1樓：匿名使用者
漢語拼音中最重要的是23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。要求孩子達到人人會背，人人會默寫以及打亂順序會聽寫。
2樓：魅力藍冰
買一張拼音表，上面都給分好類了，聲母、韻母、整體認讀音節，熟讀有幾天就會了。
孩子不會拼音的拼讀怎麼辦
3樓：仙汀蘭巴羅
這個東西沒什麼竅門，就倆字「多讀」，拼讀是個死記硬北的話，需要耐心，你讀他也讀，要大聲地讀，多讀，多重複，聲母韻母一個個地讀，最後再全部讀出，如「窗」就應讀作ch-u-ang然後再讀chuang,一點點地教，沒問題，放心吧，很快他就拼得比你都好了。孩子都是很聰明的。
4樓：匿名使用者
沒有孩子天生會的。要有耐心，耐心，耐心。用他會的字詞，多拼讀，在生活中教，抓住合適的機會就教，遲早會學會的。
在學習過程中父母的表現也會影響孩子的情商的，所以如果你希望你的孩子將來很棒的話，你要表現好點哦。
5樓：愛拼才會應
漢語拼音是幫助學生認讀漢字、學好普通話的重要工具。一年級學生入學的第一項任務就是拼音學習，對於上學前接觸過拼音的孩子來說學起來會輕鬆些，從沒接觸過拼音孩子學起來就比較困難了，既要記音，又要記形，在學習過程中肯定會遇到這樣和那樣的問題，花了不少時間來輔導孩子，但是收效不太大，心裡很著急。
首先，拼音學習是一個反覆、漸進的過程，需要的是平和的心態。家長要有心理準備，陪伴孩子學習拼音，多鼓勵、堅持，保護孩子的自信心，培養他們的學習興趣。一旦急躁，往往孩子越拼越沒有信心，本來能拼出的音節都會不敢讀出來。
而且，拼音學習將貫穿於全學期的學習之中，通過不斷地反覆、鞏固、加深，自然就會熟能生巧。鼓勵是最好的靈丹妙藥，家長切莫吝嗇鼓勵表揚的語言。
其次，拼音學習起來有些枯燥乏味。如果機械記憶，對於初入學的孩子來說，是記得快，忘得也快。所以，老師在教學時，將字母的形狀和發音與插圖相結合，將抽象的字母具體形象生活化,並且編了一些順口溜來幫助孩子記憶。
如：根據發音的口型編的「張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee";根據字形編的「正6b，反6d，正9q，反9p」「雙門m，單門n，傘把t，柺棍f，小棍l」;結合手勢編的「一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。關於不會拼讀的情況，我們的方法是拼讀兩拼音節時「聲母輕韻母重，兩音相撞猛一碰。
」在拼讀三拼音節時，我們告訴孩子「聲(聲母)輕介(介母)快韻母響」。
最後，推薦一些孩子與家長互動的小遊戲，讓孩子的拼音學習不枯燥
一年級的小學生不會拼拼音怎麼辦？
6樓：傅行雲時代
一。家長要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當然，術有專攻，人各有
7樓：翰林學庫
現在的家庭給孩子準備好了一切，缺乏實質性的鍛鍊，所以他們的理解能力，實踐能力比實際年齡還要小上一年半載。學生大部分都不能自理,甚至快一半的學生作業都記不明白.但家長們有各種理由叫孩子提前接受正式小學教育,完全沒有考慮到孩子的接收能力,他們不會想到從一年級孩子學的就這樣的辛苦，他們的求學路會有多麼的不容易啊！
學前教育的不規範
孩子的拼音不合格,經過調查這些孩子有的沒有接受過學前教育,有的即使上過學前班,也沒有規範的學習,還有的是因為年齡小不能理解和記憶。其實在漢語拼音教學中同樣也是非常講究的，但我們許多教師忽略甚至不知在漢語拼音教學中也要同樣區分和運用。他們在教學時往往只是憑藉自己多年的積累和記憶或者是習慣（越是老教師越嚴重）來進行教學。
教學時根本不去注意發音方法和發音時的個發音器官的配合，只是讓學生按照自己所教的去大量記憶背誦。更有甚者，會把聲母的發音教成單韻母的發音（聲母發音是又輕又短，單韻母是又響又亮，其它的韻母發音則比單韻母的響亮程度稍遜）。不去理會哪些是破擦音，哪些是爆破音，哪些是舌邊音，哪些是舌根音，哪些是鼻音等，這樣做的結果就為後面的拼讀教學人為地設定了極大的障礙，影響漢語拼音教學的效率和成果。
簡單舉例：b：它是一個爆破音，發音時，先緊閉雙脣，鼻腔收緊，不讓氣流通過，然後猛然張開雙脣，讓口腔內的氣流爆破而出，就發出啵的音，是稍響而又輕短的音。
發音時的氣流只來自於口腔，不會發自胸腔、腹腔，從而也不衝擊聲帶，因此不會有長音。而大多錯誤的教法是讓學生張開雙脣，讓胸、腹腔中的氣流衝擊聲帶，發出又響又長的聲音，這樣就將聲母的發音混同於單韻母了。因而在拼讀時要求學生又輕又短的發音簡直是勢如登天。
剛入學的學生又怎能理解又輕又短是怎樣的概念啊！學生所做的只能是模仿教師一遍又一遍的去重複、去練習、去記憶。這樣，教師教給學生的只是這單個的音，不是學習整個聲母的方法。
這樣的過程和方法其教學效率就可想而知了：一定不會高。這就是我們教師所說的漢語拼音教學老師難教學生難學的原因。
8樓：匿名使用者
孩子拼音不會拼讀怎麼辦
9樓：英語老師
採取的措施：在網上買個電子書，每天拼讀練習15分鐘。
熟能生巧，練的多了自然會了。
10樓：匿名使用者
找個補習老師，或者自己教，拼音是語文的基礎，肯定要會的，實在不行就留著，基礎一定要學好，不然後面都不會了。
11樓：
這多正常啊，小朋友剛開始正式的接受知識，興趣培養的開始，在其學習過程中仔細觀察是在學的什麼地方卡住了，是一下子太多了還是單純的貪玩，對症下藥嘛
12樓：mo霏
幼兒園和學前班的時候學了一些吧，可以在網上下一些教程，或者買本帶圖的拼音書，平時多跟孩子一起練練
13樓：楓林回首
教你一個bai辦法，學拼音很快。
du讓他「連讀」
比如說zhi
，月dao 字 的拼音是 yue 你教他回將 y 和 ue 兩個音節放那答在一起一次性讀出來，再加上適量的音節調整，發出的就是這個字的音。記住，讀的時候要快速的連在一起發音。
14樓：啦嘿嘿呦嘿
多讀多拼，熟能生巧。
15樓：程敬繩成龍
其實不要急，多聽聽發音磁帶，陪著孩子從認識的字開始拼拼音。練習幾次，有2周時間就可以了，不要說孩子笨之類的話，要多多鼓勵。
小學生拼音不會拼讀怎麼辦
16樓：天涼好個秋呀誒
提取碼: 6hvm拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
17樓：肉顏
提取碼: qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的寶寶哦。
18樓：翰林學庫
在教學拼音時,常有家長著急地打來**說：「我家小孩子是不是變笨了,我讓他讀拼音,昨天還會讀 d—a—da ,可今天就讀成了d—a---ta ,氣得我直罵他,你有什麼好辦法嗎?」 可能這位家長說的問題,也是許多一年級家長,正碰到的問題.
進入了小學,孩子開始系統地學習漢語拼音,有些孩子和小朋友一起讀的時候,能讀準音,可到了自己單獨讀的時候,就總是讀不準了.有些孩子在單獨讀每個字母的時候,能讀準音,可是到了拼讀音節時,就拼不出來了.有些孩子還會出現,昨天會讀的音今天突然不會讀了的現象.
其實,這些都是孩子在學習拼音過程中,遇到的很正常的問題.在拼音字母中,存在許多讀音,形狀相似的字母,這對剛入學的孩子來說,還是具有一定難度的.學過的拼音,因為讀得少,孩子就會產生遺忘.
學過的音節因為拼得少,還沒有形成一定的語感,孩子就會現不會讀或不著調的問題.拼音的學習,沒有什麼訣竅,只有多讀多練.孩子不會讀的拼音,我們只要告訴他正確的,讓他多讀幾遍,就可以了.
家長千萬不能跟孩子著急發火,責備他：「上課為什麼不好好聽講?」或「別人都會讀了,為什麼就你不會?
」孩子剛剛進入小學,對學習生活充滿了興趣.家長切不可在孩子剛開始學拼音時,就給孩子貼上「不聰明」或「不認真聽講」的標籤.同時,拼音學習是貫穿於整個低年級段的一個學習重點,是一個長期學習的過程.
我們只是利用近一個月的時間,系統地學習拼音,但更為重要是在今後識字,閱讀學習中,反覆地鞏固,不斷地提高孩子的拼音水平.所以,請家長在孩子學習拼音的過程中,多點耐心,多點鼓勵!讓孩子快樂地邁好學習的第一步.
19樓：渾芳潔阿坤
漢語拼音中最重要的是23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。要求孩子達到人人會背，人人會默寫以及打亂順序會聽寫。
20樓：英天工閭蘊
沒有孩子天生會的。要有耐心，耐心，耐心。用他會的字詞，多拼讀，在生活中教，抓住合適的機會就教，遲早會學會的。
在學習過程中父母的表現也會影響孩子的情商的，所以如果你希望你的孩子將來很棒的話，你要表現好點哦。
21樓：泥獾洗澡
小學生嘛，小學生理解的東西不多，需要記憶的東西多。拼音屬於語言類的，需要多跟著讀，多跟著正確的讀音讀。俗話說讀書百遍其義自見，讀的多了自然而然就會讀了，咱也不要急於揠苗助長去批評孩子，反而造成孩子恐懼心理更不願意去學。
要多鼓勵孩子誇誇孩子，孩子自信心有了，隨著跟讀語感的養成，會進步很快的。
22樓：紫色輕殤
可以查詢字典之類的，可以通過各種學習機來學習
孩子拼讀不會，拼音怎樣學得更好？
23樓：阿迪小胖胖
提取碼: pf8g 漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於孩子們來說，要掌握這一工具是比較困難的。
怎樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕鬆鬆度拼音關，是許多家長關注的熱點。
24樓：翰林學庫
在教學拼音時,常有家長著急地打來**說：「我家小孩子是不是變笨了,我讓他讀拼音,昨天還會讀 d—a—da ,可今天就讀成了d—a---ta ,氣得我直罵他,你有什麼好辦法嗎?」 可能這位家長說的問題,也是許多一年級家長,正碰到的問題.
進入了小學,孩子開始系統地學習漢語拼音,有些孩子和小朋友一起讀的時候,能讀準音,可到了自己單獨讀的時候,就總是讀不準了.有些孩子在單獨讀每個字母的時候,能讀準音,可是到了拼讀音節時,就拼不出來了.有些孩子還會出現,昨天會讀的音今天突然不會讀了的現象.
其實,這些都是孩子在學習拼音過程中,遇到的很正常的問題.在拼音字母中,存在許多讀音,形狀相似的字母,這對剛入學的孩子來說,還是具有一定難度的.學過的拼音,因為讀得少,孩子就會產生遺忘.
學過的音節因為拼得少,還沒有形成一定的語感,孩子就會現不會讀或不著調的問題.拼音的學習,沒有什麼訣竅,只有多讀多練.孩子不會讀的拼音,我們只要告訴他正確的,讓他多讀幾遍,就可以了.
家長千萬不能跟孩子著急發火,責備他：「上課為什麼不好好聽講?」或「別人都會讀了,為什麼就你不會?
」孩子剛剛進入小學,對學習生活充滿了興趣.家長切不可在孩子剛開始學拼音時,就給孩子貼上「不聰明」或「不認真聽講」的標籤.同時,拼音學習是貫穿於整個低年級段的一個學習重點,是一個長期學習的過程.
我們只是利用近一個月的時間,系統地學習拼音,但更為重要是在今後識字,閱讀學習中,反覆地鞏固,不斷地提高孩子的拼音水平.所以,請家長在孩子學習拼音的過程中,多點耐心,多點鼓勵!讓孩子快樂地邁好學習的第一步.
怎樣教孩子學拼音拼讀，怎麼教孩子學拼音 孩子學拼音拼讀的竅門
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不是說 好媽媽bai勝過好老師 嗎?寶寶du不想寫,媽媽zhi非得讓他寫,不會有什麼作 dao用的,這種情況多了,可能回會讓寶寶覺答得學習是不好玩的事情,要寶寶學習,首先應讓寶寶覺得學習好玩,也就是讓寶寶認為學習是很快樂的事情,而不是痛苦,如果媽媽總是在寶寶不想學習時打他的話,那他就會認為寫字是很痛...