1樓：華律網
《刑法修正案（八）》第六條對累犯制度進行了修改，將不滿18週歲人犯罪，作為普通累犯的消極條件。這就意味著未成年人犯罪不再構成累犯。對於有前科劣跡的，綜合考慮前科劣跡的性質、時間間隔長短、次數、處罰輕重等情況，有以下觀點：
1、從《意見》設定這一量刑的出發點來分析，之所以要對有前科劣跡的被告人從重處罰，主要是基於其人身危險性相對較大的緣故。2、在少年司法實踐中要堅持「教育為主、懲罰為輔」原則和「教育、感化、挽救」的基本方針，從總體上來講，對未成年人實行的是較為寬緩的刑事政策。但是，這並不意味著對未成年人犯罪問題要一味從寬、盲目從寬，而要做到寬嚴有度、寬嚴有據。
3、從法律層面上分析，《刑法修正案（八）》雖然對累犯制度進行了修改，但是，並不當然意味著對有前科劣跡的未成年被告人不能從重處罰。
2樓：法律快車
「《刑法修正案（八）》對累犯制度進行了修改，將不滿18週歲人犯罪，作為普通累犯的消極條件。這就意味著未成年人犯罪不再構成累犯。對於有前科的，綜合考慮前科劣跡的性質、次數、處罰輕重等情況，從總體上來講，對未成年人實行的是較為寬緩的刑事政策。」
未成年人犯罪該怎麼處置？
3樓：華律網
《刑法修正案（八）》第六條對累犯制度進行了修改，將不滿18週歲人犯罪，作為普通累犯的消極條件。這就意味著未成年人犯罪不再構成累犯。對於有前科劣跡的，綜合考慮前科劣跡的性質、時間間隔長短、次數、處罰輕重等情況，有以下觀點：
1、從《意見》設定這一量刑的出發點來分析，之所以要對有前科劣跡的被告人從重處罰，主要是基於其人身危險性相對較大的緣故。2、在少年司法實踐中要堅持「教育為主、懲罰為輔」原則和「教育、感化、挽救」的基本方針，從總體上來講，對未成年人實行的是較為寬緩的刑事政策。但是，這並不意味著對未成年人犯罪問題要一味從寬、盲目從寬，而要做到寬嚴有度、寬嚴有據。
3、從法律層面上分析，《刑法修正案（八）》雖然對累犯制度進行了修改，但是，並不當然意味著對有前科劣跡的未成年被告人不能從重處罰。
4樓：法律快車專家
涉嫌犯罪，建議聘請律師
未成年人犯罪處理原則怎麼設定
5樓：大理律師郜雲
您好，未成年犯罪按以下標準設定：
（1）已滿十四周歲不滿十六週歲的未成年人犯罪，減少基準刑的30%-60%；
（2）已滿十六週歲不滿十八週歲的未成年人犯罪，減少基準刑的10%-50%。
6樓：五十琪
我國對違法犯罪的未成年人司法保護的基本指導思想是：堅持教育、感化、挽救的方針和教育為主、懲罰為輔的原則。例如：
從寬處罰原則、不適用死刑的原則以及我國刑事司法制度對未成年人犯罪規定的法定代表人制度、必要的辯護制度、不公開審理制度等特殊的保護措施，都充分體現了我國刑法對未成年人犯罪的寬容與關懷，體現了「教育為主，懲罰為輔」的原則。
7樓：神勇將軍王
**作者
**導師 魯雪英,**學位 碩士,**專業 法律**單位 安徽大學,點選次數 7,**頁數 47頁file size2808k
2007-10-22**網
juvenile delinquent ;; crucifixion ;; protect;; education
隨著我國經濟和社會的發展,犯罪低齡化已成為我國一個突出問題,引起了刑法理論界和司法實務領域的重視和關注,未成年人犯罪的刑罰制度則成為人們關注的焦點。在我國,未成年人犯罪的刑罰問題不管是在制度設計上,還是在理論建構上都是不夠完善的。我國2023年刑法,涉及這一問題的法律條文僅僅只有兩條。
這兩條規定在刑罰配置與裁量上的抽象和粗略已經不能有效應對日益多樣化與複雜化的未成年人犯罪問題。在理論界,學者們長期爭論與分歧的焦點大多集中在對未成年人犯罪的某些具體的刑罰措施上,比如是否適用無期徒刑、財產刑和剝奪政治權利,是否適用累犯等等,而從整體上把握這些刑罰措施與未成年人犯罪的刑罰理念之間關係的研究則比較少見。筆者試圖從未成年犯罪人個性中的消極因素和積極因素入手,闡明對其施加刑罰的根據,即刑罰的保護與教育的理念。
並從刑罰設定、裁量和執行三個方面的制度設計去體現和貫徹上述理念。筆者認為這三個方面是一個有機整體,也是一個動態過程,是刑罰理念的和自我實現。 正文分為四個部分。
第一部分是闡明對未成年犯罪人的刑罰應堅持的理念。未成年犯罪人的個性主要是理性不成熟,可塑性強,可向好的方向塑造,也可向壞的方面塑造,因此,它包含著消極與積極的因素。為了使未成年犯罪人個性中的消極因素轉變為積極因素,刑罰就必須堅持保護與教育的理念。
保護意味著承認和幫助,是國家對自身義務的覺醒,是正視未成年犯罪人個性中消極因素的必然選擇。教育意味著對話與溝通,是刑罰對理性的啟蒙與教導,是消極因素向積極因素轉變的關鍵。保護是教育的前提,教育是保護的要求。
保護與教育都必須藉助相應的懲罰才能實現,因而我們首先要關注未成年人犯罪的刑罰設定。 第二部分**對未成年犯罪人的刑罰設定。根據保護與教育的理念,對未成年犯罪人的刑罰應該與成年犯罪人區別開來。
首先要廢除死刑,剝奪未成年犯罪人的生命是與保護的精神格格不入的,是國家逃避責任的表現,它的存在是對犯罪的未成年人的可改造性的犧牲,與刑罰的教育理念相違背。其次,各國少年刑法所規定的少年刑罰基本上都是以自由刑為中心的,在我國自由刑的種類中,對未成年犯罪人應多適用有期徒刑、拘役、管制刑,從刑罰的保護理念來說,有期徒刑、拘役、管制顯然要優於無期徒刑,它在不對未成年犯罪人終身監禁的前提下,仍然能夠較為有效地阻止其再犯罪,不像無期徒刑那樣使未成年犯罪人喪失希望,因此未成年犯罪人不應該適用無期徒刑,同時要注意從寬掌握刑罰執行中的減刑與假釋的適用。再次,把握好財產刑對未成年犯罪人的教育有利和不利的方面。
對於罰金刑來說,它不僅能讓未成年犯罪人真正意識到自己的錯誤,還可以避免未成年犯罪人的「交叉感染」,但沒收財產刑的懲戒和教育的效果較弱。最後,資格刑也不能很好地體現刑罰的保護與教育的理念。 第三部分就是闡明對未成年犯罪人的刑罰裁量。
首先要確立裁量原則,建議我國少年刑法明確規定少年刑罰裁量的「從寬原則」、「有利於少年犯罪人改過自新及健康成長原則」和「相稱原則」。其次對未成年犯罪人可以適用累犯制度,這是符合刑罰的保護與教育理念的,筆者建議立法應在累犯制度中明確規定對未成年犯罪人適用假釋這一特殊情況。最後應該建立專門的未成年犯罪人緩刑制度,對他們放寬緩刑的條件。
第四部分就是闡明對未成年犯罪人的刑罰執行。首先應放寬少年犯減刑的底線限制,以使矯正好的未成年犯罪人儘早從刑罰的陰影中解脫出來。其次還應該放寬對未成年犯罪人假釋的限制。
結語總結全文並提出希望
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