1樓：丶丨鑫
這個問題你用慣性來理解就簡單了。
你坐在車上，向後靠的情況有：向前加速，效果和向後減速一樣。
2樓：匿名使用者
圖呢？？？？？？？？？？？？
學習物理的方法？
3樓：匿名使用者
自己總結才好，因為不是什麼方法大家都實用
4樓：等待無期限旳
一.聯絡生活實際，勤於觀察思考是基礎
觀察就是充分利用人的各種感覺器官，對自然界的物理現象（包括實驗現象）的知覺過程。伽利略通過觀察吊燈的擺動，認識了擺的等時性。倫福德在從事槍炮製造時，觀察到鑽孔時落在地上的金屬碎屑具有極高的溫度，他認為這麼多的熱並不是金屬提供的，並做了一系列金屬鑽孔的實驗，根據實驗結果，倫福德斷言熱質說不足為信，應當把熱看成是一種運動形式。
後來，英國的戴維做了更加嚴格的實驗，為熱是物質微粒的一種運動形式奠定了實驗基礎。人們對客觀世界的正確認識，是在反覆觀察，實驗的基礎上形成的。觀察既然如此重要，在學習物理知識時，應建立「隨時觀察」、「用心觀察」的意識
①觀察時要集中注意力，不放棄偶然目標，不輕易放過那些你甚至覺得毫無關係的現象。長期訓練，使之形成一種一絲不苟的科學習慣。
②走進實驗室去實驗，儘量地重現生活實際的現象，並反覆觀察，找出實驗中產生某種現象的原因，透過現象看本質。
③作好觀察後的總結，對觀察到的現象和記錄的資料進行認真分析，以便形成物理概念，建立物理規律。例如，觀察凸透鏡成像實驗，首先要明確實驗時主要觀察蠟燭和屏的位置變化以及屏上像的變化。本實驗過程中，注意力應集中在蠟燭的位置、屏的位置和像的情況上。
為了更準確地觀察這些現象，可進行多次實驗，最後總結出物距、像距、焦距以及像的虛實、放大、縮小等現象之間的關係。
④觀察時不放過細微的地方。那些往往是比較隱蔽的現象，往往就是本質的物理過程。例如，浮沉子實驗中，當用手擠壓瓶子時，浮沉子會下沉。
而擠壓引起下沉的本質是擠壓使浮沉子上部的空氣柱的體積減小，所受浮力減小所至。有的人只發現擠壓與下沉的簡單關係。而有的人則能發現擠壓是造成下沉的本質原因。
二．把實際問題轉化為物理問題是關鍵
應從物理學的基本概念，基本規律出發，先分析物理現象，找出產生這些現象的本質因素，將實際問題轉化為物理問題，再選擇適當的物理知識來解答物理問題。如：夏天冰棍冒「白煙」，水缸「出汗」等都是水蒸氣液化現象。
05年北京市中考的壓軸題就是把居民樓的電梯看作被提升的物體，一組機械看作動滑輪，提升重物。問題難度大大降低。
再如：三個溫度計都指示在20℃的位置，但有一個溫度計的刻度不準確，因此肯定有一個溫度計測量到的溫度與實際溫度不符，是什麼原因導致a、b、c三個圖中的實際溫度出現偏差呢？
圖c杯中的酒精與空氣相通，由於蒸發吸熱，使得它的溫度低於室溫，而圖b瓶中雖然也裝滿了酒精，但不會蒸發，因此它的溫度應和室溫相同，於是可以判斷圖c的溫度計刻度不準確。
物理思維的基本方法
①順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論到其結果的方法。
②發散思維法，即從某條物理規律出發，找出規律的多種表述。這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串並聯電能的特點出發，推出如下結論：
串聯電路的總電阻大於任何一個分電阻、並聯電路的總電阻小於任何一個分電阻；串聯電路中，阻值大的電阻兩端的電壓大，阻值小的電阻兩端的電壓小；並聯電路中，阻值大的電阻通過的電流小，阻值小的電阻通過的電流大。
③老鼠走迷宮式思維法：老鼠走迷宮時走遍所有的路線，記住走錯的路線，不重複，最終走出迷宮。如：
為判斷兩盞分別標有「220v 40w」、「220v 60w」的白熾燈在一電路里發光是串聯還是並聯，用電壓表測得兩者的電壓同為220v。分析：如果兩燈串聯，因兩燈型號不同，電壓定不會相同，故串聯不可能，只能並聯。
正面分析可知，並聯時不論型號相同與否電壓都相同。
三．準確運用物理基礎知識是解決問題的保障
俗話說「熟能生巧」，巧了自然就會快。物理基礎知識是指一系列基本概念和基本規律、原理組成的知識體系。對生活技術中的實際問題做出正確的解釋、判斷或合理的解決。應做到：
首先要熟練掌握課本知識，牢記一些重要的公式和結論。其次，克服沒有根據的猜想和亂套公式的習慣。如：
「兩輛同規格的汽車，一輛高速賓士，一輛低速行駛，慣性大小相比， 大。」對於此類問題有的同學認為是高速賓士的汽車慣性大，產生錯誤的原因是沒有真正理解慣性概念的含義，物體的慣性大小是由物體的質量決定的，與物體速度的大小無關，只要物體的質量不變，物體慣性的大小不會發生改變。速度的大小影響的是物體動能的大小，速度較大的那輛汽車動能較大。
四．多動手實驗或參加一些科技小製作活動來提高
實驗是物理科學的基礎，也是物理知識的源泉，加強實驗是物理教學的時代特徵，又是提高學習質量的先決條件。同樣，實驗或科技小製作也是形成物理概念、建立物理規律的重要方法，物理學習就是通過對物理現象、過程獲得必要的感性認識，這種感性認識可以**於實際生活，也可以**於實驗提供的物理事實。從生活中得到的感性材料通常來自複雜的運動形態，本質的、非本質的因素通常交融在一起，僅通過這種途徑形成概念，建立規律有相當的困難。
而實驗則可提供經過簡化和純化了的感性材料。它能將物理事實自然轉化為具體的認識。例如，初中物理教材中，影響蒸發快慢的因素是直接從日常生活經驗中分析歸納得出的結論；聲音的發生是從實驗現象中分析歸納得出的結論；槓桿平衡條件是由大量的實驗資料，經歸納和必要的數學處理得到的結論，液體的壓強是先從實驗現象中得出定性的結論，再進一步尋求嚴格的定量關係。
進行一些科技小製作如：潛望鏡的製作、小孔成像的製作、門鈴的小製作、自己設計和製作某些簡單模型或玩具等，能逐步養成用實驗解決物理問題的習慣，是非常好的一舉多得的做法。
物理學在形成的發展過程中，逐步形成了一種物質觀，即物質普遍存在於相互作用之中，普遍存在於運動之中，普遍存在於能的轉化與守恆之中。於是，研究巨集觀物體的受力、運動、和機械能的規律形成了力學。研究分子的受力、運動和內能的規律形成了熱學。
研究電、磁之間的受力、運動和能的規律形成了電磁學等。在物理學習時，當我們形成了這種物質觀，就會有目的去認識和理解物質的相互作用規律、運動規律和能的轉化與守恆規律，學習就會更上一個臺階。正確的學習方法是搞好學習的事半功倍的金鑰匙。
然而成功的學習靠的是辛勤的勞動，天道籌勤
物理學習感悟
5樓：匿名使用者
一、多觀察，勤思考。
物理學是研究萬事萬物道理的一門學科。日升日落，斗轉星移，太空宇宙、生活設施，交通工具，家用電器......無不包含著豐富的物理知識。
我們早晨起床用使用衛生間，照照鏡子這就是平面鏡成像，水龍頭是個簡單機械，水箱裡充、放水的裝置包含了浮力、簡單機械、壓強、力等知識。每天我們都會看到很多的事、物、豐富的現象，你有細心的觀察過嗎？思考過為什麼會發生這種現象嗎？
這種現象包含著哪些知識呢？要如何解釋這種現象呢？物理學習的能力就在這種細心觀察和思考的過程中不斷提高的。
一定要養成這種好的習慣，「從生活走向物理，從物理走向社會」。
二、多動手，勤**。
新課標提倡實驗**，同學們有了更多進入實驗室進行實驗的機會，有了更多「經歷基本的科學**過程」的經歷。但是，很多同學對於**的理解還是有些狹隘的，認為只有在學校、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗**。其實，並不是這樣的。
我們在學校可以**，回家依然可以**，實驗室裡的很多器材其實就是來自於生活中的各種物品。例如：學習光的折射時，我們可以在家裡找個玻璃杯，然後裝些水，在插入筷子，看看「筷子折了」，可以左看看、右看看，動一動筷子的位置，你會有很多發現；我們還可以準備好小盆、小筒，用塑料片剪成小魚，墜上石頭，用鐵絲做魚叉，親自體驗「叉魚」時的快樂；我們還可以變個小魔術，來做一做「硬幣再現」，感受硬幣「再現」的驚喜等。
學習透鏡時，自己做個小相機；學習長度的測量時，生自己製作一把米尺，用自己製作的尺子測量物體的長度，相信你會有另一番感受；學習力與機械時，拿著自己的相機拍下「生活中的簡單機械」，看誰拍得多；放假期間，去「科技館」看一看，開闊了眼界，豐富了物理知識。我們會在不知不覺中學到了知識，增長了見識，提高了能力，增加了興趣。這，才是真正的實驗**，而不是為了應付考試背背實驗過程和實驗結論。
實驗**一直是中考的重點，也是同學們普遍感到力不從心的地方，相信，如果你本著真的**精神進行真的**，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。
三、重視基礎、狠抓落實；嚴格規範，養成習慣。
基礎是學習的根本，是學習的關鍵。學習和蓋樓房是一樣一樣兒地。你如果想蓋個雞窩，找些樹棍、木條，壘吧壘吧就行了；可是你如果想蓋個牛舍，那就得要用磚頭；如果你想蓋個摩天大樓，那就必須掘地幾十米，先在地下蓋個幾十層的樓房，這就是打地基。
有些同學一看見難題就來勁兒，一看見怪題、偏題就想試試，一旦做出來感覺自己要比其他同學聰明很多。其實，這是大錯而特錯的。我們應該在基礎知識、基本技能和基本方法上下大力氣，從事實和現象出發，歸納出所要學習的概念，掌握知識與技能，體驗過程與方法，並能熟練地應用，將學習落在實處，養成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是好好學習，學習好的前提。哪些是好習慣呢？比如記筆記就是個好習慣，好同學的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來記板書，哪個地方記思考題，哪個地方記心得，都是經過斟酌地；比如「錯題本」就是個好習慣，考試、練習中遇到錯誤，要及時地進行改錯，並將錯誤積累在專門的本子上，也可以使用四中網校的錯題本功能，就是一個非常好的學習資料；再比如，練習冊做完了，不是被動地放在那兒就不管了，而是根據後面的答案，自己批改，對的畫√，錯的用紅筆改過來，做自己的「小老師」，這也是一個好習慣。
還有認真聽課的好習慣，規範解題的好習慣，聽老師的話的好習慣等等。還有自己能提出問題的好習慣，自己哪兒不明白，哪有問題，仔細都很清楚，而不是一想都「還行」，可是一考就都不行了。一段內容學習完了，自己做學習的總結，這還是一種好習慣，總結的過程既是複習的過程，更是一個昇華提高的過程。
四、學會自我管理。
學習不是為了父母、為了老師，學習是自己的事兒，要自己管理好自己的一畝三分地兒。要有一個學習的目標，自己現在的位置如何，有哪些優勢，哪個地方可以再提高，哪些方面還存在不足，要如何改進，每天自己學習的效率如何，學習的狀態如何，學習的效果如何等等，都是自我管理的範疇，都要心裡有數，心有對策。
求物理大師解答一下，求物理大神解答一下
1 從圖中可以看出，甲的速度v1 s1 t1 60 6 10m s，乙的速度v2 s2 t2 30 6 5m s。由於v1 v2，當以甲為參照物時 假設甲不動 那麼乙會離甲 西邊 越來越遠，所以乙向西運動。2分鐘後相距 s v1 v2 xt 10 5 2x60 600米。2 從圖中可從看出 甲的速度...
哪位大神幫忙解答一下這個案例題，萬分感謝
最後面的1,2,3條多是要花時間去做的,沒有誰會白給你做的.省錢也不是這樣的.簡直不可理喻？你這不是想免費讓人家為你服務嗎？真夠逗得！19題 有哪位大神幫忙解答一下？the north east 東北的地道翻譯 the north east distation 求大神幫忙解答一下！萬分感謝！中圈起來...
關於投稿問題，請各位大神幫我解答一下，萬分感謝
你投之前和那家copy雜誌社有籤合同嗎？如果沒bai有你就可du以再投 的如果有了你再投要zhi經過那家雜誌社 dao同意的 如果你不清楚，最後是打 到那家雜誌社去問一下因為，有時他們那些什麼使用者協議之類的你沒瞭解到的地方都有利與他們的協議，即使你沒簽合同，他們有的規定自己自願投個他家稿子就算你同...