1樓：匿名使用者
首先，我們來簡單瞭解一下日語的發音。
日語單詞除了拗音外，每一個假名為一個音節(注意：這裡包括長音、撥音、促音)。在讀單詞時要一個假名、一個假名地讀，不能露掉一個，這裡同樣包括長音、撥音、促音。
如：おかあさん是5個音節，這裡有長音和撥音;ちょっと是3個拍節，這裡有拗音和促音。
必須正確發音，才能正確地記住單詞。日語單詞，同一個寫法，發音不同，意思也有可能發生變化。例如：はし在讀①型音是意思是筷子，讀②型音是意思是橋。
你掌握不好日語聲調，我教你方法。那麼，我們怎麼正確發音呢?首先要掌握日語的發音規則。
日語課本或詞典上的日語單詞後面都有帶圈的數字，這個叫「音調核」，是表明這個詞應該按什麼音型的規則來讀。是什麼音型，就必須按什麼音型的規則來發音，不能隨意發音。
一個良好的學習氛圍是非常的重要的，現在網路這麼發達，如果自己的學習網路不好的，那基本就是怕大腿想問題，所以學日語一定要找一個好的氛圍這個輑就很不錯，先搜尋629在加上九五七最後還有三個數字是537這樣你就可以找到一個良好的學習氛圍，裡面有教程資料大家可以領取
下面，我們簡單回顧一下日語的發音規則：
0型：單詞不論是幾個音節(最少是1個音節)，從低音入手，第二拍升高，一直到讀到最後拍節也不下降。
①型：單詞不論是幾個音節(最少是1個音節)，從高音入手，第二拍下降，一直到讀到最後拍節也不上升。
②型：單詞不論是幾個音節(最少是2個音節)，從低音入手，第二拍升高，第三拍下降讀到最後拍節也不上升。
③型：單詞不論是幾個音節(最少是3個音節)，從低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，讀到最後拍節也不上升。
④型：單詞不論是幾個音節(最少是4個音節)，從低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，讀到最後拍節也不上升。
⑤型：單詞不論是幾個音節(最少是5個音節)，從低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，讀到最後拍節也不上升。
⑥型：單詞不論是幾個音節(最少是6個音節)，從低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，讀到最後拍節也不上升。
有同學理解了這個規則，就掌握了怎麼發音，也有看了仍然不能正確發音的。畢竟每個人的理解能力和語言天賦還是有差異的。下面針對這部分同學作一些簡單說明。
1、日語單詞的高低音是怎麼回事呢，什麼才叫高什麼才叫低?具體怎麼把握高低音呢?
答：這個音高音低不是指聲音的大小，而是**中的高音和低音，主要是頻率。
日語單獨的一個音節沒有高低音之說，這點和漢語四聲不同。所以根本不存在你所謂的單獨的あ，高音怎樣讀，あ低音怎樣讀的問題。儘管與英語的重音概念不同，但是，相對漢語聲調而言，還是更類似英語的重低音。
日語的高低音是一連串音節在一起而形成的相對高低的現象，如果是あ的話，兩個あ在一起就可以形成高低音。
還沒理解的話，你只要就記得：高音就發普通話的一聲，低音就發普通話的三聲。
2、有時一個單詞標明2個型，我該讀哪一個?
答：兩個音型，說明該詞有2種讀法，一般讀前面標記，但是也可以讀後面的標記。都掌握那當然就更好了。
3、如果是遇到一個單詞是複合詞，由2個單詞複合而成。那該怎麼讀?
答：只要按他們分別標的音型來讀就可以了。
4、注意：語言是用來表達的，都是靠人說出來的，人說話必然摻有各種感情，如：驚訝、憤怒、懷疑、焦急等等，聲調會發生變化。
說日語也一樣，在帶有感情地說話時可能有變調。如：「そうですが」，要表示對對方所說的內容表示疑問、不贊同，相當於「是嗎?
時要讀升調。表示對對方所說的內容表示理解和贊同，是附和的語氣，相當於「這樣啊」、「是嘛」等意思要讀成降調。其他情況，正常發音就行了。
2樓：
日語單詞記憶長短音規律
一、如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是前鼻音，在日語讀音中就會帶撥音「ん」；
如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是後鼻音，在日語讀音中就會帶有長音。
例：専門（zhuan men）－－せんもん
橫斷（heng duan）－－おうだん
途中（tu zhong）－－とちゅう
空港（kong gang）－－くうこう
＊ 特例：肯定（ken ding）－－こうてい
二、如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是單母音，在日語讀音中就會是短音；
如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是雙母音，在日語讀音中就會是長音。
例：主要（zhu yao）－－しゅよう
書道（shu dao）－－しょどう
調査（diao cha）－－ちょうさ
參考（can kao）ーーさんこう
三、如果第一個漢字的最後一個假名是「つ」，第二個漢字的第一個假名在「か／さ／た／は」行上，則「つ」要發生促音便為「っ」；並且其中「は」行也要半濁為「ぱ」行。
例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」
発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」
喝「かつ」＋採「さい」ーー喝采「かっさい」
達「たつ」＋者「しゃ」ーー達者「たっしゃ」
発「はつ」＋達「たつ」ーー発達「はったつ」
決「けつ」＋定「てい」ーー決定「けってい」
活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」
如果您打算開始學習日語，但幾乎還沒什麼基礎的朋友，首先是明確自己學習日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關係，並制定自己的階段計劃，比如大約學半年去考4級，學1年考3級，學兩年後考2級，有目標方向才能有動力，以後學習中請經常提醒自己的目標尚未實現，仍需努力。相信只有付出才可能會有收穫，日語學習亦是如此，如果你是零基礎學習日語，加v：yz22yk 領取精品免費日語教程
四、如果第一個漢字的最後一個假名是「く」，第二個漢字的第一個假名在「か」行上，
則「く」要發生促音便為「っ」。
例：國「こく」＋家「か」ーー國家「こっか」
借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」
學「がく」＋區「く」ーー學區「がっく」
特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」
各「かく」＋國「こく」ーー各國「かっこく」
五、如果第一個漢字的最後一個假名是「ん」，第二個漢字的第一個假名在「は」行上，
則「は」行的假名會半濁為「ぱ」行。
例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」
満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」
文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」
＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」
六、如果是複合詞（複合名詞/複合動詞/複合形容詞）一般後項的新增詞多為發生濁化。
例：小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」
人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」
気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」
共「とも」＋働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」
七、當不確定單詞中第二個漢字是否有濁音時，可將第二個漢字單獨拿出作為第一個漢字
再重新組詞來進行確定。
例：「相當」：如果不確定第二個漢字「當」到底是沒有濁音的「とう」還是有濁音的「どう」時，可將漢字「當」放在第一個位置再進行組詞，
如「當然」（とうぜん），由此可確定讀音為：「相當」（そうとう）。
「応対」：不確定第二個漢字「対」到底是讀「たい」還是「だい」的話，將「対」放在第一個漢字的位置上組詞，
如「対立」（たいりつ），由此可確定讀音為：「応対」（おうたい）。
八、在單詞的選擇題中，如果四個選項為同一個詞源的詞，則先將相同的漢字去除，再將
所剩留的一個字組一個日語中的動詞，通過動詞的不同意義來確定正確選項。
例：あの店は買った物を自宅まで（ ）してくれます。
1 通達 2 配達 3 伝達 4 発達
分析：首先可以排除的就是「4「発達」」這個選項，因為這裡前項有助詞「を」，所以
需要的是一個他動詞。
其次將剩餘三個詞的相同部分「達」去除後進行組詞：1「通る／通じる」2「配る」3「伝える」。
因為句中前項的賓語是「物を」，在這三個動詞中能用於物的一般是選項2。
正解：2「配達」
長音規律
1.漢語中的漢字韻母為「ao」、「ou」者，在日語中一般讀長音
2.漢語中的漢字韻母帶「ng」者，如「ang」、「eng」、「ing」、「ong」的，在日語中一般讀長音第二部分
外來語讀音規律
1.一般規則
①英語的子音b+母音和子音v+母音，日語用バ行化名錶示，詳細用バ行（バ，ビ，ブ，ベ，ボ）中的哪一個，要看後母音的發音而定，一般用和英語母音發音相同或者附近的化名暗示。
例如：バタフライ（butterfly）這裡的bu就是子音b+母音a，所以日語片假詞彙當中表示bu的音節部分就要用バ來表示啦。
一樣原理：
l或者r+母音用ラ行 リーガル（legal）
d+母音用ダ行 ダーク（dark）
g+母音用ガ行 ガール（girl）
k+母音用カ行 カード（card）
p+母音用パ行 パラダイス（paradise）
t+母音用タ行 テーク（take）
h或者f+母音用は行 ホーム（home）
2.促音
英語單音節中的短母音，日語一般用促音「ッ」來暗示。英語單詞以~sh，~shion，~ssion，~stle末端時，日語多在~sh，~shion，~ssion，~stle前加促音。
例：ファッション（fashion）
3.長音
英語中的長母音和雙母音，日語一般用長音來暗示，日語中外來語的長音符號為「-」。
例：モール（mail） ゲーム（game）
（但也有特殊例子。如パスpass[pa:s]。pass中的a髮長母音[a:]，但轉為日語後則不是長音。）
4.詞尾構詞規則
如果英語單詞是以子音末端，或者子音加不發音的e末端時，一般就象許一些轉換法則：
t（te）ト d（de）ド b（be） ブ f（fe） フ g（ge）グ
k（ke）ク l（le） ル m（me）メ p（pe)）プ s（se）ス
②英語單詞以n，th末端時，英語以n末端的單詞，日語一般用撥音ン來暗示，以th末端的單詞，日語用ス來暗示。
例：ドラゴン（dragon）
③英語單詞以子音ty，ie，ey，ee末端時，日語一般用イ段長音來暗示。
例：バラエティー（variety）
日語的發音規則
1 兩個相同，符合長音規則的髮長音，前一個音拖長一拍，後一個不發音。不符合的各自分開發音。長音規則，僅在同一個組成結構內，段 下同。或 或 2 為片假名長音，按長音發音。3 符合長音規則按長音發音，不符合的分開。比如這個是長音。4 普通 就發 小一號的 是促音，停頓一拍不發音。兩個相同，發一個音，拉...
關於日語發音，關於日語中「 」的發音問題
比較來書面語話。書面自語跟口語都可以用。意思是一樣的。還有6月30日裡 30日 的發音就是 為什麼7月1日裡 1日 的發音是 不是應該是 嗎？還有很多這種比較特殊的時候的讀法，只能靠硬背的 朝聞道夕死可矣 從前 內 有意思早晨，容 翌日早晨。江戸時代 17世紀 以後變化有意思明天。所以 比 老，正式...
關於日語的發音問題，關於日語發音問題
你也聽得很仔細啊！我也研究過 日語的 羅馬音是ti，也可以是 chi 或 ji 括號裡的兩種是我聽日語歌聽出來的，她們有時唱成 chii 有時又唱成 jii 就像 如果按日語羅馬拼音的話應該是讀a na ta，但日本人卻讀成a na da了，有的日本人發成是 a ri ga tou 有的日本人發成 ...