1樓：鄞微蘭止巳
把你從小到大看過的書分別寫出來，然後談談每一本書對你的啟發或影響，再寫在成長過程中一直陪伴著你的是書，你是怎樣看待讀書的，讀書對我們有什麼好處，最後倡議大家積極踴躍地讀書。
誰能給告訴我一篇作文
2樓：匿名使用者
也許自它被關入那狹小的「房屋」起；穿上新衣服，總結經驗，都是美好而良善的：作者捕捉了一隻小畫眉，我想到了生活中的我，只因一排排鴿籠刺入眼瞼，則展現於周遭的環境。我們的心念意境。
我坐在緊閉的窗前繼續呆望著天空，走了，經過不懈地努力，用汗水澆開成功的花朵，為下次的成功作準備，從生活中吸取教訓，誰又在同情著我。它輕盈地盤旋著，你，就命中註定被自由丟棄？我關上了窗.。
我們要體味生活誰能告訴我自由是什麼我看到一片活著的陰影，另她死去。 生活告訴我。然而我的一廂情願怎會為它們所瞭解呢.
，度過一個個囚徒的夜晚，我關上窗，像丟棄自己翼尖一枚翎毛，散亂茫然的目光最終聚焦在對面的樓房上？我在同情著鳥兒們的悲哀.！一陣恐懼驀地襲來，小畫眉的母親不願孩子失去自由，收斂著風之翼上飄落下的⒘閾塹摹白雜傘薄，一步步邁向成功，一團模糊而半透明的影子從眼瞳中掠過，囚於各種處所而渾然不覺，我也快樂，一枚長翎緩緩飄入我手中。
生活告訴我。 「請告訴我，我快樂；取得了好成績，我們都要快樂的 面對，有誰的生活是一帆風順的呢，一切要快樂的面對，甚至被認為是「笨蛋」，總會留下一些完美的角落.，去回憶生活中的瑣事.
是什麼，此時的我們該作的是尋找錯誤根源，我快樂，愛因斯坦終於實現了自己的科學之夢，誰又能主宰自己。快樂是一種享受。 生活告訴我。
所有的遺憾，並且充塞著一種確實而永恆的一種寧靜，那是鄰居放養的鴿子？只要如此.。因此，亦不存在了。
只因那份自由，小時候並不是天才。於是又同情小畫眉的走投無路，便餵它毒莓，從陽光下掠過 ，那一排排的窗多像一大堆雜亂無章的鳥籠？誰能告訴我自由是什麼！
一片鑲在暗邊中的光斑捲去了一席陽光，勤能補拙，總會留下一絲歡樂的線索。其實，並將其改正，唉——我們也何嘗不是囚徒?br>..
，我快樂，不正常麼.？我眼中的「牢籠」在它們看來無非是它們的家： 所有的悲傷，消逝了。
快樂能讓心靈保持明亮.，直至沒入塵土，自己只知道傷心和後悔，生活中有太多值得我們回味的事情，對生活中的一切。望著窗外的我。
我抬頭。做為謝禮它拋給我一支長翎一片又一片陰影從陽光下閃過。不管日裡的它們如何自由飛翔。
由此，它體現了我們內心的心情，連生存的自由都被剝奪的它是否還能感受到飛翔在藍天下的愜意，要用勤奮彌補缺憾.。沉浸在親情之中，中究要回那監牢去？；享受著美食，回家，花出比別人多出十倍的功夫。
逆光看去它幾乎和它的影子粘合成了一個投射在太陽上的烙印，在風中無助的翻卷著。我眯起眼仰視它飛向對面樓房切割出的斑駁的天空，勤奮學習。當考試失利時，我們會發現，同時也能給別人帶來好心情。
想一想。誰能逃脫生存的束縛。偉大的物理學家愛因斯坦，將它關在籠中懸掛於後院，對它的自由我微笑了。
但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，從此更加努力的去學習，不忍在看。; 驀然衝入腦海的是以前看過的一篇小文. 忽然不僅同情起鴿子？
」 誰能告訴我生活是什麼去聆聽生活。 我永遠相信；作為囚者的小畫眉再中毒後痛苦地瞪視著那被切成碎片的天空，這次我沒有了微笑，如能時常保持明朗。在它們身後或許還蘊藏著一些人生哲理，才能夠彌補這次的遺憾
《誰能告訴我***》600字作文
3樓：匿名使用者
誰能告訴我自由是什麼
我看到一片活著的陰影，從陽光下掠過 ，那是鄰居放養的鴿子。逆光看去它幾乎和它的影子粘合成了一個投射在太陽上的烙印。我眯起眼仰視它飛向對面樓房切割出的斑駁的天空，對它的自由我微笑了。
做為謝禮它拋給我一支長翎
一片又一片陰影從陽光下閃過，我關上窗，走了。......
忽然不僅同情起鴿子，只因一排排鴿籠刺入眼瞼。不管日裡的它們如何自由飛翔，中究要回那監牢去，度過一個個囚徒的夜晚。然而我的一廂情願怎會為它們所瞭解呢？
我眼中的「牢籠」在它們看來無非是它們的家，回家，不正常麼？我關上了窗，不忍在看。只因那份自由，亦不存在了。
我坐在緊閉的窗前繼續呆望著天空，收斂著風之翼上飄落下的⒘閾塹摹白雜傘薄?br> 驀然衝入腦海的是以前看過的一篇小文：作者捕捉了一隻小畫眉，將它關在籠中懸掛於後院，小畫眉的母親不願孩子失去自由，便餵它毒莓，另她死去。
於是又同情小畫眉的走投無路；作為囚者的小畫眉再中毒後痛苦地瞪視著那被切成碎片的天空，連生存的自由都被剝奪的它是否還能感受到飛翔在藍天下的愜意？也許自它被關入那狹小的「房屋」起，就命中註定被自由丟棄，像丟棄自己翼尖一枚翎毛，在風中無助的翻卷著，直至沒入塵土。
望著窗外的我，散亂茫然的目光最終聚焦在對面的樓房上，那一排排的窗多像一大堆雜亂無章的鳥籠！
一陣恐懼驀地襲來，唉——我們也何嘗不是囚徒，囚於各種處所而渾然不覺。誰能逃脫生存的束縛，誰又能主宰自己？我在同情著鳥兒們的悲哀，誰又在同情著我？誰能告訴我自由是什麼？！
一片鑲在暗邊中的光斑捲去了一席陽光。我抬頭，一團模糊而半透明的影子從眼瞳中掠過。它輕盈地盤旋著，一枚長翎緩緩飄入我手中，消逝了，這次我沒有了微笑。
「請告訴我，你......是什麼？」
誰能告訴我生活是什麼
去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會發現，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身後或許還蘊藏著一些人生哲理。
生活告訴我，勤能補拙。偉大的物理學家愛因斯坦，小時候並不是天才，甚至被認為是「笨蛋」。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終於實現了自己的科學之夢。
由此，我想到了生活中的我。當考試失利時，自己只知道傷心和後悔。其實，此時的我們該作的是尋找錯誤根源，並將其改正，從此更加努力的去學習。
想一想，有誰的生活是一帆風順的呢？只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。
生活告訴我，一切要快樂的面對。沉浸在親情之中，我快樂；穿上新衣服，我快樂；享受著美食，我快樂；取得了好成績，我也快樂。快樂是一種享受，它體現了我們內心的心情，同時也能給別人帶來好心情。
快樂能讓心靈保持明亮，並且充塞著一種確實而永恆的一種寧靜。我們的心念意境，如能時常保持明朗，則展現於周遭的環境，都是美好而良善的。因此，對生活中的一切，我們都要快樂的 面對。
我們要體味生活，從生活中吸取教訓，總結經驗，勤奮學習，一步步邁向成功。
我永遠相信：
所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。
所有的遺憾，總會留下一些完美的角落。
誰能告訴我一篇關於「我」的作文
4樓：匿名使用者
說好不回頭2023年02月25日 星期日 12:10
倚在窗邊,我托腮遠望
5樓：匿名使用者
作文書上有的 比如從我的性格 名字的由來 一些有個性的事來寫
誰能告訴我寫小動物的作文，誰能告訴我一篇寫小動物的作文
我家養了一隻小狗，它的名字叫 汪汪 它的毛很黑很黑，它的尾巴常常捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什麼事也不過問，可是它想出去玩玩，就會...
誰能告訴我！！！！！求你告訴我！！！！！！！！
柳公權 公元778年 公元865年 字誠懸，唐代書法家，楷書四大家之一。漢族，京兆華原 今陝西銅川市耀州區 人。官至太子少師，世稱 柳少師 柳公權書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱顏柳。他的書法初學王羲之，後來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿，歐陽詢的字最好，便吸取了顏，歐之長，在晉人勁媚和顏書雍容雄渾...
告訴我怎麼辦誰能告訴我，誰能告訴我怎麼辦？
我前女友也是這樣那時候我有刻意和她保持距離，雖然這會傷害到她，但是這只是暫時的，只有保持距離，她才知道你是多麼珍貴，她才會對你多多包容和理解，女生是很想佔有一個男生的，但是這樣會給男生帶來很大的苦惱，所以你得學會把握節奏，保持距離，這不是讓你疏遠女生，而是讓你的感情進入一個良性迴圈 沒啥 忍一忍馮p...