1樓:匿名使用者
1、月球幾十億年以後,將會成為行星,早在地球形成時,月球可能是被地球甩出去的,那時地球自轉一週僅12時,後因為有月球,地球自轉減慢了。然而,月球在不斷遠離地球,最終脫離地球,形成行星。
2、土星有強大的引力,讓那些衛星的核心不斷活動,而天王星,海王星,引力沒土星大。只就是之所以木衛一上火山活動大。
3、月球有可能是地球甩出去的!
4、每次應該都不會一樣把!?
5、一是離心力,二是向心力,三是向心力。
2樓:匿名使用者
我著重回答第一個問題:
1、在航天學上太陽系內的宇宙空間可分為行星空間和行星際空間,其中一個行星空間主要指以該行星引力作為主空間,太陽系內行星空間的半徑可以按照以下公式計算:
r_xk=r_rk*(m_k/m_0)^(2/5)
式中:下劃線_表示下標,^表示乘方;
r_rk為太陽和行星之間的距離
m_k為行星質量
m_0為太陽質量
代入地球,就可以得到地球的行星空間為93萬公里,也就是說在日地連線上93萬公里以內,地球的引力起主導作用。其它的幾個行星,金木水火土的行星空間半徑分別為:62、4850、11、58、5450萬公里。
根據這樣的結果,月亮位於地球行星空間,所以地球的引力是主要的。
說到這裡,摟主心裡肯定會說,這不是等於沒有說嗎,下面我解釋一下這個行星空間和行星際空間的劃分標準,這樣就可以說清楚了。
同是太陽系的星體必然要受到太陽轉,整個太陽系是一個大系統;而每個行星也有自己的作用範圍,這個範圍就是行星空間,這樣每個行星空間也構成了一個小系統。在行星空間的定義中,其半徑的推導就是考慮了小系統圍繞大系統轉,因為小系統的作用距離與該系統的質量中心和太陽的距離相比是可以忽略的。這樣就成了二體問題了。
這樣我們可以發現,行星空間的中心天體對該空間的其它天體施加作用力,使得他們圍繞自己轉,構成了自己的勢力範圍(行星空間),同時這個行星空間又要不能離開一級的勢力範圍,所以整個系統也要圍繞這太陽轉。
這樣摟主的提問中就有問題了,月亮並不是僅僅圍繞著地球轉,同時它還圍繞著太陽轉。只不過如果從太陽上看,月球的軌跡不再是簡單的圓或橢圓了,而是一個類似哥白尼所說的帶有本輪的橢圓。這對於一個隔一級的天體來說,軌道都是這樣的。
綜述之:太陽對地月系統的每個部分都施加作用,使他們圍繞自己轉。在地月系統中地球又對吃了回扣,對月球進行施加作用,使它服從於自己。
5、衛星接近還是遠離行星和他們系統地形成有關,月亮成為地球衛星有兩種主要的說法,一種是月球是被地球吸引過來的,(雙方出於自願);另一種說法是在地球演變的過程月球是地球分離出來的啊。後一種理論比較符合月球越來越遠離地球的現象。我個人提出另一種觀點,在形成地月系統形成之前,月球在太陽系是一個單身的,來去自由速度非常快,地球也是孤家寡人,由於時空的交錯,在一個錯誤的時間一個錯誤的地點,他們的軌道接近了相遇了,於是他們不再孤單了,月球也開始放慢了自己的腳步,終於他們一見鍾情後開始了漫長的兩人世界。
然而相愛簡單相處太難,漸漸地地球始終跟不上月球的步伐,而自己的質量又小沒有足夠的魅力吸引不再是無知少女的月球,於是他們分道揚鑣,越走越遠,最終走向兩個世界,各自去尋找新的歸宿。
等到那個時候,如摟主第一個問題提的一樣,月就死心塌地圍繞太陽轉了,或者直到融入了另一個家庭(系統)。
上面我提的觀點也許表達得像個悲劇。但實際上是是存在的。在發射星際探測器的時候,科學家們就用過這樣的例子,由於目前火箭的推理有限,先發射一個拋物線軌道,然後就藉助其它行星的引力,使衛星和他擦肩而過,得到更大的動力,改變軌道成雙曲線,然後到達預定位置。
2、關於衛星的火山,主要考慮它的成熟程度,一種理論說太陽系的形成是太陽在最初向四周發射射線,到了太陽系邊緣冷卻後發生了聚合和一些化學反應,然後重新落入太陽,在這個落入過程中經過各種反應和碰撞形成了各個天體,然後就有了行星和其它各星體(這是中科大的一位教授提出來的),據測量地球就以每年3米的速度落入太陽。在天體形成之初由於內部物質不穩定,就會發生類似火山的各種運動,等到天體內部狀態漸漸穩定了,各類火山運動逐漸減少。所以通常來講,處於太陽系邊緣的星體火山現象更加常見。
但也不是絕對的,一些落入較快的星體也會是火山頻繁。
3樓:
1.月球是地球的衛星,但是月球也是和地球一起繞太陽公轉的,在一個相對穩定的系統中。簡單的說月球也做行星繞太陽的運動!而且這個運動的速度比月球繞地球的速度高
2。火山好像是引力潮汐引起的,能量構了當然就有火山活動表現!但是星球的結構也是很重要的!地心的熔點!
3。靠太陽近,引力很強,本來就不容易有衛星,即使有了也會被太陽拉走!當然外層空間更廣闊,有更多的機會俘獲衛星也是原因吧!!!所以軌道靠外的引力又大的行星當然會衛星多拉
4。不知道
5。不知道
6。不知道
4樓:
1.太陽對月球的引力是地球對月球引力的2.54倍,但為什麼月球仍然能夠圍繞地球執行,而不是成為太陽的一顆行星?
個人見解:或許是離太陽較遠吧。或許你說得那個引力,只是地球對月球的引力,而不是他們相互之間的引力
2.為什麼土衛一,二,三,四的軌道都處在希洛極限之內沒有火山活動,而木衛一,海衛一的的軌道都處在希洛極限之且反而有火山活動?
這個不知道啊!
3.金星為什麼沒有衛星?這和金星的自轉方向是順時針有關嗎?
但水星的自轉方向是逆時針為什麼也沒有衛星?火星的兩個衛星是火星從外側小行星帶捕獲的不規則小行星,因此可以說火星也沒有衛星,這又是為什麼,怎麼類地行星中就地球有衛星了?
我自己的假想:或許是如果金星有衛星,可能早被太陽的引力吞噬了
4.月球軌道的遠地點是在地球軌道內側指向太陽,還是相反背離太陽?
背向,月球始終是背向
5.是什麼力量使月球逐漸遠離地球,又是什麼力量使火衛一逐漸接近火星,海衛一逐漸接近海王星?
或許是被太陽引力拉的吧,使其衛星軌道改變
6.為什麼被木星土星捕獲的衛星大多數都是逆行的(順時針方向執行)?
大概是他的引力比較特殊
5樓:匿名使用者
這幾個問題都非常好,我試著回答一下。
問題1 單純從萬有引力計算,的確是太陽對月球的引力要比地球的對月球的引力大。但是由於月球是繞地球公轉的,你可以把這當作一個先決條件,在這種情況下,太陽的引力只起到攝動作用,而攝動力的大小與距離的立方成反比,太陽對月球的引力不會導致其成為一顆行星,即月球運動的主力不是來自太陽而是地球。
問題2 洛希極限與大行星和衛星的密度相關。a=μ•(σ΄/σ)1/3•r。如果衛星與大行星的質量相比可以忽略不計時,係數μ取2.
45539,σ΄為行星密度,σ為衛星密度,r為行星半徑。因為我手頭沒有衛星的密度資料,所以對土衛的情況不是太清楚。另外,衛星的火山活動與其本身的地質結構更相關。
問題3 有無衛星與自轉方向並不直接相關。水星沒有衛星比較好理解,一是它太小,二是離太陽太近。至於金星,有種說法認為它受到某顆小行星的撞擊使得它的自轉逆向,如果是這種情況的話倒是有可能造成其系統紊亂,如果原來有衛星的說不定就飄走了。
問題4 月球軌道呈現一個比較扁的橢圓,在地球引力和太陽攝動力的共同作用下,它的近地點和遠地點是不定點的,距離也並非每次都一樣的。
問題5 月球軌道半長徑大約以每年3釐米的速度增大,其原因主要還是在於太陽及其他行星的對它的攝動,而攝動力本身就是一個比較複雜的問題。一般把二體問題之外的其他的影響力都可稱作攝動力,對於月球的位置測定就是一項複雜的工作,要考慮二百多項影響因素。其他兩者也是這個原理。
而海衛一由於是逆向公轉,所以它免不了最終成為新的海王星環。
問題6 既然是捕獲,就有可能是來自不同方向的,況且最近發現的幾十顆衛星大多都是隻有幾百米的「土豆」,所以根本就無關痛癢的。
語文高手進!!!
6樓:匿名使用者
簡單的來說就是他是一個教士,他正確的提出了地球繞其軸心運轉;月亮繞地球運轉;地球和其他所有行星都繞太陽運轉的事實,這與教會提倡的神學說是相違背的,所以遭到驅逐。
7樓:冰封de火毒
哥白尼(1473~1543)是波蘭天文學家,日心說的創始人。2023年2月19日生於波蘭東部的託倫。他的父親是一位曾經當過市長的商人,母親是一位富商的女兒。
哥白尼有一個哥哥和兩個姊姊,他是家中最小的孩子。在他10歲時,父親染上瘟疫死亡。全家由舅父務卡施接濟。
哥白尼在文化名城沃茨瓦維克讀了中學,1491哥白尼進入克拉科夫雅蓋隆大學,在天文學家勃魯澤夫斯基的指導下研讀天
文學和數學。
2023年,為了進一步深造,哥白尼前往歐洲文藝復興的中心義大利留學,先後就讀於波倫亞大學、帕多瓦大學和法拉臘大學,繼續鑽研數學、天文學、醫學和法學。他有幸結識了文藝復興的傑出人物達·芬奇,並且拜敢於向舊觀念挑戰的學者諾瓦拉(1454—1504)為師。正是在諾瓦拉的影響下,他開始對地心說產生了懷疑。
2023年哥白尼回到波蘭,一面在里茲堡從醫,一面從事天文學的研究。2023年舅舅去世,哥白尼移居弗洛恩堡,在大教堂任僧正。教堂城牆的一角有座箭樓,哥白尼用它建立了一個小天文臺。
他自制了各種儀器,孜孜不倦地從事天文觀測和研究達30多年。
他在2023年寫成的《淺說》初稿中,毫不含糊地指出:太陽是宇宙的中心體,地球和行星都圍繞著太陽運動,只有月亮才真正圍繞地球旋轉。2023年,終於圓滿地完成了日心說的建立工作。
於2023年3月用《天體運動論》書名出版,全書共有六大卷。
由於嘔心瀝血的辛勤勞動,從2023年起哥白尼健康日益惡化,經常出血、中風。2023年5月24日,哥白尼與世長辭,終年70歲。據說他閉目的時候,還用冰冷的雙手撫摸著剛剛印好的《天體運動論》樣書。
《普通天文學》與《基礎天文學》有什麼區別
普通天文學 是天文系的本科基礎專業課,主要介紹天球與天球座標系 時間計量和天文望遠鏡等天文觀測的基礎知識,以及太陽系 恆星 星系和宇宙的結構與演化的主要研究成果。通過學習,要求瞭解天文學的主要研究手段 重要的觀測現象和基本的理論成果,為後行的專業課的學習做好準備。基礎天文學和普通天文學的內容差不多。...
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托勒密 地心說的提出者 哥白尼 推翻地心說,提出日心說 天體執行論 一行和尚 測量子午線的先驅 伽利略 使用天文望遠鏡研究星空的先驅 星使 第谷 天文測量者,他的測量資料為開普勒的研究奠定基礎開普勒 行星三定律的提出者 宇宙的和諧 笛卡爾 宇宙渦旋體系的提出者 牛頓 反對宇宙渦旋體系,提出萬有引力定...