1樓：苝bi謊言
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：年僅29歲的張米亞老師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！
由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。13日22時12分，在德陽市東汽中學教學樓的廢墟里，救援人員扒出教導主任譚千秋的遺體，只見他如雄鷹展翅，雙臂張開趴在一張課桌上，死死護著桌下的四位學生……
他是個平凡的共產黨員，是個平凡的老師，但他也是最偉大的英雄！就是那雙曾傳播無數知識的手臂，在**發生的一瞬間從死神手中奪回了4個年輕的生命！
張米亞老師的事蹟
2樓：
男終年29歲映秀鎮小學教師
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂 緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救 出。
這就是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句 歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
張米亞老師被挖出來的時候，學生家長和老師們都驚呆了。他死了，雙腿跪地，身體彎成一張弓，保持著母雞抱小雞 的姿勢，在他懷裡是兩個活著的孩子。
今年29歲的張米亞身高1.7米左右，微胖，兩年前剛從百花鄉調到中心小學教數學。就在上一週，學校剛舉行了 紅歌會，他還領唱了《中國心》。
死時他才29歲!也許他沒有想到,也許他來不及想到,就在他張開雙臂護住別人的孩子時 ,他的妻子和他那尚不滿3歲的兒子也已被深深地埋在地下……
我爺爺說 「我被譚千秋老師的事蹟感動得流淚改為間接轉述句）
轉述句 我爺爺說，他被譚千秋老師的事蹟感動得流淚。直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號。轉述句改直述句，要加上冒號和引號，再加上句號。人稱的變化 角度換成了說明後，人稱也會變化 1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話，因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱 我...
讀了短文譚千秋的故事後你想到了什麼
這一次，老師把我們帶進了 譚千秋 我侄女是高二 1 班的學生，要不是有他 內們老師冒著生命危險容在上面護著，這4個娃一個也活不了！被救女生劉紅麗的舅舅說。那個老師呢？唉 他可是個大好人，大英雄哪！說著，劉紅麗的舅舅的眼睛紅了。那是一位男老師，51歲，一直勤懇地教導著學生。譚千秋冒著生命危險救了4個孩...
「譚千秋生命中最後的姿勢」這句話是什麼意思
譚千秋老師最後的姿勢是 飛身撲到同學身上，張開雙臂護住學生。這句話想強調他最高貴的品質 捨己為人，勇於獻身。這是老師留給人間最美的動作。譚千秋老師飛身撲到同學身上，張開雙臂護住學生。更從側面體現出老師大公無私的師德。5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點多就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶著他出去散...