1樓：泉水一泓
一、試卷結構及命題特點能緊扣新大綱，充分體現了語文課程標準的理念，提倡並考查了學生的自主閱讀、研究性閱讀的能力，立足於課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今後根據學生個性發展的需要來實施課堂教學指明瞭方向。但有10分的超綱題，讓學生一籌莫展。
試卷第一部分為語言的積累及運用，共37分，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感**彩分析、語境填空成語的運用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個方面。 第二部分為閱讀理解，共48分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。
文質兼美的文章，新穎的題型，特別是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現了語文課程標準「重視能力，注重過程方法，強調情感態度和價值觀」的新理念。第三部分是作文，計30分。文題《如果我能___》，補全題目，文體不限。
題目本身極富挑戰性，留給了學生一定的思維想象的空間。對於那些大而無當、平白無味的話題作文來說，更符合語文課程標準的要求。對作文字數的要求為不少於450字。
二、考試情況分析
第一部分主要是考查學生對語言積累運用，得分率在68左右。學生對於識記沒有多大問題，這部分失分率最高是第 8小題，這是一道語言運用題（判斷下列句子有無歧義，並修改非歧義句），得分率約為4%，因為這是一道超綱題，平時又沒有作過相應練習，因此學生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學生分析出字義屬於其基本義的一項）
第二部分的閱讀分析題，學生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內閱讀，約為71.
1%，課外閱讀 （二）詩和課內緊密聯絡，材料內容都是《紙船》，表現手法和思想感情相同，立足於課內，進行適當拓展延伸。現代文閱讀文（三）是一篇寓言，讓學生分析寫法、總結寓意。作文部分，得分率在76%左右。
需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發現：（1）目前教學對學生的「雙基」訓練還不夠紮實；（2）教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠；（ 3） 語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生少；（4） 學生學習語文的積極性整體不高；（5） 作文教學訓練水平不高，機械有餘，活力不足。
三、對語文教學的幾點建議1、順應課程改革，努力建設開放而有活力的語文課程。教師注意學習，從整體思考語文教學，立足課內放眼課外，「應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。」 2、更新觀念，構建充滿活力的語文課堂。
立足實際，精選教學內容，突出重點，積極倡導自主、合作、**的學習方式，讓學生真正能得法於課內。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力，這樣學生學習語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。3、加強學生課外閱讀的指導。
能讓學生受益於課外。積極創造條件，加強學生的課外閱讀，研究如何加強課外閱讀的指導，建議整體設計富有創意的語文實踐活動，以活動帶動和豐富課外閱讀。4、強化作文教學，強化「識字與寫字」教學。
「識字與寫字」 和「寫作」教學的改革相對落後 ，課程標準對初中階段提出了更為明確的要求。規範的書寫是對祖國語言熱愛的體現，有活力的作文教學，才能使學生寫出有活力的文章。
2樓：櫻桃香水
語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉資訊等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。
閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內的，現代文閱讀材料均為課外的，包括說明文閱讀和記敘文（散文）閱讀，從題型上看，主要是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和**意識的考查。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，資訊篩選，文意概括，中心與材料的關係，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。
作文偏離話題、跑題、結構不完整。本試卷作文采用半命題作文的形式，對學生來說，半命題作文寫作選擇的面更寬，靈活、自由。試卷中作文題，不設審題障礙，淡化文體要求，對題目擬定，中心確立，文體選擇，寫法運用，都有較**擇自由，倡導多元而富有個性的思維，鼓勵學生從不同角度，有創意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。
3樓：析田承深
您好！這個學校老師應該會有思路要求的，具體要求可能因人而異，但大致要包含的內容是：孩子語文試卷的失分點、分值、失分原因分析、改正方案、試卷總結等。
4樓：匿名使用者
分析學生現狀，試卷出題難易、考查目的，學生得分、失分情況，學生答題存在的問題，以後如何針對學生答題問題組織教學。以上情況寫完就不止300字了。
語文試卷分析範文 300字 要學生的
5樓：匿名使用者
期中語文考試卷子中期分析六年級
如果你沒考好的話 可以這樣寫
當語迴文答考試時 我十分激動 但語文卷子發下來時 我卻十分失落 有些題不應該錯 可是我卻錯了 對這一次的考試我不怎麼滿意 有一些題因為馬虎而錯十分的可惜 。這一次使我嚴重的反思了自己 整體裡裡外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以後我應該好好讀書 ！！
當你語文考的很好時
這一次語文考試我十分滿意 我盡了自己全部的努力去做 最終得到了我想要的結果 有有一些題錯了 我覺得不應該錯 所以以後更加複習好好複習 爭取考得更好 ！錯的題也應該好好複習 ！以後考試才能更有把握 ( )扣的最多 我應該好好複習一下 這一類的閱讀題我也扣的比較多 我也應該複習一下作文 我扣的比較少 但是也應該 好好的整理一下 將錯題好好分類就一定能考更更更好的成績 ！！！
6樓：有趣的教育
先對試卷做一個總體評價。試卷的組織結構。難度係數。然後對了多少？錯了多少？錯的原因是什麼？然後整體分析一下。今後怎麼查缺補漏提高語文成績？
7樓：匿名使用者
我這次語文的評價是b，而我的目標是a，語文的閱題審題答題自我的對內我的分析，都不是很認容真，沒有具體找到閱讀題的具體重點數學算得不夠仔細，英語聽力不怎麼好，沒有仔細聽，生物有的不會背，歷史審題寫錯，地理理解還不夠通透，政治不知道用哪一個，數學，語文，英語三門主科語文和英語考到了我理想的成績，但是，這次考試只有英語和地理進步有點大，但是我不能因為英語和地理而感到驕傲自大
8樓：匿名使用者
平時沒有養成很好的習慣，沒有一絲準備
9樓：匿名使用者
寫出自己沒有考好的原因，在寫出要怎麼改正。
10樓：匿名使用者
先說出自己錯的地方，然後寫怎麼改正
11樓：匿名使用者
這一次,我雖考了75分,得了（第幾名）,但我卻覺得我考的分數的並（不是很好或者版很權好）這是因為（什麼可能是你認真啦,或者沒認真）
這一次的基礎題我（得了滿分或者我扣了幾分）,《滿分：這說明我基礎學的很紮實；扣了分：因為我（原因）《可能是粗心,或者種種》
我的閱讀（得了滿分或者我扣了幾分）,）,《滿分：這說明我閱讀能力不錯；扣了分：因為我（原因）《可能是粗心,或者種種,理解錯誤》
這一次我的作文（得了滿分或者我扣了幾分）,《滿分：這說明我作文水平比較紮實,寫的時候很認真對待作文；扣了分：因為我（原因）《可能是我的粗心,偏離題目中心：或者……》
這一次,我考得比較（好或差）,《好：說明我這一單元學的較好,副詞也認真對待,所以考得不錯：考得不好：
說明我這一單元學得好不夠好（或者別的原因）我下一次會考的更好!我會繼續努力的!、
12樓：匿名使用者
因為所以，科學道理。
13樓：匿名使用者
直接說，考試我考了滿分，寫什麼卷面分析
14樓：舞蝶紛夢
寫總體。那裡錯了。下次怎麼改。
語文試卷分析300字
15樓：匿名使用者
語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉資訊等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。
4、閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內的，現代文閱讀材料均為課外的，包括說明文閱讀和記敘文（散文）閱讀，從題型上看，主要是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和**意識的考查。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，資訊篩選，文意概括，中心與材料的關係，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。
5、作文偏離話題、跑題、結構不完整。本試卷作文采用半命題作文的形式，對學生來說，半命題作文寫作選擇的面更寬，靈活、自由。試卷中作文題，不設審題障礙，淡化文體要求，對題目擬定，中心確立，文體選擇，寫法運用，都有較**擇自由，倡導多元而富有個性的思維，鼓勵學生從不同角度，有創意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。
16樓：匿名使用者
期中考試反思
在剛剛結束的期中考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。
很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。
總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。
可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法專案。
對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
語文試卷分析怎麼寫 要啊，語文試卷分析怎麼寫 要600字啊！
考試後反思 作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多 如生物 地理和語文 英語的基礎題 那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是...
八年級語文試卷分析，初二語文試卷分析
3 語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉資訊等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。4 閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因...
小學三年級語文試卷小學三年級語文試卷分析怎麼寫
一,拼音,字 1,將正確答案的序號填在 裡.1 下列字音序排列正確的一組是 a漪 囂 霸 吠 了 刪 b吠 了 囂 刪 漪 霸 c霸 吠 了 刪 囂 漪 d刪 囂 霸 漪 了 吠 2 下面聲母完全相同的一組是 韻母完全相同的一組是 a眺 療 皎 俏 囂 秒 b峪 苟 倘 括 絡 掏 c蛟 藻 淘 療...