1樓：
《領袖少年特訓營》
（只接受8-18週歲青少年）
蘇州大腦銀行《領袖少年特訓營》裡，主要讓孩子學會【學習】【成長】【成熟】【成功】四大模組的內容，讓孩子學習在學校裡面學不到的【14項能力，培養孩子一生受益的好習慣！】
【「學習」篇】
內容之一：學會思維導圖，開啟大腦的無限潛能；內容之二：學會快速記憶，增強記憶力、過目不忘；內容之三：學會快速閱讀，提升學習能力、一目十行！
【「成長」篇】
內容之一：學會設定目標，並掌握達成目標的有效方法；內容之二：學會潛能激發，開創人生美好的未來；內容之三：
學會公眾演說，提升領導力與表達能力；內容之四：學會時間管理，並規劃出美好人生！
【「成熟」篇】
內容之一：學會情緒調適，以積極的心態面對未來挑戰；內容之二：學會感恩惜福，感恩父母及珍惜所有的一切！
內容之三：學會生涯規劃，明確自己的人生目標！內容之四：
學會人際關係，學會團隊合作創造美好未來！
【「成功」篇】
內容之一：學會投資理財，樹立正確的金錢及財富觀；內容之二：學會團隊合作，富有責任心；內容之三：學會商業競爭，掌握基礎的商業思維。
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2樓：答疑解惑
您好，很高興為您解答
這名字很霸氣啊
看來能培養不少未來領袖
寒假沒事了報個班，也是不錯的選擇
如果滿意請採納，謝謝！
哪些國家中職業教育採用的是學校職業教育體系？
3樓：都都
中國、加拿大、新復加制坡、紐西蘭、美國等。
1、中國bai
中國學生把職業教du育作zhi為跳板。在職業學校中dao
分為可以轉學分的和不能轉學分的，便於學生選擇。
2、加拿大
在加拿大，職業教育的專業是可以換的，可以申請轉學別的專業，一些課程的學分也可以轉。轉換專業的手續和程式很簡單，給學生很大的選擇空間。
3、新加坡
新加坡比較側重職業教育，完全根據市場導向辦學。很重要的一個特點就是企業老總、****參與到校董事會，這樣就會把最新的職業需求情況直接傳達給學校，學校就會根據國家整體的人才需求和企業對人才的需求及時調整專業設定。
4、紐西蘭
紐西蘭的職業教育有超過一百年的發展歷史，很多課程是長期移民或中短期移民短缺課程，而且學制不長，一般1-2年可以獲得大專學歷，畢業生能掌握相應的職業技能。這就意味著畢業生可以很快就業，並申請移民紐西蘭。
5、美國
美國實行「單軌制」的職業技術教育體系。「單軌制」職業教育體系是美國職業技術教育的最顯著特徵，它通過綜合中學這一載體實施。儘管「單軌制」並非如其標榜的那樣消除分軌，實現教育公平，但是其對於促進教育民主化、加速教育現代化進行了有益的嘗試，並具有非常重要的作用。
4樓：貴州萬通汽修學校
中職教育也是學校的一種教育學的不同的內容而已，他也是一個學校，都是以學校的教育體系。
職業教育有哪些
5樓：匿名使用者
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業技術教育類專科/本科有哪些專業？
農藝教育、園藝教育、特用作物教育、林木生產教育、特用動物教育、畜禽生產教育、水產養殖教育、應用生物教育、農業機械教育、農業建築與環境控制教育、農產品儲運與加工教育、農業經營管理教育、機械製造工藝教育、機械維修及檢測技術教育、機電技術教育、電氣技術教育、汽車維修工程教育、應用電子技術教育、製漿造紙工藝教育、印刷工藝教育、橡塑製品成型工藝教育、食品工藝教育、紡織工藝教育、染整工藝教育、化工工藝教育、化工分析與檢測技術教育、建築材料工程教育、建築工程教育、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、旅遊管理與服務教育、食品營養與檢驗教育、烹飪與營養教育、財務會計教育、文祕教育、市場營銷教育、職業技術教育管理。
高等職業教育的特色內涵主要體現在哪些方面？
（1）辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合之路。
（2）專業設定要以人才市場需求變化為導向，不是針對學科而是針對職業崗位或崗位群，基於職業分析，根據職業的變化，以及不同地區經濟發展的不同需要靈活設定專業，適時調整專業結構和培養方案。
6樓：
職教學校，需要你進行實地考察，這樣才能選擇到你更加喜歡的院校
高等職業教育的培養目標是什麼？
7樓：傾蓋如故
培養目標：主要是bai使求學者獲得du某一特定職業或職業群zhi所需的實際能dao力（包括技能和內知識等），提供通向某容一職業的道路。
培養目標一直在變，從開始提出的「技術型人才」、「應用型a才」到後來的「實用型人才」，再到現在提出的「高技能人才」。
高職培養的人才型別是實用型、應用性，與普通高等教育培養的人才是有差異的；人才層次是高階專門人才，比中等職業學校培養的人才的素質要高(如比技術員高一層次的高階技術員)，
即現在提出的所謂高技能人才：工作內涵是將成熟的技術和管理規範轉變為現實的生產和服務；工作場合和崗位是基層第一線。
擴充套件資料
"高等職業教育"與"高中後職業教育"所謂"高中後職業教育"，顧名思義是在高中教育基礎上所進行的職業教育，它只需滿足簡明判據中的條件1即可，故而其外延遠遠大於"高等職業教育"。
"高等職業教育"與"高階職業培訓"要區分這兩個概念，首先要區分"職業教育"與"職業培訓"。從廣義上來講，職業教育可以包容職業培訓;而就狹義而言，二者應是並列的。
8樓：絲域
我國高等職業復技術教育的制人才培養目標多年來一直處在變化不定之中，從開始提出的「技術型人才」、「應用型a才」到後來的「實用型人才」，再到現在提出的「高技能人才」。
(1)高職培養的人才型別是實用型、應用性，與普通高等教育培養的人才是有差異的；
(2)人才層次是高階專門人才，比中等職業學校培養的人才的素質要高(如比技術員高一層次的 高階技術員)，即現在提出的所謂高技能人才；
(3)工作內涵是將成熟的技術和管理規範轉變為現實的生產和服務；
其主要是為了解決我國的人口就業問題，降低社會犯罪率，提高人民生活質量。
9樓：匿名使用者
培養具備一定管理能力的高技能應用型人才。對理論學習的要求是實用，夠用，能用，不要求深入研究。重點培養實際動手操作能力。
職業學校屬於什麼學歷.?
10樓：日天日地
職業學校是實施中等職業教育學歷性的學校，學生畢業屬中職學歷。
職業學校簡稱「職校」。職業學校與中等專業學校(中專)，職業高中(職高)一樣，等同於高中層次學歷。職業學校屬於中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業生、高中畢業生。
職業學校旨在培養各類技術技能人才，值得一提中技屬於中等教育，而高技一般等同於大專。
職業學校畢業頒人力資源和社會保障局(廳)印製的職業學校畢業證書和初級，中級、高階或以上職業資格證書。
職業學校開設的專業學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。職業學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。
職業學校通常是在九年制義務教育結束後進行，在級別上相當於高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業後一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而職業學校更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。
11樓：雲南新華電腦學校
這種情況的話可以到學校個問清楚。
12樓：山西新華電腦學校
職業學校是學生獲得某種職業所需知識技術技能的學校，極大的促進了我國經濟建設的發展，國家也鼓勵職業教育的發展。現在網際網路時代，國際需要跟多的it人才，企業也需要動手能力強的人才。
職業學校主要是社會力量辦學，公辦學校也是尋找校企合作，依託企業的力量，民辦職業院校為我國培養了大批實用型人才。學歷是國家認可的，也是全日制的授課。
職業學校的專業涉及到各行各業，比如會計專業，互聯專業，機械專業。土木專業等。現在比較好的專業有網路營銷，電子商務，軟體開發，設計專業等。
13樓：咿呀檸檬來了
職業學校一般是中專和大專學校，一般中專上三後可直接升大專，放心吧，都是國家正規學歷
14樓：雲南新東方烹飪學校
餐飲行業是當下最為熱門的行業之一，學廚師是一個不錯的選擇。首先，學廚師門檻低，不需要有過多的理論基礎，只要肯下功夫，零基礎也能學得一手好廚藝。其次，廚師的就業前景非常好。
隨著餐飲行業的快速發展，廚師人才缺口日益增大，廚師成為非常搶手的職業。
15樓：匿名使用者
你報的 xx職業高階中學就相當於中專就是職高嘛，和高中同等學歷，高職院校是國家統招的，只要高中畢業生和職高畢業參加三校生高考的學生才可以上高職，所以說沒參加高考就不會上高職的，除非是民辦的高職，或許還能上。高職是大專學歷，職高和高中同等學歷，你上的應該是職高。
16樓：曉蘭富
高職也是什麼學歷？高職和大專的區別
17樓：匿名使用者
中專和高中是同等學歷。
18樓：山東新華電腦
隨著網際網路越來越普及，電腦相關的行業人才也越來越稀缺，就業崗位逐年增多，人才供不應求。因此從事網際網路相關的行業，是一個不錯的選擇。至於想學的專業，就看個人的愛好和本身的素質來看，建設藝術設計，電子商務，新**ui設計，影視後期等等都是近兩年發展很快的專業，就業前景不錯。
19樓：安徽新東方烹飪學校
可以選擇職業類（在校可申請大專學歷）的烹飪技工學校去學習哦 學校不僅傳授廚藝 教導各種菜系的製作方法，磨鍊廚師的基本功，平常都是實踐教學，還會傳授很多飯店管理經驗哦 畢業也會推薦就業可以學習中餐 西餐 西點專業哦 選擇這些行業就業率高哦：
1.烹飪專業畢業的學生，在學校一般是理論和實操相結合授課，實操大於理論，在學校動手實踐能力得到了提升，更適合社會的發展。
2.隨著餐飲行業的突飛猛進，社會對烹飪人才需求量日益增大，供不應求。
3.人們的觀念與意識進一步提升，在飲食方面都注重營養。
4.廚師人人都需要，走哪都不開，人總是要吃飯的，所以不用擔心會失業。
20樓：baby詩詩最美
職業學校教育分為初等
、中等、高等職業學校教育。初等、中等職業學校教育分別由初等、中等職業學校實施。[3] 中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，也包括部分高中後職業培訓，目前是我國職業教育的主體。
其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者。
21樓：長沙新華電腦學院
職業學校一般都是函授大專學歷的
學it前景不錯1、電腦行業需求量大，工作很好找，而且工作環境也不錯。2、電腦行業的工作與社會接觸都比較緊密，緊跟潮流，所以見識和思想都會比較開放，也有利於以後自己發展。3、學習電腦入手比較快，學習難度不是很大
電腦學校可以的
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