有用的。」據說後來藤野跟侄子藤野恆三郎說過：
「周君是個好學生……但不是當醫生的人。看來是為研究生物學才學生理學和解剖學的。」恆三郎說，聽藤野先生的口氣，他是相信了魯迅分別時為安慰他而說的想學生物學的話。
8樓：匿名使用者
因為他在仙台醫學院藤野先生對他幫助很多。可參看魯迅先生《藤野先生》，藤野先生也曾經寫過類似《記豫才君》（不知是否準確）的散文，可見二人交情不錯。
9樓：依戀
或許是因為藤野先生與其他的日本學生不同吧，沒有種族歧視，會以一種平等的態度待人，且教會了他很多
為什麼魯迅會在三位對他有恩的老師——壽鏡吾，章太炎，藤野先生中，選擇藤野先生為他最大的恩師？
魯迅先生為什麼稱藤葉先生在我心目中最偉大？
10樓：匿名使用者
學過《藤野先生》課文的人都知道，藤野先生是魯迅當年去日本仙台學習醫學時的老師。在魯迅筆下，藤野先生並不是一個有名望的老師，不是名師，而是一個很普通的老師。普通在哪？
外貌普通，人長得黑瘦，八字須，戴眼鏡。
講課時，聲調普通，總是緩慢而很有頓挫感，會讓某些學生髮笑。也不知道某些學生為何會發笑，怎能不尊重老師？藤野先生的穿著也是隨意，有時會忘記打領結。
甚至，有的留級生還給新同學講述有關藤野先生因冬天穿著寒磣坐火車時被疑為扒手的段子。
就是這樣一個毫不起眼的老師，甚至給人有些古板的老師，沒什麼特點和風格的老師，樸實的不能再樸實的老師，卻給了學生周樹人熱心的希望、鼓勵和不倦的教誨。周樹人同學回國20多年後，還心存感激和懷念，認為藤野先生的性格是偉大的。
許多年以後，藤野先生寫下《謹憶周樹人君》一文。在這篇文章中，藤野先生寫道：「我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所做的只不過是給他添改了一些筆記。
因此被周君尊為唯一的恩師，我自己也覺得有些不可思議。」如此樸實、坦誠的老師值得尊重、感激和懷念~
11樓：匿名使用者
首先是藤野先生，而不是藤葉。
魯迅先生之所以稱藤野先生偉大，是藤野先生毫無民族偏見，對弱國留學生熱心教誨，關懷備至，是其師德的給予魯迅先生極大的影響，對於當時日本情況，這種師德就顯得極其珍貴！
藤野先生是魯迅一生難忘的恩師，理由有哪些？
12樓：匿名使用者
1 沒有民族偏見，尊重魯迅。
2 嚴格要求魯迅，有強烈的求是態度。
3 關心魯迅。
13樓：杯子和椅子
魯迅先生有一篇文章《藤野先生》就可看出了,呵呵
藤野先生是個怎樣的老師？魯迅回憶他的目的是什麼？
14樓：貢楠尹冬卉
藤野先生最大的特點是有教無類。沒有因為魯迅是來自中國而歧視他，在學業上給了他很多幫助，他寫這片文章部分是為了懷念藤野先生，部分是為了說明自己棄醫從文的經歷和原因
15樓：沈詩霜小童鞋
藤野先生是一個正直、熱誠、治學嚴謹、沒有民主偏見的人。目的：感激藤野對他的講學。 老師講的 ！
藤野先生作者為什麼說藤野先生是「最使我感激」的老師之一？
16樓：
因為藤野先生沒有民族歧視，對魯迅先生的影響很大，在魯迅先生在仙台的時候對魯迅很關心，而且對工作很認真
17樓：快樂的阿森
因為當時中國的綜合國力尤不強，國際地位不高，中國留學生在外國（尤其是日本）是備受歧視的。
魯迅先生抱著學醫救國的理想來到日本，遇到了他的老師藤野先生。
藤野先生不僅絲毫沒有歧視身為中國留學生的魯迅，而且與魯迅亦師亦友，在醫學上，生活上，乃至是思想上給裡魯迅莫大的幫助，就算後來魯迅決定棄醫從文藤野先生也不阻撓，所以魯迅說「藤野先生」是他最感激得老師。
18樓：於市隔絕
因為藤野先生對作者的影響深遠。
為什么說藤野先生偉大，為什麼說藤野先生偉大
這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠 治學嚴謹 沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移 地點的轉換和事件發生的先後順序來記敘。我們可以從以下幾個方面理解和把握。這篇文章寫的是作者終生難忘的恩師，記的是...
魯迅的藤野先生最後一句在繼續寫些為正人君子之流所深惡痛疾
就是繼續寫諷刺黑暗封建社會的 再繼續寫些為 正人君子 之流所深惡痛疾的文字 不用反語怎麼說？5 1 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。2 老吾老以及人之老，幼吾幼以及 人之幼。3 生於憂患,死於安樂。4 得道多助,失道寡助 5,上德不德，是以有德 下德不失德，是以無德。上德無為，而無以為也。上仁為...
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學生思考後明確 在文章的第一部分中，作者著重描寫了清國留學生的不男不女 不倫不類 的醜惡形象。形成一座富士山 和 宛如小姑娘的髮髻 加上 油光可鑑 生動形象 地描繪與諷刺了清國留學生的奇特打扮。還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了 實在 是 的確 的意思，標緻 是 漂亮 的意思，用 實在 修飾 標緻 說思...