1樓：不懂先生
提高學習，首先要梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、能力方面：在你我學習方法相同的情況下，我來完成這件事需只要十分鐘，而你來落實可能就要花費一個小時，這就是效率，或者說學習能力方面的問題。學習能力主要體現在：
閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。這些能力是貫穿於學習的整個過程中的，非常重要。
可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
2、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。
如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
3、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。
試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
2樓：你的名字無人用
首先要梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
初三,該如何放下別的,把心放學習上
其實初中的感情是很美妙的，彼此都是心照不宣的，至於那一層紙要不要捅破，要考慮那女孩的性格了，如果是內向就不用了，會給她帶來困擾 外向的，可以嘗試說出心中的話。或者你可以再初三過後再表白，這樣彼此都好。初三由於升學壓力的確會造成多想，自尋煩惱。試著勞逸結合，學習過後，要學會放鬆。跟父母多溝通，通過言語...
我是高一學生，中午放學後有必要回家繼續學習嗎？我習慣中午睡覺，不睡就完全沒有精神
學習是勞逸結合的 中午就好好休息 休息好了 下午才能全身心的投入在學習中 沒必要 中午一點時間就好好休息就好 要勞逸結合 不睡午覺等於慢性自殺。何況你已經習慣睡午覺了，不睡，你下午學習的狀態也不會好的，還是繼續午睡吧 沒必要，真正學習好的孩子都會注意休息 那就睡覺吧 睡基本就一小會就行了 給滿意謝謝...
讓孩子放學後去託管班好不好（前提是孩子學習主動性不強，寫作業慢）
託管班只是一個監督孩子的地方，不要孩子到處跑。很多家長因為孩子放學時間早而把孩子送到託管班。如果家長時間抽不開，可以考慮讓孩子放學後去託管班，託管班只是一個臨時的管理孩子的載體，並不是學校教育的延續。所以孩子真正的學習和教育還是回家後家長要輔導。如果要送去的話，要把家長的情況 為什麼要送去？跟孩子說...