1樓：o姐林語菡
因為農村的設施不好，福利也沒有城市的好，老師也希望自己可以有更好的生活。
2樓：等到我心痛
城市裡，縣城裡超好的硬體讓人羨慕，農村永遠無法趕上，另一方面城市有更大的發展空間
3樓：你到底敢不敢
有了農村教師補貼，農村學校還是留不住老師，是因為農村學校的環境特別的差，而且教學教具設施也特別的緊缺，所以留不住老師是正常的，國家應該加大對農村教師的補貼和對農村學校教育的改革。
4樓：小然的解憂雜貨鋪
農村條件不如城市，相對偏僻，人自然想要去城市。
其次為了家人，比如子女如果農村教師孩子只能在農村上學，城市教室孩子就可以在城市上學，為孩子創造一個好的起點。
5樓：綜合無敵棒
因為農村的生活條件太差了，有些地方連熱水都不能保證**，現在的人有大多數沒吃過什麼苦，很難接受那種生活環境。
為鄉村教師發放農村補貼，可是農村學校為何還是留不住老師？
6樓：何時明月老師
我是一名基層教師，20年前中等師範學校畢業，又分配回到了生我養我的農村，一直任教至今。因為我所任教的區縣屬於郊區，不靠山，不靠塬，一馬平川，20年從來沒有發過農村教師補貼。剛開始上班那幾年，確實後悔回來，當時我們畢業分配稍微有點門路的，可以留在城裡任教。
學校離家有將近10公里的路，每天騎自行車上下班，由於交通不便，道路是標準的土路，一遇到下雨天，路就徹底成了水泥路，智慧自行車騎我了。碰到節假日，老師還要輪流值班，午飯時間買包方便麵，也要到離學校1公里外的村子去買。
記得，那時候偶爾和師範同學聚聚，大家都談談單位，過節發什麼，自己只是聽聽而已，因為我們除了基本的工資，其它福利什麼也沒有，很少和大家討論這類話題。讓人欣慰的是，隨著城市化程序的加快，我所在的地方現在變成了城市新區。現在的條件越來越好，老師的薪資水平已經和老城區的同行持平。
有了農村工作的經歷，我們現在來看題主的問題。我覺得首先應該給農村教師工資翻倍，僅憑一個月幾百元的補貼，確實對人的吸引力不大。那是因為，國內某招聘**的調查報告顯示，國內的應屆生平均月薪期望薪資在8000元左右。
在一個人才流動的環境之中，生活環境艱苦的地區，要吸引優秀人才，不是拿出低於發達地區的薪酬待遇，而必須是拿出更高的薪酬待遇。這也是日本、美國發展鄉村教育的經驗，到鄉村去工作的教師，待遇要高於城鎮。
其次，應該改善農村教師的人居環境。以前，在宣傳最美鄉村教師的時候，過於強調農村教師的無私奉獻、任勞任怨、不計報酬等等，他們的精神確實可嘉。但是，這些宣傳，是留不住優秀人才的。
反而給人一種農村教師就是「苦」的形象。
建議考慮為農村教師在工作地附近集中建設保障房，配套解決醫療、子女教育、養老等教師關心的生活保障問題。而不是任教農村30年的老師，僅憑一張鄉村教師光榮證書，讓人空歡喜，沒有真正的實惠可言。不斷提高農村教師各方面的待遇，真正讓農村教師的職業，具有吸引力，也真正能體現出鄉村教師的職業榮譽感。
7樓：你到底敢不敢
為鄉村教師發放農村補貼，可是農村學校還是留不住老師，是因為農村的生活環境非常的艱苦，而且生活上也有很大的不方便，各方面條件都不好。
8樓：你到底敢不敢
雖然現在為鄉村老師發放農村補貼，但是還是少有農村學校能留下老師，這是因為在農村的生活條件，工作條件都不如城市，而且農村學校的升學率要低於城市學校。
9樓：肥佳佳
生活條件差。農村和城市的生活條件反差大，老師們又是從城市過來，很難適應得了農村的生活節奏和習慣。
10樓：
農村生活條件不是太好，要艱苦很多距離縣城又很遠，所以農村老師結婚後一般情況下都想來城裡工作，所以農村不太能留住教師
11樓：友逞櫻
農村教師補貼有城市教師補助高嗎·?
鄉村學校為什麼留不住教師？該怎麼解決這個問題？
12樓：好想放假呀
我曾經參加過一次學校的社會實踐活動就是去鄉村支教，去了以後才知道五個班的孩子只有一個老師，這真的讓人很震驚。五個班的孩子全都是不同年齡的孩子，學的內容卻幾乎是差不多的，而且也沒有什麼學習的時間，也就是老師看著孩子做遊戲。在那裡支教的這幾天，我感受得到孩子們是很希望學習的，但是無奈沒有機會。
每次跟他們提到自己看過的書，他們都會很感興趣。
近年來，雖然鄉村教師得到了很大的改變，但是留不下這個問題依舊很突出。主要原因還在於鄉村教師的吸引力不強，鄉村教師的工資收入比較低，待遇保障較差，工作負荷重、壓力大，像是大學上畢業之後肯定都是想留在大城市，在鄉村教師沒有任何吸引力的情況下，沒有人會願意去。我認為當務之急還是要解決鄉村教師的待遇問題。
13樓：冷侃娛文
鄉村教師，一個任勞任怨、杯水車薪、苦不堪言的職業，他們為了那點微薄的工資，紮根於此。當然也有義務支教的人員（不過，他們很快就離開了）
留在鄉村的那些人，看不到未來的路，只能像黃牛一樣低頭耕耘，不會抬頭看天，當然，也可能因為知道看不到擎天才低頭耕耘的。
鄉村教育每況愈下，總不能聽之任之。所以得想方設法挽留鄉村教師特別是優秀的教師，保證鄉村教育的質量不受影響。
我們看到很多人幫助鄉村教師，例如崔永元先生髮起過培養鄉村教師的活動，例如馬雲先生支援過鄉村教師，例如某明星自己親身參加學生的教育。這些都是好事，但是沒有國家的長期支援和政策的扶持，這些知識杯水車薪。
鄉村教育真的是一個長期的系統的工程，需要更多的政策支援，而不是道德支援。
14樓：大路五點一刻
鄉村學校可以說有一個合格的教師是十分不容易，培養一個合格的教師更是不容易，可以說有許多的老師都不願意去鄉村教學，鄉村可以說是教育的窪地，教師流失十分嚴重。
由於教師的流失比較嚴重，就造成了學校裡吳老師，而在鄉村有很多學生就不能接受正規的教育，究其原因還是在於鄉村對於學校都不重視，對於學校老師的培養有欠缺。
在我看來，鄉村學校如果想留住老師的話，還是要提高鄉村老師的待遇，應該縮小城市與鄉村之間的教育水平差距，畢竟老師也是人，他們也會累，不能讓一個老師教許多的學生，你好像一個老師輔導一個班級的一門科目，要讓老師來到鄉村感受到溫暖，真正的讓老師覺得鄉村與城市無差別才是正道。
15樓：北方的北方
因為環境不好啊，我小學就是在農村小學讀的，環境特別惡劣，就是冬天那個窗戶特別漏風，需要工人挨班去給封塑料布，然後屋子裡沒有暖氣，就用火炬，農村的爐子很繁瑣，還有長長的一截煙筒，那時候孩子特別小，老師就要自己引火燒爐子，很辛苦的，弄不好還要弄一屋子煙，所以農村環境這麼惡劣，當然很難能夠留下好老師了。
還有就是農村的環境不太好，交通也不太方便，這個環境指的不是空氣質量，而是學習環境和生活質量，我有個朋友，忘年之交，她就在我們這邊的農村教書，因為考的特崗教師，得待好幾年才能轉走，她生了小孩子之後，因為覺得農村教育環境不好，就要把孩子送到我們的市裡去念書，然後每週末要來回跑，很辛苦的。
所以，什麼教育均衡發展，要很難才能實現啊，首先優秀的師資力量就不能均衡。
16樓：胡小小呀
首先我們要先思考下好教師如何定義
其次說下提主說的問題，鄉村的小孩兒確實淳樸，我去過支教，但去了之後會發現，那裡的生活環境，空氣質量可以說是我出生到現在呼吸到最新鮮最乾淨的，是我看過最美的夜空，至今我仍懷念，但你說讓我長期留在那是不可能的。
主要是因為一，那裡的成長環境不利於我提升自己。一個偏遠地區，沒有優質的同事和我討論教研問題，我只能線上遠端交流，這時候就會涉及到時間問題。
二主要是我在偏遠地區，和一線城市容易產生資訊差，很多國際的指導方針都是在一線城市先實行，最後才落到偏遠地區，這裡面的時差短則相隔三四年之久，一個人的有生之年總共就那麼短，如果長期讓我待在那，我的成長速度就會比我的同齡人慢，未來我很有可能會被新人淘汰。
三，我需要結婚生子，我不僅是一名老師，更是一名母親和女兒，我需要孝敬和照顧我的家人，我的孩子需要得到優質的成長環境
所以綜合所有因素，都不可能會長期留在鄉村，優質的環境容易產生優質的東西
要想解決這個問題，除非國家能夠實現資訊差和環境差這些問題，不然很少有人有那麼偉大，能一直堅守在鄉村
17樓：職稱**助手
農村教師工資待遇低，交通不方便，生活不方便，男老師甚至找不到合適的物件，哼重要的是發展空間有限，誰都不想一輩子呆在農村吧？！
18樓：丁丁
鄉村教師雖然工資稍高一點，但是和城鎮教師相比，生活費用要高，例如，買菜，生活用品。更重要的是一般鄉村教師在評優晉級更是論資排輩，難以獲得公正的待遇。解決辦法就是改善鄉村生活條件，提高待遇，讓每個教師都有歸屬感。
19樓：不可說不言說
我沒當過老師，但是我還是知道點農村風氣的。一個是農村封建迷信，很多有文化的老師都反感，會選擇離開鄉村。還有一個就是農村的孩子，大多數留守兒童，家長不管不顧很難教育！
20樓：時光匆匆
鄉村學校的薪資水平太低，而且鄉村學校的學生質量不會太好，優秀的學生大多去城裡了，也許工作一輩子也看不到前途！
21樓：凋零的楓葉
個人認為主要是工資跟待遇不好，教學環境艱苦，如果要想把教師留在鄉村，就得提高相應的待遇和工資，給予政策扶持。
22樓：木果果
農村的人越來越少，工資待遇提高不了，老師也是需要終身學習的，但是在農村的資源畢竟比較少，他們也需要為自己的夢想奮鬥，不過也有為了學生的前途就在鄉村的
23樓：看到我請叫我複習
教師也是要靠工資生活的，在鄉村教書，不僅環境差，而且工資待遇也不高，自然很多人不願意留在這個貧苦的地方繼續教書。所以我覺得應該提高一下鄉村教師的待遇，這樣才能鄉村留住這些教師。
24樓：匿名使用者
留不住老師的主要原因是因為鄉村的條件太差，現在的是都不叫喜歡在大城市裡生活。解決這個問題，需要改善鄉村的各個條件，加大教育資源
25樓：匿名使用者
鄉村學校留不住教師，一方面是因為教師自己的原因，另一方面是因為學校的環境工資都不如其他的城市學校，學校能夠做的就是儘量的改善學校的環境以及老師的待遇，減少和城市學校的差距，這樣或許能夠留住更多的老師。
26樓：mll荼靡
鄉村的教學條件和環境都比較簡陋，而且如果不是特別優秀的老師一般得不到提升的機會，優秀的教師留不住，能力不足的教師總是來，所以這就是農村教育和城市教育的差別！
27樓：匿名使用者
一是待遇問題，二是婚嫁問題，三是他們孩子的就學教育不想在農村，總結一句還是缺乏愛心❤，缺乏為教育獻身精神！
28樓：匿名使用者
還有就是農村的環境不太好，交通也不太方便，這個環境指的不是空氣質量，而是學習環境和生活質量，我有個朋友，忘年之交，她就在我們這邊的農村教書，因為考的特崗教師，得待好幾年才能轉走，她生了小孩子之後，因為覺得農村教育環境不好，就要把孩子送到我們的市裡去念書，然後每週末要來回跑，很辛苦的。
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一名農村學校的代課教師，工作了18年，突然要辭退我，該怎麼辦
只能自己去考取資格證然後再去應聘老師，因為你只是代課老師學校有權利辭退你，所以你只能另找出路。首先作為一名人民教師心態要放正，可以在家看看書養養花，或者可以弄一個補習班。這種情況，學校做法欠妥，你可以去法院起訴，以維護自己的合法權益，讓自己受到公平待遇。也麼說呢。代課老師在前面幾年是有轉正機會的。國...
特崗教師是在本市的農村學校工作三年嗎？可以自己選擇學校嗎
一般情況下是復的。特崗制教師是在本地級市轄區內的農村學校工作三年，然後可以續合同。在報考時，可以自己選擇學校。但是服從調劑的，如果調劑到不滿意的學校，原則上是無法更換的。有特殊關係的除外，牛b的一個 就可以換個學校。更有牛b的只是象徵性的在農村學校呆半年，就調到市縣重點中學去了，所以，我現在對特崗教...